对于转化农民工学校后进生难度的研究体会
农民工学校生源复杂，下岗的、无业的、单亲的、离异的、外来打工的、嗜赌酗酒的、甚至吸毒犯罪的，类似的情形都处于农民工学校学生家庭中。在这样的家庭环境中长大的孩子，由于得不到良好的家庭教育，往往变得自暴自弃、不求上进，还常常扰乱纪律，闯点小祸，问题不少。他们行为懒散、上课好动、成绩较差，这就是我们所说的后进生。现实中，这些后进生并不是智力低下，反而有一些是特别精灵的，但他们的行为往往使教师头疼。在素质教育的今天，如何转化后进生成为了学校、社会和家庭的一项艰苦的工作。
我认为在转化后进生的过程中，下面几个方面值得我们教师去思考：
培养后进生的信心，激发他们的奋斗、进取精神后进生由于自我感觉差，总感觉教师对他们不满意，因此缺少士气，没有信心。如果这时教师平对他们关怀、体贴，就能使他们产生无限的勇气和力量。我们教师不要认为后进生一无是处，而要积极引导，关心帮助他们，找出他们的落后原因，同时要积极引导他们看到自己的闪光点和潜能，使他们相信：只要努力，也是能学好的，能成才的。
尊重后进生，切不可挖苦、歧视、讽刺后进生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讽刺中有爱迪生。”教师的教育活动不仅体现在课堂上，而且还体现在平时的日常生活中，还体现在和学生的交往中。教师在平时的教育中对后进生要不嫌弃、不厌烦、不冷漠，
而应该处处真诚相待，时时耐心帮助，放下架子走到他们学习生活中去，真正做他们的知心和信赖的朋友。这样才能使后进生和谐、健康地发展。
教学中要兼顾后进生后进生不但行为差，而且学习劲头不足。教师在教学中针对后进生，可以把问题分解，降低难度，对后进生每完成次作业、每取得一点成绩就要及时加以鼓励和表扬。
协助学校、社会和家庭做好后进生转化工作一些学生成为后进生的原因是多方面的，而家庭、社会是两个重要的因素。教师在做好本职工作之余，要多花时间去研究、分析和了解后进生的家庭周围的环境，定期不定期地和家长联系、交流，帮助后进生找出影响自身成长的内部环境和外部环境，排除不利环境的影响，引导后进生加入有利成长的在环境中，去熏陶他们、引导他们、教育他们，这样后进生不自觉地转化为好学生。
总之后进生的转化是一项艰苦、复杂的工作。作为教师，对转化后进生要长期不懈去努力和探索出一些切实可行的方法。我相信，只要大家一起努力，后进生的转化工作一定能做好。
