《做框架》教学设计
学生和内容分析：
《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究，发现三角形结构是比较稳定的，从而引导学生来研究怎样把不稳定的四边形框架进行加固，发现斜杆所起的作用，在此基础上让学生来加固一个立体框架。
六年级学生经过了三年多的科学学习，已经拥有了一些科学知识和生活经验，但缺乏完整性，在科学探究技能上水平不高，需要教师指导或与同伴合作来完成。 教学目标：
1.知识与技能：帮助学生认识生活中常见的框架结构，了解框架结构的特点，初步掌握利用三角形结构加固四边形立体框架的方法。 2.过程与方法：利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、制作一个可以支撑重物的框架结构，培养学生的探究能力。
3.情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。体会小组合作学习的乐趣与优势，进一步增强学生的合作意识。
教学重点：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
教学难点：利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支撑重物的立体框架。 教学准备：
教师：课件，三角形、长方形、正方体的模型等。 学生：橡皮筋、筷子、正方体的模型、书等。 教学流程：
一、导入新课
1、同学们，今天老师给大家带来了一些建筑物的图片，请同学们仔细观察这些图片，想一想：它们在形状和结构上都有哪些共同的特点？（课件出示框架结构的图片）
（空心的、不密封、中间可透风、像骨架一样）
2、像铁塔这样的骨架式构造，我们就把它叫做框架结构。
3、今天这一节课，我们就一起来做一做框架。（板书：做框架）
二、探究新知
（一）做三角形和长方形框架
1、首先，我们就从最简单的框架做起！它们一个是三角形框架，一个是长方形框架。（出示三角形框架和长方形框架）
2、对于三角形框架，我们只需要用橡皮筋把它们三个边缠绕起来就可以了。但是在做长方形框架时，橡皮筋的缠绕方法有点讲究，老师给大家做一下示范。
3、这是老师做好的三角形和长方形框架。我们分别把手放在三角形框架和长方形框架的顶端，用力按一按，它们会有什么变化？（指名猜）
4、这些只是我们的猜测，那到底谁的猜测是正确的呢？我们必须通过实验来验证一下！现在小组合作做一个三角形和一个长方形框架，然后再用手按一按它们的顶端，看看它们有什么不一样的变化？但是，我们在用力按的时候，要注意两点：（1）用适当大小的力，（2）两次用的力要差不多大。最后，做好实验的小组，请将实验材料摆放整齐，然后坐端正举手告诉老师。清楚了吗？开始实验！（课件）
5、谁来汇报一下，我们用手按一按三角形的框架的顶端有什么变化？（三角形不容易变形，比较稳固；）所以说三角形框架具有——稳定性。（板书：三角形 稳定；）
6、那按住长方形的顶端有变化吗？（长方形框架不稳固，容易变形）（板书：长方形 不稳定）
7、通过刚才的实验，我们知道了：三角形具有稳定性，长方形不稳定，那么对于不稳定的长方形框架，你们有什么好的办法，让它变得更加稳定？（出示大长方形模型）（把它变成三角形）
8、怎么才能把长方形变成三角形？（从中间加根棍子）是这样吗？我们把中间这根斜斜的棍子叫做斜杆。
9、请同学们仔细看一看，这根斜杆将长方形变成了2个三角形了。那还有不同的加斜杆的方法吗？
10、那么，这些加斜杆的方法到底能不能将长方形变得更加坚固呢？我们必须要用实验验证一下！所以，现在请同学们选择自己喜欢的加斜杆的方法来验证一下四边形的稳定性！开始！
11、谁来汇报一下？你们这一组加了几根斜杆？举起手来向大家展示一下！长方形框架有没有变得更加稳定？（多组展示）
12、那谁来告诉老师，要想让不稳定的长方形变得更加稳定，我们可以怎么做？（加斜杆）看来，加斜杆的方法能让不稳定的长方形变得更加稳定。（板书：加斜杆）那么斜杆到底有什么本领呢？它起到了怎样的作用呢？
13、我们一起来看一看！（视频）
14、谁能告诉老师：斜杆有什么作用？它让一个长方形变成了几个三角形。
15、现在，我们再回过头来观察这些框架，这些“小格子”是什么形状？为什么要做成三角形的形状？
16、因此，要想让物体变得更加的稳定、坚固，我们可以把它们做成什么样的形状？（三角形）三角形越多，它就越——稳定。
（二）做正方体框架
1、刚才，我们研究的是三角形和四边形的框架结构，而在实际生活中有许多的框架结构是立体的。老师这里有个立体的框架——正方体框架，你们猜一猜：它是稳定的还是不稳定的呢？为什么？我们就用科学书来试一试。我们在放书的时候，要注意些什么？
2、看来这个正方体框架的稳定性很差，它只能承载1本书的重量。那么，你们准备怎样加固正方体框架？（加斜杆）
3、可以在什么位置加斜杆呢？我为了方便大家表达，我们把这个正方体的六个面分为上面、下面、前面、后面、左面、右面。你们准备在哪些地方加斜杆？总共需要加几根斜杆？小组之间互相讨论一下！
4、谁来说一说？你准备在哪些地方在斜杆？总共需要加几根斜杆？
5、如果现在正方体框架承载的是向下的压力，（演示放书）那么，哪些地方可以不加斜杆？
6、现在，老师只给大家4根斜杆加固这个正方形框架，你们准备在哪些地方加？
7、现在就请小组合作加斜杆，然后用书来检测加固后的框架承重能力是多少？明白了吗？ 好，开始实验！
8、谁来汇报一下？（课件出示表格）加了几根斜杆？加了斜杆后的正方体框架的承重能力是多少？把框架拿到讲台上在展示。
8、我们一起来看一看数据，你们可以得出什么结论？加了斜杆后，正方体的承重能力大大增强了。
9、如果把做框架的材料改成钢铁，那该会有多牢固啊！
三、总结延伸
1、通过今天的学习，你们都有哪些收获？
2、想一想，框架结构还有哪些优点？（节约材料，减少风对它的影响。）
板书设计： 做框架
三角形 稳定
长方形 不稳定
