推荐第1篇：规范办学工作汇报材料
学校规范办学工作汇报
开校以来，我校严格按照上级教育主管部门的要求，强化学校内部管理，依法规范办学行为。学校各种规章制度键全，各项工作井井有条，并得到了较好的落实。现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报。
一、学校基本情况
1、我校前身为“”， 2010年10月布局调整后更名为“”，属于公办学校。
2、我校现有学生483人，教学班级16个。其中小学部班级8个（学生227人），中学部班级8个（学生256人）；男生286人，女生197人；教职工50人，其中男40人，女10人；中共党员19人，中学高级教师3人，中学一级教师14人，中学初级教师33人。
二、招生情况
3、我校初中部招生辖区内的小学毕业的学生，小学五年级招收新沟小学、下寨小学四年级升五年级的学生。同时还招收在五和打工的农民工子女或在五和街从事商业的人员子女，全部免试入学。
4、学校不存在复读生、“占坑班”现象，也不存在与民办学校联合招生的情况；不存在将奥数同招生入学挂钩的现象。学校无与其他学校抢生源的情况，不存在提前招生的问题。学生全部就近入学，无择校生；
新沟村部分学生就近入五中就读，沙金村部分学生就近入怀安中学就读，部分学生在城区私立学校就读。
三、分班情况
5、我校现有16个班，无实验班、特优班和其他变相重点班。
6、我校每年新招的七年级学生分班在电脑上完成，男女生平均分配各班，由班主任通过抓阄的方式确定班次。
四、日常管理情况
7、我校严格执行国家课程设置标准，做到了开齐课程、开足课时，还开设了劳技、心理健康教育、安全教育课程，不存在缺课、短课的问题。我校根据本校实际，还开设了音乐、美术、网页制作兴趣小组和文明礼仪教育特色项目。在各特长班在指导教师、学生的共同努力下，取得了一定的成效。
8、我校积极开展中小学生阳光体育活动，保证学生体育锻炼每天不少于1小时。努力做到: 人人有项目，班班有活动；人人有器材，天天有锻炼。注意把握体育锻炼的强度、尺度和时间，注意学生体育锻炼时的安全。
9、我校大力加强师德师风建设，严禁教师参与有偿补课或校外兼职。我校多年来从未组织学生进行集体补课，教师也不存在双休日或假期组织学生补课或参与补课的现象。
10、我校切实贯彻和落实《凉州区教育局关于减轻中小学生课业负担的通知》要求，学校规定：小学生每天在校时间不超过6小时，中学生每天在校时间不超过7小时；小学住宿生每天睡眠时间不少于10小时，中学住宿生每天睡眠时间不少于9小时；每天保证1小时的阳光体育活动时间；一二年级不留家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中生不超过90分钟，保证学生在家有充足的自由支配时间和休息时间。
五、考试评价情况
11、我校每学期中学组织考试两次，小学组织考试一次，考试成绩不排名，也不向学生公布，只在任课教师间传阅，以掌握学生的学习状况。
12、学生的考试成绩不作为教师考核的主要依据，教师绩效工资的发放不与学生考试成绩挂钩，有效的减轻了教师的压力，也减轻了学生的课业负担。
我校制度健全，责任明确，运作有序。我相信在各位领导的支持和帮助下，我校的办学行为会进一步规范，教学质量一定会进一步提高！
推荐第2篇：依法办学依法治校工作汇报
浦北县白石水镇中心小学
依法办学依法治校工作汇报
依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。北郭村小学高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，白石水中心小学各项工作发生了可喜的变化。
一、学校领导思想到位，树立依法治校理念
学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，制定依法治校的工作规划和目标，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。
二、健全学校规章制度，依法办事
学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，通过教代会等民主程序，制定了《白石水中心小学师德规范十点要求》，以及班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。然后将其汇编成《教职工手册》和《学生手册》，教师和学生人手一本，对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，执行情况落实。
三、校内管理体制完善
学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策程序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。
四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范
学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学效果好，受到社会普遍赞誉。
五、推进民主建设，完善民主监督
学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，校级领导每年均向教代会作述职报告，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，由一名副校长分管校务公开工作，各处室分工负责，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、福利分配情况、招生规定、收费项目与标准、学生奖惩、学生助学金、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目招投标等等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期向支部发放意见书，征求支部对学校工作的意见和建议，接受社会监督。
六、依法维护教师的合法权益
学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件，并积极向上争取为教师发放奖金。保证教师进修提高的合法权益，对参加教育硕士学位学习的教师，学校在时间上财力上予以支持；对教师提出到外地参加培训、学术会议等要求，学校均大力支持和鼓励；对教师课题研究学校也在经费上保证。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。
建立健全以教代会为基本形式的教师民主管理学校机制，同时畅通多种渠道，如校长信箱、校园网上投诉、电话投诉等，让广大教职工能畅所欲言，学校领导能及时听到教职工的呼声，维护教职工的合法权益，干群关系好。
同时，学校加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。
七、尊重学生，维护学生的合法权益
学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。学生向学校反映的问题均得到及时妥善的解决，学生对此很满意。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。
教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。
严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。
加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了保卫科，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。
八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平
在“三五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成绩曾受到浦北县安全办的表彰。现在，学校将依法治校与“四五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。
在教师普法教育方面，学校紧密配合干部学法用法工作，认真组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，并进行了考试，绝大部分教职工都取得了优良的成绩，并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重要参考，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的演讲，使教师的法律意识进一步增强。
在学生普法教育方面，学校把普法教育与纳入学生的学习课程之中，向学生发放了法律读本，结合政治课教学，政治课教师在课堂上根据依法治国的战略进行了深入的教育，讲意义、讲重要性、讲人与法的关系、法与纪的关系，多角度提高学生的法制观念。为了增强法律教育的效果，学校还聘请了派出所同志担任法律知识辅导员，辅导员以生动有力的例子向学生进行了法律知识教育，收到了良好的效果。学生的法制意识大大增强。
现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好的法制环境。
浦北县白石水镇中心小学
2017年12月29日
推荐第3篇：规范办学行为工作汇报
规范办学行为减轻学生过重课业负担
工作汇报
为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，全面学习贯彻落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，学校在文件下发后，把“减轻学生过重课业负担”当作学校中心工作来抓，明确学校办学核心理念：确定“平民化”、“优质化”教育理念。平民化就是将教育面向全体学生，对每个学生的发展负责。优质化就是要创办高效率、高效益、高质量的教育，让学生快乐生活每一天。我们认为要“减负工程”,制度建设是基础, 课程建设是关键, 学生身体素质锻炼是保障.为切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。我校采取以下工作措施：
一、制定完善的制度和措施，确保减负工作的有效性。
（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程
学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。不移用或挤占音体美等艺术课，确保学生全面发展。积极贯彻爱生学校的标准，树立全纳思想，实现学龄儿童就近免试招生，关爱农民工子女。起始年级阳光分班。不以实验班、重点班、特长班等名义分班。
（二）、严格控制学生在校时间
学生早上到校时间为7:40，上午每节课上课时间为40分钟。下午每节课上课时间为35分钟。全天在校集中学习时间不超过6小时。任课教师按时下课，不得拖堂，学校不组织学生利用节假日进行集中文化课补习。
（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课
严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者，按《违规办班补课责任状》相关规定处理。经过自查，我校教师无违规违纪事件发生。
（四）、确保学生活动时间
除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上、下午组织好半小时的大课间活动，下午搞好羽毛球、乒乓球、篮球等体育校本课训练，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。学校不断创新课间操类型，融入英语健脑手指操、竖笛操、花式跳绳等，真正让孩子放松起来，丰富的校园体育活动。并积极利用清晨7:40——8：00的时间段，启动“迎着朝阳健步走”校园晨练活动，让学生带着轻松愉悦走进课堂，开始一天的学习。每天三个时段的体育锻炼间活动涵盖了“健步走”“英语操”“字母手指健脑操”“花式长短绳”“竖笛舞”“街舞”“广播操”“慢跑”等学生喜爱的运动形式。教师们也积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”号召，积极参与其中。并于4月26日成功召开“阳光伙伴、快乐成长”趣味亲子运动会。
（五）、控制学生作业总量及批改质量
试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。精心研究课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校讯通发给学生家长，接受家长监督。
作业总量的具体要求是
一、二年级不留书面家庭作业；
三、四年级各科书面家庭作业时间总和不超过30分钟；
五、六年级各科书面家庭作业时间总和控制在60分钟以内。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。作业布置体现精选精编，布置有代表性的、便于学生理清思路避免混淆的、体现重点、解决难点的习题。
加强批改，切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业，教师本人都要及时认真批改，严禁把作业派给学生批改，批改后将信息反馈给家长”。学校以定期检查学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师批改作业的情况进行考核。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师，并在校内推广。
（六）起始年级阳光分班
为保证分班的公开、公平、公正，2012年秋季开始学校实行阳光分班。面向社会发布分班方案，接受社会监督，公平面向每一个学生，确保分班过程中操作的公正，促进全体学生的身心健康发展，调动全体教师的工作热情。分班过程中不仅保证按市、区教育局的指导严格执行，并邀请区行风监督员、教育局纪检监察人员、学校有关人员和由上级部门随即抽取的家长代表共同监督。分班过程实施现场办公、现场公布、学籍备案、全程录像，保证所有工作的可信度。同时在分班的过程中做到两均衡，也就是学生分班均衡，教师配备均衡，
（六）、严格学校考试管理
建立健全与素质教育相一致的考试评价制度：在教与学的关系上，强调帮助、引导学生，不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度，不但强调知识与技能的学习结果，更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成；改善师生关系，强调尊重、赞赏学生，禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生；不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动；除期末考试外不举行各种名目的考试，控制考试次数；保护学生的隐私权，不公布学生的考试成绩和名次；严格规范考试学校层面考试，命题科学合理，不随意提升考试难度 。
