***中学集中办学工作汇报材料
各位领导：
大家好！现将***中学关于集中办学的工作作简要汇报。
一、***中学概况
***中学校园占地面积14712平米。其中硬化面积8456平米，绿化面积3989平米。共有三栋教学楼，建筑面积5540平米。共有教职工95人，其中中学专任教师41人，小学专任教师29人。我校在校生927人，初中267人，小学660人，少数民族学生445人。教学班25个，初中8个班，小学17个班。
二、集中办学的优势
㈠、有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，专业教师奇缺，教学手段落后，教学仪器设备也难以保证教学的需要，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。
㈡、有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。农村学校大多规模小，布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位，造成教育资源严重浪费。适度集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。
㈢、有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管
理体制。能充分调动教师的积极性，对不胜任的教师进行转岗培训，对各学科教师进行梳理调整，对缺编的进行调剂充实，教师队伍结构能得到优化，学校管理水平和教育质量能得到提高。
㈣、集中办学有助于培养寄宿生良好的生活、学习习惯和自立能力。学生通过寄宿的集体生活，在学校生活指导师的精心指导下，有利于学生生活自理能力的锻练，更有助于学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。
三、集中办学工作中筹备情况：
按照***市教育布局调整方案，我校8月份将完成与阿克吐木斯克学校初中部及民语部合并工作，为此我们作了如下筹备工作：
1、加强宣传引导，务求取得实效。寄宿制集中办学是一项长期的、系统的社会工程，部分群众存有疑虑，有的学生家长不放心。为此，本学期已经召开了多次教职工大会，向学生、家长和全校教职员工们宣传相关政策，使大家统一思想，真正认识到集中办学的重要意义。
2、加大建设投入，完善基础设施。为了适应集中办学的需要，2010年9月，投资300多万元，新建学生食堂宿舍楼，将于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐厅可容纳400人的餐饮与住宿。今年暑假期期间还要对“励智”教学楼进行整体修缮（楼顶的防水处理、地面重新铺地板砖，楼内外墙面粉刷），以及校园地面4000平米的硬化，使各项基础配套设施得到进一步完善，使学校达到了寄宿制集中办学的标准。
3、进一步提高教师综合素质，促进教学质量的稳步提高。集中办学后，对教师的要求会更高，进一步增强教师的责任心、事业心和爱心。更加合理优化教师队伍，把最优秀的教师安排到一线教学岗位，让学生切实感受到集中办学
后先进的教学方法和理念，成绩有明显提高，育人环境有明显改善。
4、加强后勤管理工作，切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平。集中办学以后，要把学生的宿舍、食堂卫生与安全摆在重要位置。
⑴、选派有责任心、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上来,并保持后勤队伍的相对稳定，负责宿舍、食堂的管理工作。经常关心在校学生的情况，包括思想和心理状况，对于学生中出现的各类问题及时解决，使学生体会到家庭的温暖。
⑵、建立健全寄宿生管理等各项规章制度，建立以寄宿生管理专职教师为主，任课教师为辅的管理网络；加强每天晨练、晨读、午休、晚自习的监管和生活指导，做好双休日留校学生的安全管理工作；规范点名制度，离校登记制度，认真做好学生周末回家乘车安全宣传工作；
⑶、加强食品卫生宣传，严把食品采购质量关，同时注重营养的均衡搭配，努力创设安全舒适的生活条件，学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥重要作用。
四、暑假期间的具体工作安排：
经学校校委会研究决定，暑期所有中层领导和男教师不休息，积极投身于学校合并前的具体准备工作中。
1、7月初做好阿克吐木斯克和切尔克齐两所学校的家长和学生，关于集中合校办学的宣传工作。
2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采购、安装工作。
3、7月进行校园重新规划，完成校园地面4000平米的硬化并改建篮球场。
4、完成对一幢教学楼的全面修缮，楼顶的防水处理，楼内地面的全部重铺、
楼内外墙面的粉刷。
5、做好学校合并的其他相关工作。
五、学前“双语”工作开展情况
***幼儿园在园幼儿有230人，开设6个双语班。2006年9月起向中班、大班民族幼儿开设哈汉双语教学，至今发展为面向全体民族幼儿开设双语课。现在每个班级每周开设3节双语课和2节双语活动，除此之外还开展民、汉幼儿朗读比赛、讲故事比赛、情景表演、才艺表演等双语活动。采用以常规式教育活动与主题式教育活动相结合的形式实施双语教育活动。注重环境对幼儿学习汉语的影响，在教学过程中创设各种情景及语言环境，使民族幼儿在浓厚的兴趣当中获得汉语交流的机会，并掌握汉语知识。通过双语教学的培养，幼儿在毕业时已经具备了较高的汉语水平，可以轻松的听懂汉语，并用流利的汉语与他人交流，为上小学一年级学习汉语打下了坚实的基础。
投资90万，建筑面积418平米，双语教学楼将于今年7月完工，9月份正式投入使用，教学楼内设教室、幼儿图书室、食堂。教学楼的建成大大的改善了我园的办学条件，为接收更多的农牧民子女入托提供了条件。
总之，优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合的“集中办学”，有利于提高教学质量、有利于优化教育资源、有利于促进了基础教育的均衡发展。今年我校作为一所集中办学的合校点，我们将严格按照市委政府、市教育局的要求，尽我们最大的努力，切实做好合校前的各项准备。
***中学
