《新型玻璃》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能目标：
（1） 能利用拼音正确、通顺地朗读课文，理解“藕断丝连”等好词。 （2） 能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文。
2、过程与方法目标：
（1） 能通过阅读课文填写学习单，培养学生搜索信息和处理信息的能力。 （2） 能通过对新型玻璃的介绍、仿写、创新，培养学生说明文的写作能力。
3、情感态度价值观目标：
（1） 通过课文学习，学生了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。 （2） 通过仿写和创新，激发学生的创新能力和对科学的热爱。
【教学重点】
了解新型玻璃的特点、作用以及相应的说明方法。
【教学难点】
（1） 新型玻璃特点、作用、说明方法的归纳。 （2） 运用说明文的说明方法进行仿写。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、导入 （2min）
师：同学们，今天我们来当“小小推销员”。今天我们要推销的产品是什么呢？大家一起看屏幕来猜一猜。【播放PPT】 生：玻璃/新型玻璃。
师：没错，就是新型玻璃。【PPT出示课题】
二、新授
1.初读课文（3min）
师：请大家翻开课本第47页，默读课文，划出文中提到的新型玻璃。 生：默读课文。
师：已经划好的同学请举手。
好，你来说。 生：“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。 师：嗯，这么短的时间里就找全文中提到的5种新型玻璃，真是火眼金睛。 2.完成产品单【特点、作用】（5min）
师：接下来请同学们看学习单1。再次默读课文，找出这5种新型玻璃的特点和作用，填写表格。时间是5分钟。【PPT出示“产品单”】 生：默读填写产品单。
师：已经填写好的同学请举手。 生：举手。
师：哪个同学来汇报一下情况。好，你来。 生：„„
师：有不同意见的吗？ 生：没有/有（师请他修正或补充）
师：好，根据刚才几位同学的汇报，老师来做个总结，请看PPT。【PPT出示特点、作用】 3.找出说明方法（5min）
师：到目前为止，我们已经学过哪些说明方法？ 生：打比方、作比较、举例子、列数字。【PPT出示四种说明方法】 师：那本文介绍新型玻璃时都运用了哪些说明方法？请同学们阅读课文，划出文中介绍新型玻璃的句子并注明其使用的说明方法。时间是5分钟。 生：阅读课文，找句子。 师：已经找好的同学请举手。 生：举手。
师：好，你来说。 生：„„
三、练习
1.口头练习（5min）
师：现在我们已经认识了五种新型玻璃，接下来我们开展“2014年度第一届新型玻璃产品发布会”。作为公司最优秀的产品推销员，请你们介绍一下你们公司推出的新型玻璃。你们可以从文中选一个来介绍，也可以介绍一款自己创新发明的新型玻璃，例如防火玻璃、音乐玻璃、风景玻璃、变色吃音玻璃等等。现在大家自己练习一下或者同桌互相练习介绍，注意用上说明方法，越多越好。 生：口头练习。
师：好，我看到有些同学介绍得眉飞色舞、有些同学听得津津有味。好，你先来。 生：„„（师做相应的指导和补充）
2.书面练习（8min）
师：前面两个同学都介绍的很形象，老师都有了购买的冲动。接下来请大家在产品介绍里写下你对你推出的产品的介绍。给你们8分钟。 生：„„
师：已经写好的同学请举手。 生：举手。
师：好，请你来读一读你写的产品介绍。 生：朗读产品介绍。 „„
四、作业
师：今天回去，请大家把自己的产品介绍写好，字数不少于300字。
五、板书设计 无。
六、课后反思
