书香校园活动计划
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题：走进书世界，书香满校园
四 、活动口号
1．与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3．走进书世界，书香满校园。
五、活动目的 营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。
2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。
（三）对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
七、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
八、活动安排 三月份：
1、制定各项计划。
2、丰富中队图书，抓好中队“图书角”的启动、运作。
3、注重环境布置，大力营造读书氛围。
4、爱国教育---中国梦主题教育读书活动。 四月份：
1、开展“少年向上真善美”读书活动。
2、扎扎实实开展书香流动站系列活动,制作书签。 五月份：
1.开展形式多样的读书活动“书海拾贝”、“好书大读”、“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”等。 2.读书常规检查、评价活动。 六月份：
1、高年级开展读书征文比赛。
2、评比表彰“阅读之星”、“书香班级”。
3、教师上交一篇有质量的阅读随笔。
4、活动总结 4.九月份 暑期优秀读书笔记评比，读书主题手抄报展览。
5、十月份 开展“诵读经典，伴我成长”读书手抄报活动。
6、十一月份 “让世界充满爱”主题作文活动,亲子阅读记录卡展示活动。
7、十二月份 第二次优秀读书笔记评比。
8、一月份 评选书香家庭、师生写作能手、优秀小画师、最完美教室。
