小学二年级体育游戏教案
班级：二年级77班 人数：40人 执教人：周文龙
教学指导思想：
（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注学生的个性发展，保证每一位学生受益。
学情分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间较短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
教学内容：体育游戏 “水果蹲” 蹲跳练习
教学目标：
1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲跳的方法。
2、技能目标：使85－90%的学生初步学会蹲跳的技术动作，促进腿部力量、弹跳力、协调等素质的发展。
3、情感目标：激发学生的积极主动性，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。
教学重点：做蹲跳练习时双腿要蹲下去，跳的同时要双脚脱离地面跳起来。 教学难点：做蹲跳练习蹲的动作双腿要与地面平行，跳的动作双脚离开地面身体不要晃动！
教学过程;
一、开始部分（时间3—5分钟）
1、整队集合，清点人数
2、师生问好，安排见习生
3、宣布本节课的内容
二、基本部分
1、准备活动（热身跑）
2、徒手操练习（活动各关节）
3、老师领操
（1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）体侧运动 （4）体转运动
（5）腹背运动 (6 ) 弓步压腿 (7) 膝关节运动 (8)手腕踝关节运动
3、游戏 ( 拍手--跺脚 ） 游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 准备工作：平坦的场地一块。
游戏规则：
（1）听口令，老师说拍手就不得跺脚，说跺脚就不得拍手。
（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间
教学教法： （1） 教师喊拍手学生即拍手喊跺脚即跺脚 (2)游戏难度加大，教师喊拍手学生即跺脚，喊跺脚学生即拍手 (3) 喊口令的同时，给他们2秒钟的反应时间，没有反应过来的同学模仿一种动物。
4、水果蹲游戏
（1） 动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直 （2） 老师示范
（3） 教学步骤：
1、先原地高抬腿走练习
2、从低到高的原地高抬腿跑
3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑 （4） 自己做放松练习（5） 自由活动
三、备注
1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师） (1)|
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＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ O (2)
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四、结束部分
1、整队集合，清点人数
2、做课后小结 3，师生问好，下课 预计生理负荷：
预计练习密度：40%左右 预计平均心率：130~145次/分 预计最高心率：150~170次/分
