“制作植物标本”教学设计
初教数学1212 谢秋敏 1240210206 教学目标：
1、使学生理解制作植物压制标本的方法和步骤。
2、通过实际练习、制作，初步学会制作植物标本的方法，了解生活中植物标本的储存方法，培养学生的动手能力及观察能力。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力，了解标本对植物研究的意义。
重点：培养学生制作压制植物标本的能力。
难点：制作植物标本的方法和步骤，明白植物标本对科学的意义。 教学准备：
采集不同种类的植物、树叶等，报纸、书本或吸水纸。
教学过程：
一、导入新课
（课前准备一张压制好的植物标本）看，老师制作的这张植物标本漂亮吗？你们要不要也想老师一样制作一张标本放在自己的影集里呢？这么积极啊！那今天我们就一起来制作植物标本。（板书课题）
同学们你们知道全世界的植物有多少种吗？植物的分布在地球上很广泛，我们是不可能到全世界去采集全部，所以把已有的植物制成标本，有利于我们更好的观察和研究植物。
二、学习新课
师：同学们，拿出你们准备好的叶子，我们能直接把叶子压在影集里吗？ 师：我听到有些同学说行有些说不行，那就由我来告诉你们吧！我们准备的叶子不能直接放影集里，湿叶子会腐烂的。那我们该怎么做才能让叶子保持的更久呢？老师现在教你们一个方法好不好？ 师：
1、先拿出几张吸水纸，平铺在桌面上。
2、把叶子展开，放在吸水纸上。注意放叶子的时候叶子不能折叠哦。
3、把吸水纸一层一层的往上放，然后再把重物往上放。（注意纸或植物摆放不能折叠，会导致标本不美观。）
4、压干好的植物很脆，为了防止损坏，要把它放在一张很厚的纸上，叫台纸。上台纸要注意选择合适的台纸，不要损坏植物的各个部分；把植物放在纸居中的位置上，并留出贴标签的位置。
5、标本上台纸后，还要固定在台纸上。（板书：固定）常用的固定方法有用针线固定；用胶条固定；用纸条固定，或拿去过塑。这样有利于植物的保存。
6、最后，固定好的标本应该贴上标签，在标签上填写植物名称，采集时间，采集地点，采集人。（板书：贴标签）
师：如果我们用报纸压标本的话要每天换一次，才不会导致标本发黄或烂掉。 现在你们学会制作标本了吗？
三、对生活中各种各样标本的认识
师：同学们，你们去过博物馆有没有看见过植物或动物的标本，你们觉得它神奇吗？
生：神奇！我看过蝴蝶的标本，它像活的一样。 师：你们还知道什么标本吗？
师:你们知道吗？地质学家在野外考察时经常会采集一些矿石作为标本，像我们书上的“玛瑙”“白云石”。还有一些科学家将动物浸泡或剥制等方法做成动物标本，把这些标本作为科学研究的重要依据。
三、回归书本，了解标本存放
师：我们今天制作了树叶的标本，回去后把制作的标本过塑，可以放在自己的影集或拿去当书签。如果怕标本坏掉，你们可以把标本放在盒子里，在盒子里放一些干燥剂和樟脑丸。
四、作业布置
回去你们要想继续制作自己喜欢的植株标本。采集的植株小时，要采集开花结果的整个植物体；大的植物一般要采集开花结果的枝条，或者将果实标本贴在枝条标本旁。做好以后，可以拿来，我们进行一次展览，比一比谁做的最漂亮。