（七）、加强学生用书管理
严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。于4月11日，迎接了市委教科工委宣传部部长霍泓同志一行，对我校落实省市规范办学行为减轻学生过重的课业负担情况进行了督查。霍部长对学校减负工作的扎实性和前瞻性给予了很高的评价。
（八）、加强有效课堂研究
本学期我校以实施“学生自主探究学习研究”为抓手，把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。倡导师生“让学生经历有意义的学习过程，让常规成为一种习惯”。“学生自主探究学习研究”以“先学后教，当堂训练”为切入点，数学学科牵头，语文、科学等其他学科跟进，探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来，把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生，把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦，一句话，就是给学生创造主动求知、自我发展的自由与空间，打造高效课堂，减轻学生课业负担。本学期实现了书法进课堂，公开课课堂考核，特别是数学、语文、科学学科就要体现“先学后教，当堂训练”的教学理念。具体实施通过以下措施体现:
1、组内教研磨课：本学期各教研组都要开展一次“先学后教，当堂训练”“磨课”活动，由各教研组集体备课共同完成。研讨教材，大家齐思共议；搜集材料，制作课件，大家分工合作；一人主讲，大家听后评议，各抒己见、思维碰撞、灵感涌现；反复修改，换人再上；再度修改，再次试上„„渐臻完善，直至满意为止。整理出来的最后教案，作为集体备课、磨课的成果教案，发布到校园网站，实现教师资源共享。
2、公开课课堂考核：本学期学校所有任课教师都进行课堂教学考核，每人出一节体现“先学后教，当堂训练”的教学理念公开课，以当堂打分的形式确定课堂教学得分。公开课各教研组在教研组长的带领下，采取个体备课与集体备课相结合的方式进行，力求人人做到既能认真听取他人的建议，又能毫无保留地为他人献计献策。公开课中，被听课领导老师认可的、教学效果好的课例，做课教把自己的教案整理后，发到校园网上供大家学习借鉴，实现资源共享。
3、不定时推门听课：校领导深入课堂随机听老师们的常态课，成绩作为课堂考核的一部分计入总分。并且听后找老师座谈交流，让老师谈谈自己的设计思路，哪里是体现“先学后教，当堂训练”教学理念的闪光点，哪里在这方面还有不足，然后听课领导提出自己的见解，可取之处，需要改进之处，与老师交换意见，达成共识，鼓励老师积极记录自己教学中闪光点或失败之处，积极撰写教育教学案例、教学反思。实践证明：这种形式对提高老师的课堂教学水平能起到事半功倍的好效果。
4、实施“特色名师工程”。即在保证学校创建统一特色的前提之下，学校把自主申报参与发展实践，按照“教师自主发展”的职业定位，进行“个人课题”研究的教师的发展目标分为“合格级、骨干级、名师级”，力争让这些基础处于不同层次的教师，都能在原有的基础上通过自身的努力向上一级迈进，做到一年见成效，三年上台阶，五年打造出首批特色名师五至十人。最终致力于实现变“一枝独秀，千人一面”为“一班一亮点，一师一特色”的百花争艳、千花竟放春满园的大好局面。
5、为了更好的减负工作深入每一位教师心中，鞭策教师行为，学校组织教师于3月末进行了全校性的学习《沈阳市义务教育阶段学校教学常规管理实施细则》的考核，全体教师参加了笔试测试，均取得好成绩。我们认为考核不是目的，考核是为了让教师更加规范自己的教育教学行为，将“减轻学生过重课业负担保卫战”进行到底。进一步完善制度 确保安全措施落实到位
6、切实抓好学校安全防范
认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,发现问题，及时处理解决,学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：
① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动
②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。
③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。
④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。
⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《沈阳市学校安全工作手册》。
⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。
⑦ 邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。
⑧ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。
二、建立有效保障机制，保证“减负”工作的实效性。
1、组织保障：为确保我校“减负”工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，成立学校减负工作领导小组： 组 长：沈健 杨光媚 全面负责减负工作 副组长：及琳 负责减负工作具体策划与监督。 组 员：李巍 王瑒
负责减负打造有效课堂，教辅用书征订与检查，课程执行、作业设计、批改，考试制度执行情况督查。 秦世宏 王丹 刘婷婷
负责校园文化特色建设，家长、学校的宣传协调工作；完善制度、社会实践活动；心理咨询、心理健康教育，大课间活动情况督查。 于建波 薛成负责减负工作相关后勤保障
崔明（一年一班家长） 赵旭（二年六班家长） 王兴华（六年二班家长） 高松（五年二班家长） 负责监督减负工作
2、制度保障：
⑴积极修订了《一经二校规范办学教育教学行为规范细则》。 ⑵实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；
⑶开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过查阅《学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。
⑷学期末教师“减负”工作情况通过学校网站向家长及社会通报； ⑸实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及 家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。
3、责任追究：
各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光，进行严肃处理，必要时对有关责任人给予行政处分；对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，两年内不得参与各类评先选优、职称低聘一级。”
4、加强向家长的宣传。为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，把省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的相关精神传达给每一位家长。学校于3月19日和20日两天分年级召开了减负工作专项家长会，本次家长会由学校校长亲自主持召开，主要有以下三方面内容：
1、传达省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的各项政策规定；
2、学校落实各项规定的具体安排情况；
3、学校给家长提出的建议及需要家长配合的工作。同时向每一位家长宣传学校减负举措，公开学校“减负”的举报电话（校长室电话2282360
1、教导处电话22873123），接受学生、学生家长和社会的监督和举报。同时学校在家长会上广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。校长指出减负是要把学生从枯燥的机械性反复训练中解放出来，从单纯的应试教育和片面追求升学率的桎梏中解放出来。对家长提出希望：希望家长被和学校共同做好减负工作，相信孩子，要帮助和引导孩子自主学习的习惯，使孩子终身受益。同时劝诫家长不要盲目地补课，这不仅浪费时间还加重经济负担，更致命的是会使孩子思维倦怠、身心疲惫，得不偿失。家长会取得了很好的预期效果，相信通过家长会宣传“减负”的重要意义，将会取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。首开全市开放校园先河，将每周六9：00——11：30定为向学生和家长开放时间，让更多家长了解学校，共同携手教育。并定期开展家庭教育讲座。
4、召开全体教师会议，组织学习“减负”工作的文件深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，制订了减负工作方案，认真查实学生课业负担，发现问题并立即纠正。
漫步在校园，从孩子们那一张张专注的脸上，从那一副副认真勤奋的神情上，我们看到了孩子们被激发起的内在活力，焕发起的蓬勃向上的劲头，看到孩子们一种积极健康向上的精神状态。将“减负”的好政策落到实处，让每一个人不仅拥有健康的体魄，更拥有阳光的心态，为学生的未来和一生夯实基础，让每张脸上都洋溢出幸福的笑容，将是一经二校不懈的追求。
2012年10月8日
推荐第4篇：依法办学的工作汇报
垌表小学
不稳定因素和矛盾纠纷的排查机制
一、提高认识，加强领导.
集中时间、集中力量全面深入地排查化解矛盾纠纷，解决好师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，是党中央、国务院审时度势作出的一项重要决定，是全面落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容，是维护社会稳定的重要途径，是维护广大人民群众根本利益的具体体现。要牢固树立群众利益无小事的观念，想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需，时时、处处、事事心系师生，为师生排忧解难。
二、突出重点，全面排查，着力解决各类问题、矛盾纠纷及安全隐患
（一）排查和解决影响学校稳定的矛盾和纠纷。
范围包括各种信访问题及可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头性隐患。重点是：(1)教育乱收费问题；(2)学生管理、人事管理方面的纠纷问题；(3)教学、后勤设施不到位而引起学生及教职工的不满的问题；(4)学校资金运作方面存在的问题；(5)“法轮功”等邪教组织和人员向学生渗透、滋事，可能引发的不稳定事端等。在排查化解矛盾纠纷工作中，既要对重点矛盾纠纷进行排查和化解，也要对非重点矛盾纠纷进行排查和化解，防止小矛盾、小纠纷因未能及时化解而演变成大矛盾、大问题。要通过矛盾纠纷的排查调处，及时妥善处理好影响学校稳定的一些苗头性问题，确保学校的稳定。
（二）排查和整治影响学校校园安全的薄弱环节。
要将学校教室、各个室、学生经常活动的场所作为排查的重点。对学校重点要害部位要完善物防、技防措施，认真做好各项防范工作，确保校园无火灾、爆炸、食物中毒等重大治安灾害事故发生。有关部门还要注意做好危险化学品、消防及校车安全的排查整治工作。要严格门禁制度，防止社会闲杂人员进校滋事。要贯彻“安全第一，预防为主，综合防治”的方针，坚决杜绝学校安全重大责任事故发生。
三、健全机制，明确职责.
要将之作为一项重要的日常工作，形成制度，健全机制，抓好落实，长期坚持。要按照“谁主管谁负责”的原则，落实到部门，落实到人。
全校教职工中存在问题及矛盾纠纷的排查解决工作，由校长牵头组织，有关人员参与进行；学生中矛盾纠纷的排查化解和困难学生学习生活中突出问题的排查解决工作，校园安全薄弱环节的排查和整治工作由分管安全副校长牵头组织。要明确工作职责，制定工作方案，把排查整治工作落到实处。要深入到群众中去，综合运用各种方法，把问题找全、找准，把原因、背景和复杂程度搞清楚，建立台帐，做到底子清、情况明。对排查出的问题，要按诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人员、事态发展预测等要素逐件登记建档，逐案落实解决办法和时限，落实责任人，不留空白。同时，各班要完善应急预案，加强值班和信息报送，及时、妥善处理突发性事件。
四、坚持原则，标本兼治，妥善做好矛盾纠纷的化解工作
各班要坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则，谨慎把握，妥善处理，努力把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态，化解在校内。
产生矛盾纠纷的因素较多，提出诉求的理由亦很多，在化解矛盾纠纷和解决群众诉求问题的工作中，一定要坚持原则，掌握政策，讲究方法，注重实效。对法律和政策有明确规定、有条件能够解决的问题，要落实责任单位，重点督办，限期解决，一次解决到位，不留尾巴。对暂不具备条件，可以逐步创造条件解决的，必须认真做好解释疏导和教育工作。对过高要求的，在做好解释疏导和教育工作的同时，要帮助解决实际存在的生活困难问题，促其息诉、息访。对排查出的复杂疑难矛盾纠纷，要组织熟悉法律、政策、有实践经验的人员，进行集体分析“会诊”，提出处理意见和对策，形成有权威性的结论，确保每个疑难问题的处理都能经得起历史和实践的检验。
根据“标本兼治，重在治本”的要求，排查化解矛盾纠纷要抓好源头、过程和结案三个阶段的工作，发挥好人民调解、行政调解和司法调解三种调解手段的作用。抓源头，一是对现有政策集中进行梳理，做好落实和完善配套工作，防止因配套措施和资金不到位，工作中执行不力或出现偏差引发矛盾；二是切实提高各级领导干部的管理和依法行政水平，规范各级领导干部的管理和依法行政行为；三是高度重视初信初访诉求，切实把信访问题解决在基层、解决在校内、解决在初始阶段；四是灵通信息，进一步深化校务公开制度，畅通和拓宽师生员工利益诉求表达的渠道。抓过程，一是提高基层排查化解矛盾纠纷的能力，讲究方法，注重实效；二是充分听取师生员工的意见和建议，了解掌握校情民意，摸清学校存在的突出矛盾和问题；三是对排查出来的矛盾纠纷，按要求逐件登记建档，逐案落实责任单位、包案领导、解决方法和化解时间；四是进一步加强法制宣传教育，特别要加大以《信访条例》等法律法规为重点内容的宣传教育力度，有针对性地解疑释惑，引导师生员工以理性合法的方式反映和解决利益诉求。抓结案，一是对排查出的矛盾纠纷和合理诉求要及时化解，尽快处理；二是对以上访为名制造事端，煽动组织闹事的违法人员，要及时收集、固定、移交证据，依法进行处理。
五、落实责任，严格考核.
