天衢东路小学与王村店小学研讨交流会——学习体会
陈平
11月24日下午，我们六位老师在校领导李主任的带领下，来到了天衢东路小学，和他们进行了一下午的教学研讨会，通过这次教学研讨，对我以后教学工作的开展起了很大的作用，首先，第一节课听课，由李敏老师执教的六年级上册的《伯牙绝弦》，然后第二节课是集体评课，最后是第三节课对五六单元进行的集体备课。下面我就把我一下午的学习做了一下总结，和大家来分享一下。
一、集体评课
对于由李敏老师执教的《伯牙绝弦》听课后，老师们纷纷发表自己的看法，对李老师的课提出成功之处和不足之处，我想这样的评课对一位年轻老师来说，会使他在教学道路上很快的成长，我觉得我们学校也需要多开展这样的评课，以帮助老师们的教学快速成长。
下面我再说一下，在李老师的课堂上，带给我的学习之处：
1、李老师甜美的声音，一进课堂就给了孩子亲切感，拉近了和学
生的距离，比如：在提问孩子时那亲切的话语“你来，姑娘…..你来，孩子…..，这样亲切的话语，一下子就让学生喜欢上了这位老师。
2、李老师及时的评价语，增强了孩子的自信。例如：你的思维很
独特！能说说你的想法吗？你讲得很有道理，如果你把语速放慢一些，同学听得就更清楚了！会提问的孩子，就是聪明的孩
子！
3、李老师教学目标明确，层次明显。诵读一步步推进，由感知—
—感悟——升华。
4、在学古文的内容的同时渗透着学习方法，让学生们学会用查看
课后注释以及变通的方法学习理解古文内容。
5、课件的精彩设计以及适当的音乐渲染，能让孩子们更好得体会
文章的情感。分别运用了《渔舟唱晚》《高山流水》《二泉映月》等音乐来渲染课堂气氛，达到了很好的效果。
二、集体备课
我们原来一直不知道集体备课怎样开展，效果真的会在我们的教学上有很大的帮助吗？通过这次的集体备课让我真的受益匪浅。
高老师说了她对第五单元备课情况，分别从教学内容，教学目标，教学重难点，教学措施，作业布置，课时安排上对这一单元进行了总备，在这一单元上我觉得自己还有很多不足的地方，特别是作业布置上，高老师在这一单元的每一课上都安排了读写结合，比如：,《少年闰土》抄写闰土外貌、动作的句子以及写一个自己班里同学的外貌动作让其他同学猜猜上哪位同学，来锻炼孩子的写作能力。依照《有的人》仿写一小节或几小节诗。等等这些都是我的不足之处。
第六单元是综合性学习，欣赏古诗，我仅仅是把课文上的古诗学习了一下，然后让同学们背诵了一些课外古诗，听了他们的集体备课后，我觉得自己真是做得太不够了，他们对这一单元在作业布置上不仅搜集了各种题材的诗，举办了诗歌朗诵会，而且还让同学们创编了
自己的小诗，最让我眼前一亮的是他们班里的每个同学都制定了一本《诗集》，都是孩子们自己亲手制作的，从搜集——欣赏——我的创作都是孩子们自己的心血，孩子的有的按季节，有的按朝代，有的按作者的名字把他们编辑成册，有封面，有目录，有内容，最后还有自己的小创作，非常的精美，这样不仅让孩子们喜欢上诗歌，还锻炼了孩子们动手能力和创作能力，看了这些真的是心里惭愧。最后结束时，有一位老师这样说：“做一位有心的老师，相信你的学生，他会给我们带来意想不到的效果”。是呀，放手让孩子们去做，他们会给我们带来很大的惊喜！
总之，这次的研讨会给了我很大的帮助，给我的教学工作指明了方向，让我学到了太多太多，“做一位有心的老师”我一定铭记在心，做一个学生的好老师。
最后感谢校领导给了我这次学习的机会，让我能够在学习中不断的成长！
