六年级科学中考试卷分析与总结反思
若水小学：卢桂清
一、总体情况：
在本次中考中，与平时考试考试有小部分进步，但是也暴露出许多问题；答题不细心，理解错误题目意思，思维不够灵活等至关重要的问题。就本次中考而言，在我所教的三个班级103人之中，及格率为91.3%；优秀率为42.3%；最高分为97分，最低分则为40分。通过数据我发现我里目标还有一段路要走。
二、试卷题型分析：
本次中考使用的是我们自己订的卷子，考试难度较高，出题较为灵活，并且范围较广所以对于现在的小学生而言有一定的难度。本卷分为五大题型，分别是判断题、选择题、填空题、连线题、探究题。
在本次试卷中，判断题、选择题、填空题这三中题型属于基础知识的掌握，有一定的灵活度但是不是特别大。而连线题则属于生活中的常识与所学科目的结合运用，所考的则是学生的见识能力，让学生在生活中感受科学的魅力。而最难的则是探究题，探究题考验学生对于科学的掌握能力，不是死记硬背的学习，而是通过各种手段让学生充分发挥自己的聪明才智去用不同的方法解决不同的问题，从各个方面考验学生，也正式通过这个题目才能区分学生对于课堂所学的知识到底达到什么程度。
三：答题情况分析 就分数的划分而言，本次考试的试卷照顾了绝大多数的学生。判断题一共有12道题目，每小题2分共24分；其中有3道题目较为灵活容易出错。就考试情况而言，本次考试判断题全对的同学有近20人，大部分的同学答对10题以上，只有几位同学打错半数；说明他们对于这种题目的解答已经初步掌握。
选择题共有12道小题，每小题占分值3分，共36分。选择题的题目普遍简单最容易拿分，基本上全部都是上课的时候讲到的知识点；但是能全对的同学却比较少，通过对试卷的观察对于与交流我发现出现错误的最大原因不是不会做而是看错题目。例如：第一题问的是下列杠杆中费力的是什么?改完试卷后我去向学生提问才发现做错这道题目的都是看错题目，将其中的费力看成了省力。像这样的题目共有5道题目。本题的知识点极其容易但是却很容易丢分，最主要的就是考查学生的观察能力。区分粗心与细心的同学。
填空题共15个小空，每空1分共15分，本题就主要是考验学生的记忆力，全是书上的死知识。错的同学较少，但是也发现了一个比较突出的问题，在这次的填空题上很多同学被扣分的原因不是做错而是写错了字。面对这种情况唯有再多抓他们的基本功，让他们多记并且记准确。
连线题共10空，没空1分共10分，这次的连线题所考的知识较为简单，基本都是生活中最常见的物体，所以只有极个别的同学粗心错了一两个基本都全对。
探究题共15分；谈具体考验学生的综合学习能力，他们之中有将书本上的知识灵活运用到试卷上面让学生做出来。还有所做的实验让学生在书面表达出来。也有生活的某些工具让学生再它们身上找到它们的科学原理；从题目上看，本题出题的目的十分明显考验学生的综合学习能力、观察能力、灵活运用能力。
综合这几道题型的分析不难发现试卷是充分考虑到了不同级别的学生的能力而出的题目，就这来讲要达到优秀有一定的难度，但是想要达到及格是十分容易的，所以当103人中出现了9人不及格是我觉得我要走的路还很长。
四：试卷反思总结
这次的考试是第一次科学考试，暴露出了较多的问题，我只有在接下来的教书生涯中不断的或改正、或引导、或启发让学生在学习中思考我们为何而学习，该如何学习，怎样学习才能更有效更有趣。将强潜能生的转化工作，培养优等生，采取一优一师结对帮助潜能生，让优生在帮助潜能生的过程中感觉到学习的快乐也能加深自己的知识积累。同时也可以让潜能生在被辅导的过程中感觉到大家对他的关心，让他不再感到自卑与孤独这样成绩自然而言的就会上来。我一直坚信最好的学习方式不是死记硬背的被动接受，而是充满热情大家一起探究未知，潜移默化的改变自己的学习方式才能让学生不断超越，不断成长；这对于科学这门课程尤为重要。
