教师个人成长计划
——2011-2012第二学期
王清
一、指导思想：
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。我紧紧围绕学校“夯实基础，发展特色，争创一流”的办学思想，“以人为本，尊重个性，和谐发展”的教育理念，为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。
二、2012年目标：
1.不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。
2.协助班主任做好班级工作，加强与学生的交流，协助班主任争创文明班级，增强班集体的凝聚力。
3.广泛阅读教育教学刊物，定期阅读《教育文摘》、《儿童美术》、《中国美术教育》等教学刊物；不定期阅读专业领域的专著，做好读书笔记，写好学习心得。
4.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
5.积极参与课题研究，积极参与教研组所申报的课题研究工作，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。
6.不断转变自己的教学观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，探索提高教学效率的有效途径，提高教育质量和教学水平。
7、加强美术和书法小组训练，通过开展艺术活动，提高学生的艺术修养，为市规复评做出贡献。
三、落实措施：
1.备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。
2.上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。
3.阅读优秀教育工作者的相关介绍资料，感受他们伟大的人格魅力，摘抄笔记不少于5篇。
4.对自己的课堂教学进行深入研究，不断积累丰富自己的教学理论，并尝试联系实际的教学活动，教学反思不少于5篇。
5.加强学生专业技法培养：线描、儿童画、沙画等专业技术的练习辅导；让学生的技能技巧方面，逐步提高。提高学生艺术修养，保证市规复评的顺利通过。
四、成效