排查化解矛盾纠纷工作是对各级干部的锻炼和考验，对于能否妥善处理各种利益关系，注重解决群众关心的热点难点问题，敢于和善于化解各种矛盾纠纷，将作为衡量和评价干部的政治意识和大局意识，以及驾驭复杂局面、维护学校稳定能力的重要依据之一，纳入对干部的考核内容。对工作出色的单位和个人，要予以表彰奖励；对因制度不健全、措施不得力、工作不到位导致问题和矛盾突出的将予以通报批评；对因重视不够、领导不力、排查不清、化解不及时或隐瞒情况，酿成重大问题或群体性事件，造成严重后果的，要追究相关责任人的责任。
维护学校稳定安全，为搞好本科教学水平评估的评建工作，实现创优目标，全面推进学校各项工作上水平，开创建设新型现代化新局面提供保障。
推荐第5篇：办学模式改革工作汇报
办学模式改革工作汇报
土城子乡中学 2009年3月
办学模式改革工作汇报
一、学校自然情况：
我校地处昌邑区土城子满族朝鲜族乡土城子村南，占地面积 40000平方米，校舍建筑面积2102平方米，学生活动面积18400平方米。绿化面积4500平方米，学农基地10000平方米，学校共有教师36名，高级职称4人，中级职称22人，初级职称10人，在籍学生314人，共有8个教学班，2个分流班，学校有理、化、生标准实验室和电教室，语音室、微机室，教学设备基本满足教学要求。
二、办学方向：
我校是一所普通农村中学，每年升入上级学校的学生大约是百分 之四十左右。百分之六十的学生都要回乡务农。其中只有部分学生外出务工，这些学生由于感到升学无望，便产生了厌学思想，从面导致学生流失，回家后又没有掌握基本的农业技术知识，这一问题一直是困扰学校发展的重大问题，我们在寻找有效控流途径和为当地培养农业技术人才的过程中进行了大量认真、细致、具体的调查研究，通过调研使我们认识到我篆经济落后的原因与传统的农业种植结构有直接关系，传统的农业种植结构缺少农业技术人才和科技致富的领头人以有直接关系，而学生厌学流失与当地经济落后地区和学校的单纯应试教育及片面的追求升学率有直接关系，因此我们要想切实控制流失、就必须改变办学方向，通过学习学习研究，使我们对教育方针有了较深刻的理解，明确了农村基础教育的任务和培养目标，明确了农村中学必须坚持为“三农”服务的办学思想，把为培养农村适用人才
打基础，作为教育的主要目标，使们在教育思想上发生了根本的转变。
推荐第6篇：集中办学工作汇报材料
***中学集中办学工作汇报材料
各位领导：
大家好！现将***中学关于集中办学的工作作简要汇报。
一、***中学概况
***中学校园占地面积14712平米。其中硬化面积8456平米，绿化面积3989平米。共有三栋教学楼，建筑面积5540平米。共有教职工95人，其中中学专任教师41人，小学专任教师29人。我校在校生927人，初中267人，小学660人，少数民族学生445人。教学班25个，初中8个班，小学17个班。
二、集中办学的优势
㈠、有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，专业教师奇缺，教学手段落后，教学仪器设备也难以保证教学的需要，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。
㈡、有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。农村学校大多规模小，布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位，造成教育资源严重浪费。适度集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。
㈢、有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管
理体制。能充分调动教师的积极性，对不胜任的教师进行转岗培训，对各学科教师进行梳理调整，对缺编的进行调剂充实，教师队伍结构能得到优化，学校管理水平和教育质量能得到提高。
㈣、集中办学有助于培养寄宿生良好的生活、学习习惯和自立能力。学生通过寄宿的集体生活，在学校生活指导师的精心指导下，有利于学生生活自理能力的锻练，更有助于学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。
三、集中办学工作中筹备情况：
按照***市教育布局调整方案，我校8月份将完成与阿克吐木斯克学校初中部及民语部合并工作，为此我们作了如下筹备工作：
1、加强宣传引导，务求取得实效。寄宿制集中办学是一项长期的、系统的社会工程，部分群众存有疑虑，有的学生家长不放心。为此，本学期已经召开了多次教职工大会，向学生、家长和全校教职员工们宣传相关政策，使大家统一思想，真正认识到集中办学的重要意义。
2、加大建设投入，完善基础设施。为了适应集中办学的需要，2010年9月，投资300多万元，新建学生食堂宿舍楼，将于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐厅可容纳400人的餐饮与住宿。今年暑假期期间还要对“励智”教学楼进行整体修缮（楼顶的防水处理、地面重新铺地板砖，楼内外墙面粉刷），以及校园地面4000平米的硬化，使各项基础配套设施得到进一步完善，使学校达到了寄宿制集中办学的标准。
3、进一步提高教师综合素质，促进教学质量的稳步提高。集中办学后，对教师的要求会更高，进一步增强教师的责任心、事业心和爱心。更加合理优化教师队伍，把最优秀的教师安排到一线教学岗位，让学生切实感受到集中办学
后先进的教学方法和理念，成绩有明显提高，育人环境有明显改善。
4、加强后勤管理工作，切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平。集中办学以后，要把学生的宿舍、食堂卫生与安全摆在重要位置。
⑴、选派有责任心、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上来,并保持后勤队伍的相对稳定，负责宿舍、食堂的管理工作。经常关心在校学生的情况，包括思想和心理状况，对于学生中出现的各类问题及时解决，使学生体会到家庭的温暖。
⑵、建立健全寄宿生管理等各项规章制度，建立以寄宿生管理专职教师为主，任课教师为辅的管理网络；加强每天晨练、晨读、午休、晚自习的监管和生活指导，做好双休日留校学生的安全管理工作；规范点名制度，离校登记制度，认真做好学生周末回家乘车安全宣传工作；
⑶、加强食品卫生宣传，严把食品采购质量关，同时注重营养的均衡搭配，努力创设安全舒适的生活条件，学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥重要作用。
四、暑假期间的具体工作安排：
经学校校委会研究决定，暑期所有中层领导和男教师不休息，积极投身于学校合并前的具体准备工作中。
1、7月初做好阿克吐木斯克和切尔克齐两所学校的家长和学生，关于集中合校办学的宣传工作。
2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采购、安装工作。
3、7月进行校园重新规划，完成校园地面4000平米的硬化并改建篮球场。
4、完成对一幢教学楼的全面修缮，楼顶的防水处理，楼内地面的全部重铺、
楼内外墙面的粉刷。
5、做好学校合并的其他相关工作。
五、学前“双语”工作开展情况
***幼儿园在园幼儿有230人，开设6个双语班。2006年9月起向中班、大班民族幼儿开设哈汉双语教学，至今发展为面向全体民族幼儿开设双语课。现在每个班级每周开设3节双语课和2节双语活动，除此之外还开展民、汉幼儿朗读比赛、讲故事比赛、情景表演、才艺表演等双语活动。采用以常规式教育活动与主题式教育活动相结合的形式实施双语教育活动。注重环境对幼儿学习汉语的影响，在教学过程中创设各种情景及语言环境，使民族幼儿在浓厚的兴趣当中获得汉语交流的机会，并掌握汉语知识。通过双语教学的培养，幼儿在毕业时已经具备了较高的汉语水平，可以轻松的听懂汉语，并用流利的汉语与他人交流，为上小学一年级学习汉语打下了坚实的基础。
投资90万，建筑面积418平米，双语教学楼将于今年7月完工，9月份正式投入使用，教学楼内设教室、幼儿图书室、食堂。教学楼的建成大大的改善了我园的办学条件，为接收更多的农牧民子女入托提供了条件。
总之，优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合的“集中办学”，有利于提高教学质量、有利于优化教育资源、有利于促进了基础教育的均衡发展。今年我校作为一所集中办学的合校点，我们将严格按照市委政府、市教育局的要求，尽我们最大的努力，切实做好合校前的各项准备。
***中学
推荐第7篇：办学水平评估工作汇报专题
办学水平评估工作汇报
（课件）
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表全校师生向各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向长期关心支持学校发展的各级领导表示衷心感谢！
根据《南阳市教育局关于开展中等职业学校办学水平评诂工作通知》要求，对照《南阳市中等职业学校办学水平评诂指标体系》的标准，为切实做好办学评估工作，我校成立了以校长为组长的办学水平评诂工作领导小组，下设办公室，认真回顾总结学校改革和发展的思路、成果、经验、特色，对近年来我校办学水平进行了客观、全面、公正的自评，具体情况如下。
一、学校概况
南阳信息工程学校创办于1980年，学校位于淅川县城，占地4.6万平方米，各类建筑面积3.5万平方米。学校在籍学生1450人,教职工170人,专任教师103人。
办学三十多年来，学校始终坚持“以德为先，以能为本，以质强校，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为目的，紧贴经济办学，面向市场育人”的办学宗旨。
学校已累计为社会培养近五万名各类技能人才。举办企业职工、残疾人、退役士兵、劳动力转移培训、教师继续教育培训等培训，极大提高了劳动者的素质，为县域经济发展提供人才和技术支持。
学校的发展受到了各级领导的关心支持，先后有中华职教社副总干事周宁、河南省职教社主任、省政协副主席张汉英、农业部监察局局级专员段修廷、亚太总裁协会中国分会
会长张上塘、副市长崔军、县委书记马良泉、县长赵鹏等到我校检查指导工作。
学校先后获“国家级重点中等职业学校”、“河南省教育
系统先进集体”、“南阳市职业教育先进单位”、“南阳市内保工作先进单位”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”、“中央电大开放教育优秀集体”、“南阳市农村劳动力转移培训基地”、“北大青鸟职业教育示范院校”、“南阳市职业教育先进单位”、“市级文明单位”、“2011年河南省中等职业学校教学质量评估优秀学校”等荣誉称号。
二、师资队伍
学校现有专任教师103人,专业课教师56人，其中高级
职称18人，中级职称教师59人，双师型教师33人，学校教师学历达标率100%。教师队伍数量充足、结构合理。
三年来，学校教师参加各级各类培训达300人次，参训
率达到30%。学校建立了教师到企业实践制度，部分教师积累了丰富的企业实践经验，同时聘请有丰富经验的技术专家、技师到校兼职教学。一支适应学校发展的高素质教师队伍已初具规模。
三、专业设置
我校十分重视专业建设，根据本地经济社会需求和企业
发展需要，及时调整专业，现已经形成数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育等骨干专业为主体的专业体系。
四、学校基础设施
学校现有办公楼、教学楼、多功能会议厅、实训楼、师
训楼、男生公寓、女生公寓等建筑设施，操场、校园中心花坛等学生活动场所，建有计算机实训室、数控铣实训室、加
工中心、音乐电子琴教室、普车、钳工、焊工等机电实训室，电力拖动实验室等，保证学生实验实习的需要。
五、创新人才培养模式，提高学生操作技能
