小学综合实践活动《魅力书签》精品教案
教学目标：
1、通过制作书签，培养学生爱读书的好习惯。
2、在制作过程中，充分发挥学生的想象力，在方寸书签之间画出丰富多彩的图案。 教学重点：书签的制作步骤
教学准备：水彩笔、剪刀、卡纸、胶棒 教学过程： 一． 谈话导入
（一）、同学们平日里最喜欢读什么书？如果遇到一本厚厚的书短时间内看不完，你会采用什么办法提示自己读到哪一页？
（二）、今天这节课，老师给同学们带来了一个亲手制作的树叶形状的大书签，出示课题：魅力书签。 二．了解书签
（一）、观察书签的外观：
1、小组内每一个同学发一个书签，观察一下它们有什么不同？
2、全班交流发现：书签的形状、大小、颜色、图案、所使用的材料各不相同，构成了书签精美的外观。
（二）、交流书签的历史、用途，从而感受它的魅力。
1、说一说书签的用途： （1）提示自己读到哪一页
（2）精美的书签作为工艺品让大家欣赏 （3）书签上的名言警句可以鼓励我们勤奋读书
2、了解书签的历史：
教师出示课件1：播放书签的历史同时欣赏各种各样的书签
教师出示课件2：播放文人墨客在古诗中表达对书签的喜爱 教师小结：悠久的历史，再加上文人墨客的喜爱，更给予了书签无穷的魅力。元旦就要到了，同学们想不想亲手制作一个书签送给自己的好朋友？ 三．制作书签
（一）、学生小组内交流：你想做一个什么样的书签？
打算分几步来完成？
（二）、全班交流制作书签的材料、步骤和注意事项 课件3出示：材料：剪刀、水彩笔、卡纸、胶棒
步骤：设计、裁剪、装饰
温馨小提示：剪下来的纸屑要放到塑料袋里；
使用剪刀注意安全。
（三）、学生制作，教师巡视指导
指导要点：书签外形、图案设计，书签装饰方法的巧妙运用。 四．展示书签
（一）、同学们把做好的书签贴在老师事先准备好的卡纸做成的“书”上，小组长把书签展示在黑板上让大家一起欣赏。
（二）、教师引导学生评选“最佳创意奖”和“精美制作奖”，并让获奖学生说一说自己的创意或制作好在哪里。 五．教师小结
书是人类进步的阶梯，愿魅力书签陪伴同学们快乐读书，健康成长！
