创先争优、对标赶超活动阶段汇报
一．标杆主体情况：
霍秀玲老师从教十多年来一直担任班主任，多次参加优质课评比，并获多次优质课。在教书育人方面突显个人深厚的底蕴和教育水平，值得我们学习。在对待后进生方面，一直是我们学习的楷模。她以校为家，为教育事业奉献出自己的青春。
二．二者差距：
我认为我与霍秀玲老师的差距可归纳为以下几点：
1.在工作中，霍秀玲老师在授课之前准备工作非常充分。这是我要学习的。
2.对待学生方面：既严肃又活泼，把握的度很准。关爱与教育相结合。
3.霍老师永远具有一颗年轻的上进的心，始终站在教学工作的前列。
4.处理问题不骄不躁，认真对待，批评与教育相结合使同学们心服口服。
5.永远高标准完成领导交给的各项工作任务，教学水平尤为突出。
三．定位目标及标准：
为提高自己的标准，改进自己的缺点，使自己快速进步，我特制定以下目标：
1.积极学习，不断进步，提高自己的教学水平。
2.在授课之前，我一定做好教学的准备工作。认真备好每一节课，在教学方法上有所突破。
3.认真对待每一位学生。根据学生的个性差异因材施教。积极丰富自己的教学经验，扎实有效地开展教育。
4.在处理问题时不骄不躁，认真对待。采用有效的适合青少年发展的方法，言传身教，为人师表，让同学真正信服。
5.要求自己严格，认真对待和高标准完成上级领导交给的各项任务。
四.赶超措施：
1.努力学习，修身养性。
无论在生活中，还是在学习中一定要注重学习，不断提升自身素质。注意自己言行。多读好书，高标准要求自己，不断提升自己修养，逐步具有成熟、豁达、进取、奉献等优良品质。
2.提高教学水平。
（1）在上课之前一定做好教学准备工作，认真备好每一节课。争取在教法上有所突破，有自己的特色。
（2）多学习、多交流、多汲取优秀教师的先进经验，学以致用。
（3）在网上寻找一些经典案例，具体分析、对比、学习及时地进行反思、改正。
3.教育学生，讲究方法。
注意言传身教，认真对待、处理各种问题。不断学习、运用新方法，在师生中树立更高的威信。为人师表、与时俱进，提高自己的教
育水平。
4圆满完成各项任务。
积极努力、任劳任怨，高标准完成领导交给的各项任务。为教学服务，为学校争光。
五．做好培优辅差，全面提高成绩。
配合学校这学期工作重点培优辅差工作，我在这方面也要向霍老师多多学习，他们班的韩硕同学有厌学情绪，不爱学习，她课下常对他进行辅导，从不放弃每一位学生。在这方面霍老师确实是我学习的榜样。使我坚信作为一名教师，要不抛弃，不放弃每一位学生，因为他们的成长就是我们最大的快乐。
六、提出设想。
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想政治工作。
2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项活动。
3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲，认真钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，多听霍老师的课，力争上好每一节课。
今后我将继续以霍老师为榜样，查找缺点和不足，时时处处学习霍老师的长处和优点，严格要求自己，努力工作，争取一年内赶上并超过霍老师，做一名优秀的人民教师。