采取德国双元制办学模式、“订单培养”模式、工学结
合、顶岗实习办学模式、联合办学模式等人才培养模式。
学校加大实验实习力度，70%以上的专业课在机房和车
间上课，着重培养学生的动手操作能力；积极参加省市技能大赛，并屡获佳绩。
六、开展德育教育活动，丰富校园生活。
学校积极开展德育活动，实施了以“移民迁安”志愿者
服务、法制报告会、升国旗、军训、晚会、各类讲座等为载体的活动，不断提高学生素质。
七、毕业生深受用人单位青睐。
学校与富士康、比亚迪、宇通、美的、金宝、光宝、南
阳6546兵工厂、河南福森药业、顺隆弹簧厂、林吉特精密科技有限公司、淅川铝业集团、淅川减振器厂、淅川华新铸造公司等省内外大中型企业建立长期合作伙伴关系，我校毕业生深受用人单位青睐。
八、存在问题及整改方案
存在问题：
1、办学思想需要进一步解放；
2、办学规模
需要进一步扩大；
3、师资队伍结构需要进一步优化；
4、基础设施建设需要进一步更新与充实。
整改方案：
1、进一步争取各级政府和主管部门的政策
支持，不断扩大办学规模，加大依托专业办产业的力度。
2、打造一支优秀的专业教师队伍。加大投入力度，通过培训、进修、企业实践等形式，促进教师专业化成长，进一步提高教师队伍的整体素质。
3、加大投资，不断更新实验实
习设备。
各位领导、各位专家，回顾过去我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍，学校将以办学水平评估工作为契机，进一步深化教学改革，拓宽办学模式，不断提高人才培养质量和办学水平，使我校教育教学质量再上新台阶。
谢谢大家！
2012年5月20日
推荐第8篇：党校办学质量评估工作汇报
党校办学质量评估工作汇报
**县委党校成立于1956年。教学区地处风景如画的汀江河畔、县城中心，紧临如花似锦的江滨广场。现有校园面积11.11亩，其中，**教学区6.66亩、**教学楼2.84亩、城东生活区1.6亩。近年来，**坚持以科学发展为统领，以建设全省一流党校为目标，以迎接党校办学质量评估工作为契机，着力实施“四个
三”工程，党校工作成效显著。2006年5月，被市委组织部、市委党校授予“党校建设发展综合奖”，排名居全市县（市、区）党校第一位；6月，被省委党校授予“先进基层党校”。 2008年12月，被中央党校函授学院授予“班主任工作经验交流组织奖”。2009年8月，被市委表彰为“先进县委党校”；11月，被县委、县政府授予“第十届（2006-2008年度）文明单位”。2010年6月，被省委党校函授学院授予“2009年度考点分类考评先进单位”；7月，被县委表彰为“2007-2009年度县直机关党建工作先进单位”。2012年1月，被县委授予2007—2010年“创新农村工作机制”先进单位；6月，被县直机关党工委授予先进基层党组织；9月，被县委、县府授予2006—2010年全县法制宣传教育先进单位。2007年至2012年连续五年，被县委、县政府授予“平安建设先进单位”；2012年3月，被县委、县府授予爱国拥军先进单位。2009年来有12人次获县级及县级以上单位表彰。
在此，谨让我代表县委、县府向长期指导、关心与支持我县党校工作的领导、同志们致以衷心的感谢。
下面，我就近年来**党校工作开展情况，向各位领导、同志们作汇报。
一、“认识、领导、班子”三个到位，凝心聚力建设一流党校
建设全省一流县级党校，是县委提出的党校建设和发展的总目标，是一项系统性强的长期性工程，要顺利实施这项工程，实现这一目标，仅靠党校自身的力量是远远不够的，它需要着力提升全县上下，特别是领导干部的思想认识，解决好认识到位的问题，必须加强对党校工作的领导，帮助协调好方方面面的关系，解决好领导职责到位的问题；必须选好配强党校班子，发挥其火车头的作用，解决好班子建设到位的问题。近年来，县委、县府站在全局的高度，以长远的目光，高度重视党校工作，着力抓好“三到位”， 凝心聚力建设一流党校。
1、提升党校姓党意识，营造建设一流党校的思想氛围
党校姓党意识的强弱，是思想认识是否到位的最为重要的标准。近几年来，县委主要在以下几个方面，着力提升广大干群意识。
一是从党的事业和党的建设的高度，深化党校姓党意识。胡锦涛总书记曾经指出：“我们党校是在党委领导下，培训各级领导干部，培养理论骨干，学习和研究马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。这就是党校的地位和应尽职责。”“一个坚强成熟的马克思主义政党，应当具有理论研究和创造活力，必须造就一批优秀的理论人才。党校在这方面处于特殊重要的地位，承担着义不容辞的责任。”《中国共产党党校工作条例》（以下简称《党校工作条例》）对党校性质任务职能作用也进行明确科学定位：党校事业是中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部份，党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校的性质、地位和作用，决定党校是为立党、兴党、强党而建立而工作的，是为党的事业发展而建立而工作的。**县委县府历来重视党校工作，县委坚持从党的事业和党的建设的大局，来审视党校工作，来规划建设党校。《党校工作条例》出台以来，认识更加深入、到位。县委召开专题会议，认真学习深入领会胡总书记有关讲话和《党校工作条例》以及省市委贯彻《条例》意见精神，研究部署贯彻落实工作。在全县开展学习教育宣传活动，进一步强化全县上下的党校姓党意识，深化新形势下加强党校工作重要性和紧迫性的认识。
二是强化党性意识，尊重办学规律，培育科学的办学理念，坚持正确办学方向。十年树材，百年树人。党员干部队伍素质能力的提高，绝非一朝一夕之事，不可能立竿见影、一劳永逸。教育功效，更多在润物细无声的过程中，以潜移默化方式实现。同时，党校教育，是干部教育，其教育对象、需求、目的、要求等都存在许多特殊性，与一般国民教育有相似之处，又存在更多差异。胡锦涛总书记曾经指出“党校是党直接兴办的学校，必须以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。不管形势和任务怎样变化，党校姓党的原则绝不能变，忠诚于党的立场绝不能变。”他强调，抓住了这个原则也就抓住了党校的灵魂，同时也体现了党校与其他高等院校的区别。基于以上认识，县委、县府努力纠正和克服急功近利、急于求成的思想情绪和认识偏差，克服包治百病，注重知识与技能培训而弱化党性锻炼的倾向；树立科学的办学理念，坚持党校性党原
则，尊重干部成长规律和党校教育规律，指导规划建设党校，抓好党校工作：办学方向上，以培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才为目的；在教学上，突出教“党”学“党”；在科研上，突出宣“党”研“党”；在管理上，突出修“党”炼“党”。
三是立足现实，谋划未来，以党校办学质量评估工作为契机，加快全省一流县级党校建设。县
委提出建设全省一流县级党校的目标，这既是重视党校工作，落实《党校工作条例》的体现，同时，也是**科学发展、跨越发展、加快崛起的要求，是**干部队伍建设的需要。**县第十二次党代会提出“十二五”的目标任务：要实现“二个突破、三个翻番、四个提升”的目标，努力打造国家生态县、文化强县、教育强县、平安和谐县、巩固提升全国优秀旅游县，力争进入福建经济实力十强县的任务。在实现这一目标任务过程中，干部队伍建设是决定性因素，建设一流县级党校，发挥党校主阵地熔炉作用，充分发挥其为县委、县府决策服务作用，是**科学发展、跨越发展、加快崛起的需要。为此，县委提出要以党校办学质量评估工作为契机，以评促改、以评促建，全面推进全省一流县级党校建设。
2、履行职责，强化领导，上下协调，构筑齐抓共建格局
一是健全长效机制，强化领导。党校是县委的重要部门；党校事业是**事业的重要组成部份。强化对党校工作的领导，是县委的重要职责。我们从健全制度、完善机制入手，使对党校工作的领导工作进入制度化、规范化轨道。进一步健全完善了县委直接领导、县政府联系党校工作制度，明确县委每年要召开1次以上专题会议，听取汇报，研究部署党校工作；将党校工作列入县委县府重要议事日程，纳入全县工作整体，进行统畴谋划、部署安排、展开督查。2009年以来，召开17次常委会（或常委扩大会议、专题会议），就干训工作、全省一流县级党校建设、新校建设、党校办学质量评估工作等，进行专题研究、安排部署。县委、县政府主要领导，主动过问党校有关工作，经常深入党校调研，现场办公，谋划发展大计，破解发展难题，解决实际问题。如县委赖继秋书记，帮助解决6个高讲职数问题，使**党校高讲职数居全市七县市前列。
建立并实行党政领导到校讲课、作报告制度，每个主体班均安排1人次以上领导，给学员讲课或作报告。县委赖继秋书记亲自到校给第
1、2期科级干部培训班学员讲课。2009年至2012年，到党校讲课、作报告的县领导达18人次。
二是健全机构，明确职责，强化协调。为推进县干部工作、全省一流县级党校建设和抓好迎接党校办学质量评估的工作，县先后成立了县党员干部教育培训工作领导小组、新校征地建设领导小组、党校办学质量评估工作领导小组等机构。组长、副组长由县党政领导担任，成员由相关的部门、乡镇领导组成。明确各工作小组工作职责、任务，各成员单位的工作任务。形成县委、县政府主要领导重视，责任领导具体抓，各有关部门、乡镇积极主动支持、配合的齐抓共建格局。
3、严选配，重培养，着力建设一流的校委班子
领导班子是党校核心，领导班子建设是党校建设的关键。县委牢牢抓住这一关键环节，在选好配强领导班子的同时，始终坚持以思想建设为根本、以能力建设为重点、以作风建设为基础，高度重视抓好党校班子建设。一是选好配强班子。按照具有较好的思想政治素质和马克思主义理论水平、有较强的推动党校改革与发展能力的标准，选好配强党校领导班子。县委常委、组织部长兼任党校第一校长，设校长1名、副校长2名，其中，以公开选拔方式提拔1名年轻、素质高的党员干部为副校长。2012年，县委调1名乡镇党委成员到党校任副科级干部，任命了8名校委，校委由原来的5名增至8名，大大增强了校委班子战斗力。
二是建立完善制度，使班子建设和校委会工作进入制度化、规范化轨道。2009年以来，先后建立完善了《校委会议工作制度》、《校委会关于重大事项决策议事规则》、《领导班子及成员年度述职述廉工作制度》、《领导班子建设十条规定》、《廉洁自律规定》、《专家咨询制度》和《校务公开制度》等，形成比较完善的制度体系，以制度管人，按规章办事，使班子建设和校委会工作进入制度化、规范化轨道，大大提高了行政能力和工作效率。
三是重抓以“理论武装”和“道德教育”为主的学习教育活动。领导和督促党校班子开展有计划、成系统的学习活动，注重抓好“理论武装”和“道德教育”，深入学习领会科学发展观的精神实质，认真学习党的十七大、十七届四中、五中、六中全会精神和胡锦涛总书记系列重要讲话精神以及各级党政重要决策部署，认真研读《党校工作条例》和《干训工作条例》（试行）；督促校委班子成员带头钻研业务，成行家里手，建设“学习型、研究型、服务型、创新型”的一流县级党校班子，充分发挥火车头作用。
四是督促实行民主集中制和党风廉政建设责任制，争创“团结、廉洁、高效、开拓”的四好领导班子。结合学习实践科学发展观活动，积极组织专题民主生活会，会前，采取多种形式，广泛征求意见；会上，针对存在的突出问题，深刻剖析，认真制定整改措施；会后，着力整改，对于因条件限制一时解决不了的，及时说明情况，逐步解决。督促严格执行民主集中制的各项制度规定：对重大事项决策、重要项目安排、大额资金使用等问题，坚持集体讨论决定，切实把个人智慧与集体智慧、个人力量与集体力量有机地统一起来，不断营造分工明确、密切协作、相互支持的良好氛围。督促完善和落实校务、党务公开制度，建立校务、党务公开栏，实行信息公开。以组织监督与民主监督相结合的形式，深入推进党风廉政教育，签订党风廉政责任书，全面贯彻落实“阳光工程”，规范领导干部的廉洁从政行为。组织校委参加“红土清风•党风党纪教育活动”，接受警示教育等，开展反腐倡廉学习教育活动、进行党性锻炼。
