《制作蝴蝶标本》教案
宋晓龙
一、教学课时:
一课时
二、教学目标
(1) 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片,了解蝴蝶标本的制作方法, 培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。
(2) 培养学生收集信息、整理信息的能力, 培养学生合作交流能力。
三、教学准备
1.教师准备: 多媒体课件。 2.学生准备:
(1) 回忆自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。
(2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。
四、教学过程:
(一) 激发兴趣, 导入新课:
1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片,师生共同欣赏。
2、教师导言:自古以来, 蝴蝶就是美丽的代名词, 它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节,在祖国的原野、溪畔、山谷和花园, 到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞, 为大自然的春光平添许多景色。今天,让我们一同走进大自然,走进蝴蝶的王国。(出示课题)
(二) 活动一: 收集蝴蝶的标本和图片。 (课前收集, 课堂上汇报展示)
1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶? 蝴蝶有什么特点? 你还知道关于蝴蝶的哪些知识?
2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集, 也可以上网去收集。 你还可以走进大自然,捕捉美丽的蝴蝶,把它夹在书页里, 制作成一个简易的“蝴蝶标本” 。全班交流: 你收集了哪些蝴蝶的图片和标本?
3、了解蝴蝶标本的制作方法。 (出示蝴蝶标本)一些同学带来了精致的蝴蝶标本, 你知道它是怎样制作的吗?(出示制作方法和图片) 捕捉: 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快, 这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。 压制: 把蝴蝶用纸夹住,用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出(也可用注射器吸出)。
定型:将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持它展翅飞翔的形状,也可以保持它停留在花朵时的静止形态, 然后放置阴凉通风处风干。
入盒:准备一个纸盒,在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔,用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花,买一个樟脑球捣碎,遍撒在棉花上。最后将风干的蝴蝶平放在棉花上,盖上盒盖,标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草,标本将更富有自然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法,有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。
(三) 活动二:
1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。刚才,大家展示自己的蝴蝶图片和标本,现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来,办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好。
2、下面,请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本,按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。(教师引导学生完成)
(四) 作业:
建一个你自己的“蝴蝶王国” 文件夹, 建立蝴蝶图片资料库。