浙江越秀外国语学院英语学院英语专业
2010-2011学年暑假学生认知实习计划
根据培养方案和教学计划的安排，2010年暑期英语专业本科
一、二年级学生进行认知实习，并撰写相应的社会调查报告和实习报告。为顺利开展该项工作，特制订如下计划与活动安排。
一、活动目的和内容
本次认知实践活动旨在使学生认识英语在我国政治、经济、文化等方面的作用和影响。这要求学生对社会各个领域进行实地调查，进企业，进社区，进国家机关，进农村等等，采取多种方式（包括访谈，实习等），加强对社会的认识。要求学生养成良好习惯，认真做好调查笔记，撰写社会调查报告，使大学生深入社会、了解社会，同时受到写作的基本训练，为今后进行学年论文、毕业论文的写作及从事科学研究和本职工作打下初步基础。
二、时间安排和组织形式
1、时间安排：
（1）2010-2011学年度第2学期第17周向学生传达计划，组织学生与指导教师见面，班主任为指导教师，进行集中指导。
（2）2011年暑假，学生开始开展认知实习，在假期内完成调查报告的撰写工作。
（3）2011-2012学年度第一学期开学后一周内，各班以班为单位，将各材料上交交到教科办，由指导老师审阅并给定成绩。
2、组织形式：
（1）0
9、10级全体学生必须参加此次社会实践活动。
（2）学生在指导老师的指导下，可集中安排调查或实习地点，或个人自行实践，或学生自愿组队实践。
三、活动要求
1、指导老师做好宣传动员工作，让同学们懂得认知实践的重要性和积极作用，根据自身实际条件选择适合自己的方式，参加专业认知实践，并写出相应调查或实习报告。
2、指导老师应对学生如何开展认识实习、社会调查研究、专业实习和如何撰写实习报告、调查报告予以切实的指导。学生整理各项资料，按要求撰写相应报告。
3、要求学生明确认知实践活动的目的和任务，完成调查报告和专业指导教师规定的其他实践任务。每个学生参加认知实践的时间不少于7天，调查报告不少于3000字。 包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等。
4、要求学生找出知识盲点，知识盲区以及自身与社会实践要求的差距，以便及时调整学习方法和方向。原则上一个学生一个题目，当多名学生参加同一个课题时，应该明确每个学生应独立完成的任务，满足基本教学要求。
5、要求学生活动中要注意安全，杜绝意外事故发生。特殊情况不能参加认知实践活动者必须经学院批准。
四、成绩评定
1、本次认知实习，是英语专业实践教学环节中的重要内容，要求学生提交调查报告或实习报告（3000字以上）及相关材料。
2、2011—2012学年上学期开学后一周内，各班学习委员以班为单位将认知实习报告学院教科办。指导老师必须认真评阅，对质量不高和抄袭的报告，必须要求学生重做，并根据学生的实践情况和报告评定成绩。
3、成绩评定为优、良、中、及格、不及格五等，优秀比例控制在20%左右。