二、“输血、造血、活血”三措并举，打造一流县级党校队伍
**县委党校，内设办公室、教研室、科研室、电教中心、培训中心；设党支部、工会、女工委等党团组织。核定编制31名，其中，行政党务工作人员编制9名、专业技术岗位22名。2012年底，在编在岗人员22名（校长不占编），其中，行政后勤人员7名，占在岗人数31.8%，专职教师15名，占在岗人数68.2%，全部为本科学历（其中，高讲6名，占专职教师总数的40%；讲师3名，占20%；助讲6名，占40%）。近年来，县委进一步强化人才是第一资源、人才优势是第一优势、人才竞争力是核心竞争力的理念，把培养、吸引、用好人才，作为强校之基、竞争之本、发展之要，充分发挥人才在党校事业发展中的基础性、战略性、决定性作用，大力实施人才强校战略，采取三项措施，努力打造一流县级党校队伍，全面提升党校教的施教、服务水平。
1、输血----以选调招录、内聘外请，充实壮大党校队伍
为解决党校队伍年龄老化、学科发展不平衡等问题，县委召开专题会议，听取党校工作汇报，研究党校工作尤其是队伍建设：同意以选调招录等方式，充实队伍。2009年以来，共新进入10名，其中，招录大学毕业7名，从教育部门选调本科学历教师2名，为党校队伍输送了新鲜血液。
为提高施教水平，提高干训实效，我县重抓了兼职教师队伍建设。2008年底聘请43位理论水平较高，专业知识、实践经验丰富的县直部门和乡（镇）领导干部、企业家、专业技术人员担任第一批兼职教师；2012年底，对兼职教师进行调整充实，聘请36位县直部门和乡（镇）领导干部、企业家、专业技术人员担任第二批兼职教师队伍。同时，还请省委、市委党校教师和省内外知名学者、专家来杭上课、开讲座、作报告，大大提高了党校施教水平，提高了干训实效。
2、造血----以学习培训、健全制度，提升队伍素质和履职能力
一是着力实施学习培训工程，提高队伍素质。本着素质优良、结构合理的原则，强化学习培训，不断打造能适应新时期干部教育培训工作需要的教职工队伍。完善教职工集中学习制度，加强教职工思想政治学习，引导教职工认真钻研业务；健全定期培训或挂职锻炼制度，把加强教师的培训和进修作为提高教师素质的重要内容，加大教师培训力度。2009年至2012年底，派到福建省委党校、龙岩市委党校、晋江市委党校、梅州市委党校、浙江桐乡市委党校、江苏江阴市委党校等，参加培训的教师达 27人次，抽派到村任第一支书，到县重点工程项目、公选办、县委考核组等锻炼的达8人次。
二是建立运行长效机制，激发教职工工作责任感和积极性。修订出台《党校各科室、岗位工作职责》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工政治学习制度》、《教师定期培训制度》、《班主任工作制度》、《兼职教师聘任和管理办法》、《老干部工作制度》、《专业技术人员职务聘任实施办法》、《教学人员绩效工资分配暂行办法》、《党校培训需求调研制度》、《科研工作制度》、《党校科研工作管理激励制度》、《图书资料室规章制度》、《图书资料借阅制度》、《财务管理制度》、《资产管理制度》、《物资采购制度》、《档案管理制度和档案工作制度》、《环境卫生制度》和《门卫制度》等。对各工作任务予以细化，人员予以调整，进一步明确了办公室、教研室、科研室、电教中心、培训中心、图书室等科室职责；明确了校长、分管教学副校长（或校委）、分管科研副校长（或校委）、分管后勤副校长（或校委）、教员、班主任、会计、出纳、保管员、水电管理人员、服务员、门卫、驾驶员等工作岗位职责，做到有人办事、循章办事。建立健全教学、服务约束激励机制，把教学水平、教学质量的高低，把服务保障能力与实效,同每位教职工的年度考核、评先树优及绩效工资挂起钩来，逐步解决干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的问题。把“要我干”变成“我要干”，以增强广大教职工的危机感和紧迫感，充分调动广大教师和员工的积极性和创造性。
3、活血----开展系列活动，激发队伍活力
制定《校党支部、工会工作制度和有关岗位职责》，充实人员，明确职责任务，发挥校机关党支部以及工会、女工委等党团组织的作用，组织开展创先争优活动，推动党校各项工作；组织开展丰富多彩的文化活动，推进党校文化建设，丰富教职工生活，激发教职工队伍活力。
（1）组织开展以“三比三争当”为载体的创先争优活动。 “三比“即：比奉献、比服务、比业绩。“三争当” 即：立足本职争当先锋、服务群众争当先锋、促进和谐争当先锋。一是开展“争当名师 ，创‘精品课程’”竞赛活动。通过开展教学质量测评、学员评课、领导教师听课评课等，调动教师工作热情，提高施教能力，增强干训实效。二是开展“争当课题攻关先锋，做‘三服务’表率”活动，建立“课题攻关先锋小组”，围绕我县工作重点和社会热点、难点问题，组织开展课题调研。三是建立“党校宣讲服务队”，深入开展“宣讲服务”活动。2009年至2012年底，教师下乡入村进单位宣讲180多场次，较好地发挥了党校宣传贯彻党的方针政策重要阵地的作用，发挥了党员教师宣传贯彻党的方针政策先锋的作用。四是做好挂钩帮扶工作，积极参与协助挂钩村、乡镇，做好扶贫解困、计划生育、平安建设等农村工作。同时，发动教职工与挂钩村农户开展“结对帮扶”活动，努力为群众提供政策、信息、技术等个方面服务。
（2）组织开展系列文化活动，推进党校文化建设，丰富教职工生活，激发队伍活力。近年来，党校党支部以及工会、女工委，围绕“弘扬光荣传统，传承优良作风；重温入党誓词，增强宗旨意识；强化学习培训，加强队伍建设；深入调查研究，理论联系实际；开阔员工视野，激发工作热情；丰富文体活动，提高身心素质；强化校际交流，广借他山之石”等七个主题，组织开展一系列丰富多彩的文化活动。通过各项活动的开展，实现了“提素质、增友谊、重协作、健体魄、陶性情的目的。
三、“教、学、研”三路突破，创建全省县级党校一流业绩
近年来，**坚持以教学为中心，以科研为基础，“教育”、“治学”、“科研”三路并进，“教、学、研”取得突破性进展。2009年至2012年底，共举办或联办各类培训班38期，参训人员5390多人次。其中，主体班18期（科级干部培训班14期、中青年干部培训班4期），干训工作成效显著。此外，充分开发利用本地红色、客家等干部教育培训资源，与市外、省外兄弟党校联办短训班50多期次，培训1400多人，使党校成为外界了解**的重要窗口、宣传**的重要阵地。
1、创新培训模式，改进教学方法，严格教育管理，教育工作成效显著
三年来，18期主体班的827位学员通过网络学习考试，合格率100%；集中培训考试合格达99%；结业学员798位，结业率达96.5％；从对教学质量测评表、问卷调查表进行汇总统计结果看，学员对课程设置、教师授课是满意的：课程设置的三年平均满意率为92.8%,教师授课的平均满意率为93.9%。三年干部培训效果抽样测评统计结果：认为理论知识、政策水平方面培训效果好的占89%，党性锻炼效果好的占96.33%。
（1）推行和完善 “课堂教学、现场教学（异地培训）、网络自学、社会调查”“四位一体”培训模式。一是课堂教学与网络自学互补。坚持把理论教育作为党校教育的主课，坚持把党性教育贯穿党校教育全过程的基础上，合理安排教学内容。课堂教学内容，按精、实、新的要求，分政治理论、党性修养、文化素养、政策法律、岗位能力五大模块，组织教师开发课题，建立课堂教学课题库。2009年来三年内开发新课题100多个，课题库课题近120个。开课前，根据教学目的，结合班次特点、学员情况，从课题库中选定教学课，设置课程，开展课堂教学。同时，为丰富学员学习内容，又切合学员工作实际，解决好学员的工学矛盾，根据各班次特点、学员特点，从建立的网络学习课题库中，选择课题，分必修课和选修课，作为学员网络自学内容；要求学员利用**县干部教育培训网，进入“空中课堂”自学。 三年共有800多位学员完成网络自学，每人自学20个课题，课时达19时。
二是课堂教学与现场教学、异地培训并举。为提高干训实效，我县于2008年初开始筹建现场教学基地。2008年底，16个现场教学基地挂牌并开始运作。三年来，我县充分利用丰富的红色绿色等教育资源，依托16个现场教学基地，组织开展现场教学活动和“上红课”“读红史”“走红路”“唱红歌”的“红色激情教学”活动。18个主体班都举办了“红歌赛”，每位学员从“红歌一百首”曲目中挑选歌曲进行演唱，并在每期培训班中评选出“十佳红歌手”。同时， 广借他山之石攻玉，建立异地培训联系点，组织培训班学员到连城、长汀县，到我省沿海经济发达地区，到江西、长三角等地开展异地培训。组织第
1、
2、
3、4期科级干部培训班和第2期中青年干部培训班，到现场教学基地，开展现场教学活动；第
5、
6、
7、
8、9期科级干部培训班和第3期中青年干部培训班，开展现场教学活动外，到连城、长汀、瑞金开展异地培训；组织第
10、
11、
12、
13、14期科级干部培训班和4期中青年干部培训分别到江苏江阴市委党校、浙江桐乡市委党校、晋江市委党校，开展为期6天的异地培训，取得良好效果。
三是开展社会调查、论坛研讨活动。围绕培训目标，结合县委、县府的工作重心，社会难点、热点问题，提供能学以致用、提高能力、推动工作的选题，作调研参考题目，圈定学员调查范围；由学员自由组合，到当地或相邻地区，开展社会调查，单独撰写调研文章。集中培训时，学校开办学员论坛，由学员根据自身的调研文章进行发言，组织其它学员和教师针对其观点进行讨论、互动交流，实现教员与学员、学员与学员之间的信息共享，经验互补，相互启发，相互促进，共同提高。三年内，800多位参训学员撰写了800多篇论文,并参加了学员论坛研讨，并评选出优秀论文100多篇。
（2）着力开发新课题，科学设置课程，推行“一班一策”，改进教学方法。一是通过发放书面调查问卷、毕（结）业调查表，召开各种层次的座谈会等渠道，全面掌握培训需求。向乡镇、县直部门发放问卷调查表500多份，向每位参训学员发放1 份意见反馈表、每堂课发放1份教学质量测评表、每个班召开一次班干部、学员代表座谈会，全面了解掌握培训需求、教学情况。二是在在准确把握干训规律，把准组织需求、岗位需求和干部需求的基础上，制定全年干训计划；选定开发课题，丰富充实课题库。三年内，共开发新课题100多个，课题库的课题达到116个（不包括异地培训）。三是完善16个现场教学基地的同时，建立异地培训联系点：连城县委党校、长汀县委党校、晋江市委党校，瑞金市委党校，江苏江阴市委党校、浙江桐乡市委党校、广东省增城市委党校、重庆市委党校、江苏省昆山市委党校等9个。四是根据各班次及其学员的特点，确点培训侧重点，确定本班次培训课程，选定现场教学点、异地培训点，开展“菜单式”、“点题式”教学。四是改进教学方式方法，推行现场教学、案例教学和研讨教学。第1期科级干部培训班开展为期半天的现场教学活动外，其它17期主体班都组织了为期4天的现场教学活动，并开展异地培训。三年内，开发案例教学课题20个，设置案例教学课程90个；开展研讨式教学课题22个，开设研讨式教学课程115个。
（3）从严施教，提高施教水平。一是突出抓好教学质量评估。教学质量评估是对教师教学效果的考核与评价，是教学管理的一项重要内容，对提高党校教学质量具有重要意义：了解掌握任课教师教学情况、师德师风方面的反映，及时发现存在的问题，研究提高任课教师教学质量的措施，也为学校教学改革和教学管理提供有价值的信息。近年来，我县始终抓好教师教学质量评估工作，制定完善《教学工作管理办法》、《教学质量评估制度》等，形成系列规章制度，加强对教学工作的管理。制定发放教学质量测评表，由学员对教师授课内容、方法、效果及教态教风等进行测评。以此增强教师备课、授课责任心，提高自身素质和能力，改进教学方法，提高施教水平。
二是制定实施教学质量考核制度，把教师教案编写、课件制作、授课方法、理论水平、教学态度、作业批改、论文指导等方面纳入考核内容，并与评先评优、绩效工资挂钩，推动教师业务素质和施教水平的提高。
三是开展集体备课、教案交流、新课试讲、新教师试讲、领导听课评课活动，开展“争当名师 ，创‘精品课程’”竞赛活动，推动教学质量的提高。
2、从严治学，强化管理，培育良好学风
中央党校校长习近平强调：党校是培训党的领导干部主渠道，是党的思想理论战线重要阵地，特别需要树立好的学风；要把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到党校全部工作中、落实到具体制度上。学风建设是培训工作的重要环节。近年来，**把加强学风建设作为一项重要工作抓实抓好。一是建立完善《学员守则》、《学员党性锻炼制度》、《优秀学员评定细则》等，做到有章可循，以制度管人。制定完善学员管理制度，对学员党性锻炼、考勤情况、课堂表现、学习成绩、社会调研等进行登记汇总，并将汇总情况记入学员培训档案，并向干部管理部门反馈，促进学风转变。制定优秀学员和论文评定细则，每期培训班结业，开展 “优秀学员”、“综合优秀学员”和“优秀调研论文”“三优”评选表彰活动；并将评优情况反馈学员所在单位和组织人事部门，作为评先评优、职位晋升的重要依据，从而调动学员参训积极性和主动性。二是明确班主任职责任务，每班配备正、副2名班主任，实行班主任跟班制度、学员上课活动点名制度，加强对学员的服务和管理。三是运行领导督查机制，强化督导。办班期内，县有关领导，组织部、党校领导对教师授课进行旁听；对班主任、后勤服务工作，对学员学习、活动等进行检查，发现问题及时纠正。三年内，举办18期主体班，共评选出优秀学员90名、综合优秀学员近200名、优秀论文100多篇。有29位参训学员因缺勤缺考不予结业或参与补训。
3、夯实基础，提高“三服务”能力，科研工作上新台阶
着力抓好科研这一党校教育的基础工作，努力提高为党委和政府的决策服务、为社会实践服务、为提高教学质量服务的能力，科研工作上新台阶。一是完善并落实党校科研工作奖惩规定，强化教师科研责任心，提高科研积极性。对2008年制定的科研工作管理制度进行完善，于2010年出台实施科研工作奖罚规定。分县、市、省三等级，拨给每个调研课题不同等次的调研经费，发表或获奖的论文，按级别给予奖励。三年来，拔放调研经费和奖金共计4.9万元。二是围绕我县发展中的重点、难点和社会热点问题，组织开展调研，为县委、县府决策服务。三年内完成了12个县级课题调研任务，在县《调查研究》先后发表了《关于加强农村金融改革与发展的调查与思考》、《关于我县村级后备人才资源开发利用工作的调查与思考》等12篇调研文章。三是开展专业性学术研究。三年内，在市级及市级以上刊物发表论文65 篇，其中CN级论文29篇，内刊发表论文36篇；获省级表彰奖励2篇，市级表彰奖励6篇。
四、“服务、设施、信息”三向跟进，努力创造一流的办学条件
提供扎实有效的后勤服务，是党校发展的前提；提供经费保障、完善设施、加快信息化建设，是提高各项工作实效的物质基础。近年来，**以建设全省一流县级党校为目标，以迎接党校办学质量评估验收为契机，着力提高后勤服务水平，逐年增加办学经费，加大基础设施投入，努力创造一流办学条件。
1、健全制度，明确职责，提供优质后勤服务
一是强化服务意识、端正服务态度，提高后勤保障工作实效。认真组织职工参加学习实践科学发展观活动和““三比三争当”为载体的创先争优活动，着重加强“以教学、科研为重心，增强服务意识，强化服务质量”的思想教育，从提高服务意识、端正服务态度入手，认真查找党校后勤保障工作中存在的问题和差距，帮助每个职工发现自身的工作差距和工作薄弱点，研究并采取有效措施，提高为“中心”服务的能力，积极开展文明服务、优质服务活动，提高后勤保障工作实效。
二是完善制度、明确职责，进一步完善优质高效服务的长效机制。先后制定实施了财务管理、资产管理、物资采购、档案管理和档案工作、环境卫生和门卫工作制度等，使后勤服务保障工作，有章可依，进入规范化、程序化轨道。制定了相关科室、岗位工作职责，对相关科室职责加以疏理，进一步规范相关科室的职责任务，对交叉工作以厘清、职责任务含糊的，给予进一步明确；同时明确会计、出纳、保管员、水电管理人员、服务员、门卫、驾驶员等工作岗位职责，对各工作任务予以细化，人员予以调整，做到有人办事、循章办事。把各科室工作任务完成情况、各人任务完成情况，与年终考核、考评、奖励相挂钩。
2、逐年增加经费，确保党校工作运转顺畅
党校姓“党”名“校”，党校主要任务就是抓教学、抓管理，不应让党校在人、财、物的问题上分心，不要让党校的同志在“钱”的问题上花费过多的精力。为此，县委、县政府把党校基本建设纳入经济社会发展规划、列入财政预算，党校工作所需的教学科研、学科建设、队伍建设、信息化建设和行政后勤等方面的经费列入年度财政预算，并随着财政收入的增长逐年增加。五项经费财政预算2009年28.75万元、2010年30.2万元、2012年38.25万元。函授教育停办后办学经费由2009年46.75万元、2010年59.9万元，提高到2012年104.5万元，并从2012年起列入县财政预算。参公人员津补贴和教师绩效工资由财政拨付，三年共拨付40多万元。
3、积极推进基础设施建设，努力改善党校办学条件
一是高起点、高标准，规划建设新党校。现校址，面积较小，发展受严重制约，设施难以完善。县委、县府决定对县委党校进行整体搬迁、异地新建。 2009年2月，成立了**县委党校搬迁建设工作领导小组，明确了新建党校的定位、规模和功能分区、新校区地址、投资规模和资金筹措等有关事项，并请厦门大学建筑设计院进行了初设。后因规划调整，对县委党校新校区进行了重新选址，将新校区选定在环境优美、交通便捷的石壁寨，新校区占地面积约4万平方米（约60亩）。2012年底，已完成征地和出具用地红线图、编制项目建议书等前期工作。为配合古蛟新区，县委坚决贯彻落实市委年初会议精神，准备在**建设新党校。现新党校建设工作，正筹划之中。
二是着力完善培训设施。三年内，投入近万元建多媒体教室5个；为图书资料室配电脑2台，一体化打印机1台，添置电子阅览设备；投入12万元，购置书籍资料，图书资料室藏书超万册。投入 万多元添置教室课桌椅、办公室桌椅。投入近万元，对教室、办公室进行修缮。投入25万元，完善16个现场教学基地培训设施，改善培训条件。
三是努力推进教学信息化建设。积极创造条件，建成校园宽带信息网络，逐步添置电教设备，建立多媒体电化教室，改善教学手段，推行现代化办公，提高办公效率。2001年3月，我校顺利开通了中央党校卫星远程教学C级站，成为全省第一家县级党校网站。2006年，设立了全国农村党员干部现代远程教育接收中心站，收到了良好的教学效果。建立中央卫星远程教学网**接收站。投入近万元，购置台式电脑25台、笔记本电脑19台，实现教师每人配备1台笔记本电脑、一台台式电脑，三年内党校校内授课运用多媒体手段平均达70％，2012年党校教师授课运用多媒体手段达100％；校外宣讲普遍运用多媒体手段。各科室配备电脑，除服务员、门卫外，教职工每配备一台电脑，加快办公现代化进程。2009年以来，编发工作季报4期，《**党校信息》8期。18个主体班的全部学员参加网络学习，并通过网络考试。
推荐第9篇：小学规范办学行为工作汇报材料
规范办学行为工作汇报材料
一、基本情况
白沙乡中心小学地处县城东14公里的白沙乡白沙村。服务于1个行政村10个村民小组，全村2896人。学校建于1942年，占地面积8518平方米，建筑面积3525平方米（其中教学用房1351平方米、办公用房54平方米、辅助用房774平方米、教师周转宿舍523平方米、食堂240平方米），生均建筑面积10.8平方米。现有教师16人，大专及以上学历16人。教师学历合格率100﹪。有6个教学班，在校学生279人（其中女150人），师生比1︰19。学校配备互联网设备。电教室、实验室、仪器室、图书阅览室各1个。图书室藏书7512册，生均27册；仪器室按国家二类标准配备。学校适龄儿童入学率为100％，残疾儿童入学率为100％，巩固率为100％，毕业升学率为100％。
学校有能够满足音、体、美教学的器材。开足开齐了课程，坚持“两课三操”。实验教学、远程教育设备做到了充分的应用，全体教师都能利用多媒体教学。学校不断加强管理，规范办学行为，狠抓教研教改，教学质量有了明显提高。2013年小学毕业检测三格率79.4％，三优率16.7％，较2012年三合率上升41个百分点，三优率上升16%。其它各年级各学科成绩也有较大幅度的提高。
二、所做的工作
（一）校园环境
1.硬件建设。我校近两年来，把继续改善办学条件，营造良好的育人环境当作大事来抓。2012年争取国家项目两个：教师周转宿舍和学生食堂，现已建成并投入使用。拆除危房三栋共32间，彻底改变了学校的育人环境。
2.加大文明教育力度，营造一个干净整齐的教育教学环境。一是组织学生搞好每天的值日工作，确保校园内无垃圾、无赃物；二是加强学生的养成教育，教育学生勤剪指甲、勤理发、清洗衣服，保持积极健康的形象；三是学生坚持每天穿校服，少先队员佩戴红领巾。
（二）德育工作
1．加强师德师风建设，营造良好育人环境。 学校把师德教育作为教师继续教育的一项重要内容，明确师德师风建设的目标，通过集体学习文件精神，分组讨论、个人自学等形式组织教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度，是教师队伍具备优秀的道德品质。
2．常规教育。
抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。
（三）安全工作
学校把安全工作当作头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对全体师生负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校在校园安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震减灾安全工作落到实处。
1．成立领导小组。学校成立安全工作领导小组。以校长为组长，副校长、村委会主任为副组长，学校教职工、村委会成员、村卫生所成员为组员的安全工作机构，并制定了各自的职责。
2．加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生增强自我保护意识，学校与教师签订安全管理责任书、班主任与家长签订安全协议书，责任到人。
3．对校舍进行定期检查，及时排除隐患。
4．加强学生交通安全教育，学前班至三年级坚持家长接送制，四至六年级坚持路队制。
5．加强校园周边综合治理工作，通过专项整治，消除安全隐患，建立健全长效治理机制，营造安全的育人环境。
6．做好防震减灾工作。学校成立了“防震减灾领导小组”、“防震减灾救援小分队”制定了“防震减灾紧急预案”。同时加强学生的防震减灾教育和安全演练，做到疏散路线明确、措施到位。
（四）教学管理 1.严禁下达升级指标。
2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙。
3.严禁家庭作业超量。
一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。
4.严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
5.严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。 6.严禁增加考试次数。学校要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过2次。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。
7.严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。
8.严禁违规举办竞赛活动或培训班。
9.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。
（五）师生管理 1．教师管理
加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，严格落实考勤制度和教师住教制度。实行绩效奖惩制，对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教学研讨和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。
2．学生管理
加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背，并认真落实。认真开展“两争创（争创先进班集体和先进少先队）”、“优秀班干部”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。
（六）后勤管理
1．健全后勤组织。我校教师李会芳负责图书室、李荣娟营养计划，梁燕负责留守儿童活动室，温清岚负责仪器室，鲁力负责政府采购，由于分工明确责任到人，为学校日常工作提供了有力保障。
2．建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。
3．财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。严格教育收费，学校不向学生收取一分钱的费用，同事禁止教师向学生正定教辅资料、读物等。
4．建立固定资产专帐和政府采购台账。
（七）控辍保学
1.强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感。学期初制定了依法控辍、管理控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师,分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。
2.加强学籍管理,从制度上保证学生进得来,留得住,学得好。在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报县教育局教育股进行学籍审核,确保每名学生来得明白,走得清楚。
3.要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。
4.学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是学困生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
由于方法得当，措施得力，经几年来我校无一例流失学生。
（八）依法治校
1．定期组织教师认真学习有关法律、法规、文件。 2．定期召开法制教育主题班会，增强了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。
3．设臵固定的法制教育宣传版面，开展多种形式的法制教育宣传活动。
4．加强与公安、工商等部门的配合，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。
近几年来，我校无校园暴力和违法违纪现象，无教师体罚、变相体罚学生行为。我校严格执行收费政策和标准，无乱收费现象。
（九）体、卫、艺工作
1．坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。、2．认真上好体育课、音乐课、美术课，积极丰富校园文化生活。
3．卫生工作有专人负责，卫生区域责任明确，有严格的评比检查。
4．要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。 5．加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。
三、存在问题 我校在积极改善办学条件，努力提高教育教学质量等方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：
1．校园面积小，没有达标的操场，使“两操”及体育课无法正常开展。
2．学校校舍面积小，危房拆除后，缺少专用的多媒体室、阅览室、少先队活动室等。
3．学校的教育教学质量有待进一步的提高。
新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，白沙乡中心小学全体教师继续发扬团结进取、求实创新的精神，克服困难，奋勇向前，千方百计把学校管理做精，把教育质量做强，为白沙乡教育事业的发展作出更大的贡献！
规范办学行为工作汇报材料
白沙乡中心小学 2014年4月17日
推荐第10篇：学年学校办学管理特点、亮点工作汇报
XX中学教育教学管理工作汇报
近几年来，在上级党委政府的关心和指导下,在全体教职工的支持下,学校领导班子勤政务实、认真抓管理,全体教职工忠于职守、务实工作。坚持德育为核心、安全为保障，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展各项教育活动，抓发展、抓管理、抓质量，努力提高学习整体办学水平。
一、学校教育教学管理工作。
教育教学质量是学校生存、发展的生命线，我们围绕学校教学中心工作，从以下几方面加强教学管理：
1、加强教研组的建设。我们通过建全组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师不断提升个人素质和整体水平。为了把教研组活动抓得实在一些，避免教研组活动只是走走过场。我校对教研组活动提出了具体的要求：一是固定活动时间。二是明确活动内容。三是丰富活动形式。四是严明活动要求。五是每次教研活动都有考勤记载，有详尽的活动情况记录，有对教师参与活动表现的等级评价。
2、抓集体备课。备好课是上好课的基础，是提高教学质量的重要保证。为了加强备课管理，切实提高教学质量，我校大胆进行了集体备课改革，实施单元集体备课。每学期第一周，各备课组就拟定出了集体备课活动计划，再由学科教研组长具体负责集体备课活动的实施。并在各年级各学科开展集体备课时，学校主要领导、教务主任、教研组长中至少有一人参与活动，对备课活动的效果及时进行监控和评价。我校集体备课的基本程序是个人粗备、集体备课、个人细备、集体反思。通过个人、集体的努力，学校有了自己开发的可共享、可持续利用的教学资源，供每位教师教学时参考。通过集体备课，教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。
3、加强对常规教学的系统管理。抓好常规教学的落实是提高教育质量的重要环节和基本途径。我校提出了在落实教学常规时要真正做到“备求实，讲求精，批求细，辅求活，考求严，评求导”的总体要求，并建立了一套教师常规教学工作量化考核办法，坚持一月一评制度，并与每月绩效工资的发放、年终评先晋级、职称评定紧密挂钩。
4、加强对课堂教学的管理。为了全力打造“高效课堂”，切实提高课堂教学水平，我校狠抓了“课改”的落实。一是任务课。每周分管教学的副校长和教务主任深入课堂听课至少两节，教研组长至少1节，每月教师间相互听课至少两节。每次听课后，凡参加听课的教师必须参加评课活动。在评课时，讲课人与听课人互相交流、共同探讨，真诚地指出老师在这节课中的成功经验和不足教训，并提出改进的意见。二是骨干教师示范课。各学科骨干教师每学期上一节示范课，并进行说课，为全体教师提供学习交流的平台。三是汇报课。凡外出学习教师返校后在一周内向教务处交一篇学习体会，并向同学科教师传达会议精神，两周内上一堂汇报课。四是研讨、反思课。每学期同年级组、同学科教师在一起集体备一节课，挨个执教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至达到最优化的设计。
5、加强课改研训，坚持实践探索。校本教研活动是推进课堂教学改革的加油站，为课改工作的开展注入了新鲜血液，活力倍增。学校开展了“聚集课堂研究高效教学，深化课改提升师生能力”的系列活动。一是开展了“转变备课观念，切磋备课能力”的备课研讨活动。二是开展了“感知学习理念，培养自学能力，转变学习方式”的学生教育引导活动。三是开展了“人人参与课改，打造高效课堂”的课堂教学评赛活动。四是开展了“展示课改成果，催生课改典型”的优秀导学案、课件、教学案例、教学论文评选活动。以此为载体进行了深层次的课堂经验交流和教法探讨，推进了高效课堂教学模式的探索研究，使课堂教学的有效性得到了真正地加强。
6、关注薄弱学科及教学的薄弱环节，采取得力措施予以强化。本学期特定以下加强薄弱学科工作的措施：首先，校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。其次，坚持给学生进行学法指导。第
三、加大听评议课力度，增强教学实效性。第
四、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的
转化显得尤为重要。学校要求建立学困生档案，认真做好学困生的阶段提高工作，从而进一步提升教学质量。
7、定期召开教师反思会。学校提倡反思教学，创新反思教学方式。每周一例会，我校全体教师召开反思会。反思会上，每位教师对一周的教学工作进行总结和反思，就教学过程中的启发、瞬间的灵感、困惑进行整理和交流，并及时解决班上存在的问题。这样的反思会，把过去只写在教案上的东西，拿出来一起交流，大家相互学习、共同提高，促进了教师的专业水平的提高。
8、创新师德师风教育方式。开展了“你为谁工作、假如我在岗位上失职造成的后果”大讨论活动，这种模式改变了过去的单调枯燥的说教方式，让教师积极反思、总结，增强师德师风教育的针对性、时效性，收到了良好的效果。
9、注重对优秀教师和学生的宣传。学校对优秀教师、学生的宣传主要通过校园广播、表彰会、家长会等，专题介绍我校优秀教师和学生的先进事迹，扩大优秀教师和学生的影响，发挥优秀教师、学生的引领和示范作用。
二、校园安全管理。
为了确保学校师生的生命财产安全，学校德育室定期对校园内外开展安全隐患大排查，对发现的问题及时处理，积极应对各种安全隐患，消除校园安全事故，能当场解决的现场解决，不能立即解决的纳入了整改计划，学校已与班主任、科任教师签订了安全责任状，相对清除了校园安全隐患。 同时，建立健全安全教育制度。经学校安全领导小组研究决定，建立学校安全教育活动制度，会议决定：（1）每学期初开学典礼和学期末散学典礼进行一次安全教育；（2）每期进行一次主题教育，联合公安、司法、卫生等部门进行；（3）以班级为单位，每期进行1～2次班级主题教育（内容为：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班级、团支部、学生会为主体，举办黑板报1～2期。
六、安全疏散演练制度。（4）每学期举行一次教学楼楼道紧急疏散演练，学生宿舍紧急疏散演练，由德育室提出演练方案，组织全体教师参加。 每周课外活动期间，体育教研组从学生的队列队形训练入手，从就餐习惯、就寝习惯、卫生习惯、学习习惯、语言习惯细节抓起，多措并举狠抓学生的行为习惯养成教育，为德育工程奠基。
三、加大经费投入，加强校园文化美化建设。
学校在资金紧缺的情况下，积极向县教育局、乡党委政府争取资金对学校的教学场所、围墙、门楼、道路、花坛、草坪等进行了较大规模的整改。重点以美化校园为主，在进一步提高校园文化内涵的基础上，重视师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。认真开展创建绿色学校的活动，努力提高学生的绿色意识和能力，倡导校园“绿色文化”、“绿色文明”的行动。至今校园文化已初具规模，校园环境的绿化美化正在逐步改善。
四、加强教学常规管理。
在教学工作，我校以常规工作为重点，以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的管理，认真抓好各项工作的落实。
1、严格执行国家课程计划、课时计划，开齐开足了各类课程，上足课时，严格按照上级有关文件精神，合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动，确保素质教育的全面落实。
2、严把教学质量关，重视交流与反馈。
这学期，我们将月考作为调控各年级教学质量的载体，每月由教务处分发统一试卷进行月考，各年级教师及时上交月考成绩登记表和试卷分析，教务处在分析各班级学生的成绩和对知识的掌握情况后，将这些信息反馈给典型的班级和教师，让他们及时调控自己的教学。
3、重视学生良好学习习惯的培养。在开学初，教务处便对不同的年级学生的书写等习惯提出了具体的要求，并于每学期期末开展作业评比活动，表彰优秀学生，并将评比的结果记入教师的业务考核中。
五、学校实施营养改善计划的做法、经验。
1、全面落实中央财政对试点区县农村义务教育阶段学生3元/天/人的营养膳食补助和家庭经济困难寄宿学生生活补助。
2、统筹资金，改造学校食堂或学校伙房，改善学生就餐条件。
3、规范供餐方式，制定营养菜谱，加强营养指导。
4、强化学校食堂监管，严格食品供应准入，确保食品安全。今后,我校将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件,与时俱进、积极探索、全面开拓学校教育教学工作的新局面。
以上汇报有很多不妥之处，敬请批评指正。
XXX中学 2014年4月3日
第11篇：“加强行风建设、规范办学行为”工作汇报
加强教育行风建设 创办人民满意学校-----------“加强行风建设、规范办学行为”工作汇报
**中心校
2007-11-19
加强教育行风建设 创办人民满意学校-----------“加强行风建设、规范办学行为”工作汇报今年以来，我们认真贯彻市纠风工作会议精神，严格执行市局政策规定，坚持“依法办学、规范行为、严格政策、强化监督”，并以此作为加强学校行风建设和治理教育乱收费的指导思想，将行业作风建设与学校教育教学工作紧密结合，同步发展。在市教育局的直接领导下，我们在加强行风建设中，以治理教育乱收费为突破口，以加强师德师风建设为重点，以办好让人民满意的教育为终极目标，加强学校政风行风建设，不断提高办学效益和办学水平。下面就我校开展行风建设工作情况汇报如下。
一、依法治校方面
我校坚定正确的办学方向，始终把“办好让人民满意的学校”作为办学宗旨。为此，我校依法执教，严格按照法律法规来规范我们的办学行为。
首先，我校充分利用政治学习制度进行普法教育，先后学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范》等，提高了广大教师的依法执教意识。
同时，我校结合“创建平安校园”等活动，聘请法制副校长，法制辅导员等。定期或不定期到学校进行法制讲座，提高了广大师生法律意识。同时，我校会同公安、工商、文化等部门，对学校的周边环境进行了集中整治，为广大师生营造了一个良好的工作、学习、生活
环境，为学校发展奠定了坚实的基础。
二、治理“三乱”情况
治理 “三乱”是学校行风建设中一项十分重要的工作，抓好这一工作事关稳定大局、事关教育是否真正做到了让人民满意，事关学校教育有没有一个良好的环境。我校按照市教育局有关文件精神，制定了**中心校关于治理“三乱”的专项措施，并多次召开专项会议，传达上级有关精神。
1、成立了治理“三乱”的领导小组并构建了责任网络。
我镇中心校校长**同志为治理“三乱”工作第一责任人，副主任温雪松同志为第二责任人，各小学校长为第三责任人。那一个环节在治理“三乱”中出了问题，学校将追究有关责任人的责任。
2、在新学年第一次行政会上，**同志就传达了上级有关收费文件及制止乱收费的有关精神，组织全体行政领导讨论了制止“三乱”收费的具体措施。
3、召开全体教职工大会。在会上，**同志着重强调了按章收费的重要性，要求老师们从讲政治、讲原则、讲人性的高度认识收费工作的意义，严格要求杜绝任何乱收费现象。
4、定时召开以“整治‘三乱’”为主题的全体教师大会。学习市教育局“整治‘三乱’”的有关文件，对学校自查自纠工作作出部署。要求全体老师高度认识治理“三乱”的重要意义，对存在问题的一定要如实申报。
5、在实际的工作中我们始终坚持做到“三个及时”：
及时组织广大教师学习上级的文件精神，提高他们把握政策性法规的水平；及时检查监督，总结工作，防患于未然，将一切有可能发生的隐患扼制消灭；及时将媒体报导的个别学校乱收费所造成的后果和不良影响的案例告知教师，警钟长鸣。
三、规范收费行为
“三乱”问题中收费问题是每个新学期开始时的焦点问题。在这方面，我们主要是作好了以下工作：
一是加强学习教育，提高思想认识。学校始终坚持把提高全员思想道德水平作为加强行风建设重中之重，自觉执行各项政策规定。
二是层层签定责任状，落实责任制。学校成立了治理乱收费领导小组，落实“一把手总负责，谁主管谁负责，一岗双责”的责任制。建立完善治理教育乱收费的专效管理机制。强化监督检查，各项收费由学校集体研究，由财务室统一收取。严格执行义务教育阶段“一费制”收费办法，杜绝学校的各种乱收费行为。
三是认真落实治理教育乱收费的工作要求，严格执行收费管理制度。出示物价部门规定的《收费许可证》；公开收费项目和标准；统一收费时间、统一收费标准、统一收费项目、统一使用财政部门印制的收费票据。我们公开向家长和社会承诺，对不符合规定的收费项目、收费标准，以及收费不出具合法票据的，学生有权拒交，并可向教育等有关部门举报。
四是加强学校收费管理，严格执行“收支两条线”的规定，不该收的一分不收，不该留的一分不留，收取的杂费全部用于学校公用经
费支出，学校的各种合理收费统一实行“学期初一次性收费制”，并将所收费用以学生明白卡等书面形式告知学生及家长，期末实行明细卡结算制度。
五是推进校务公开和收费公开制度，学校在校门口设立了校务公开栏，将学校的收费项目、标准、收据及收费情况、投诉电话向社会公布，增加学校收费透明度，做到自觉接受社会监督。
四、实行校务公开，抓好推进行风建设的延伸点
全面推动校务公开工作是新形势下全心全意依靠教职工办学、促进学校行风建设、推进民主管理、推动学校改革和发展的重要措施。
我们把教职工和群众关心的热点、焦点问题及时公开，接受群众监督，以进一步加强学校行风和廉政建设，密切学校与教职工、家长的联系，取得群众的广泛支持，推进学校健康稳定发展。
一是扩大公开范围。我们根据学校的实际情况，紧紧围绕学校的中心工作，将社会普遍关心和涉及教职工、学生家长利益的以及群众反映强烈的问题归纳为八大项，作为校务公开的主要内容，具体包含：学校改革和发展的重要规划、实施方案以及重大问题的决策；涉及教职工切身利益的聘任、职称评定、晋级晋职、选先评优事项；学校事业费预决算、财务收支情况；大宗物资采购事项和学校基建招投标情况；教育收费项目、依据和标准；招生考试事项；学校领导班子廉洁自律情况；涉及学生切身利益的家庭贫困学生减免学杂费等有关事项。
二是突出公开重点。我们及时把有关政策、规定、办事程序向师
生和社会公开，自觉接受社会监督。认真落实收费公示制度，大力推行“阳光收费”，凡涉及学生的学校收费项目和标准都向师生社会公示；凡大项开支、大宗物品采购招标、大项工程项目招标的公开工作面向师生和社会公开；凡教师职称评审、晋级晋职、选先评优等事项，对拟评审对象进行公示。
三是拓宽公开渠道，利用各种设施公开校务，充分发挥校务公开栏、黑板报、宣传橱窗等阵地的作用，做好校务公开工作；利用各种场合，通过各种会议、报告会、教师全员培训等途径公开校务，及时传达上级政策，通报工作动态，随时随地解疑答难。
四是提高公开质量，结合开展保持共产党员先进性和师德建设年活动，聘请行风监督员加强对学校校务公开情况进行明察暗访，跟踪督查，加大监督检查力度，认真查找校务公开工作存在的问题和薄弱环节，提出整改意见，确保校务公开工作的质量和效果。
总之，今年以来，我校行风建设工作在上级教育主管部门的领导下，收到了明显成效，但是还存在一些的问题，比如：学校行风建设整体发展不平衡；个别教师的师德师风水平还有待进一步提高等等。
今后，我们将进一步加大行风建设和党风廉政建设的工作力度，积极探索加强行风建设，树立行业新风的新途径，继续完善各项制度，落实有效措施，深入检查，时时对照，发现问题，及时整改，不断推动行风建设上新台阶，促进**镇教育事业的全面、健康、协调发展。
**镇中心校
2007-11-19
第12篇：规范办学行为及校园安全工作汇报
规范办学行为及校园安全
工作汇报
为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为及校园安全工作要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻中小学生课业负担，健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育；从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，进一步深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及周边治安综合治理工作，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。现将相关工作汇报如下：
一、着力规范办学行为。
1、加大宣传力度，引导教师充分认识规范办学行为的重要意义。学校多次在各类会议上组织教师认真学习上级相关文件精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。
2、严格执行国家课程计划。按照省、市、县课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程。要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占音体美教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。
3、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担。学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间；严格控制学生作业量，要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。
4、坚决杜绝教师搞有偿家教。学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，并层层签定责任书。
5、规范教育收费程序与标准。严格执行教育收费标准并公示，规范收费程序，坚决不乱收费、多收费、变相收费，严控各种教辅资料征订，杜绝外来人员来校推销教辅资料，严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。坚决禁止收取
住宿费、借读费，按规定程度落实贫困生生活补助资金并全部足额兑现。
二、齐抓共管，强化安全教育工作。
1、提高认识，加强领导，明确责任。
安全责任重于泰山，开学初，学校立即召集有关人员，组织召开了学校安全工作专题会议，对当前和今后一段时间的学校安全工作重新做了部署。要求必须克服麻痹大意的思想，把安全工作作为当前和今后学校工作的头等大事之一，常抓不懈；学校成立了由校长任组长，副校长及校外法制副校长任副组长，学校政教处、教导处、总务处及团队部有关人员组成的安全工作领导小组；明确职责，夯实安全工作责任制和责任追究制，进一步明确了今后我校安全工作的分工，校长为学校安全工作第一责任人，并与各有关人员及班主任签订了《安全工作责任书》。
2、深入开展安全教育活动。
一是以安全教育课教学为主渠道，开展安全教育。二是开辟校园安全宣传阵地，组织宣传教育。要求各班的宣传栏、黑板报等，本学期至少必须有二次以上安全为主题的宣传内容，并纳入对该班级的考核中；三是利用主题班会、升国旗、学生例会等渠道，进行安全的经常性教育。
3、学校强化了交通安全工作自查力度，结合我校实际情况，设置了相关安全警示牌，确保学生的交通安全。
4、校舍安全方面：由后勤人员组成检查组，每月对房屋设施、操场体育器材等安全隐患进行一次大检查，对安全问题及时做出处理，安全隐患现及时排除。
5、用电安全方面：学校设有专人负责电器设备的管理。每个教室、办公室都设有用电保护器，学校还对部分老化线路进行了彻底更换。
6、消防安全方面：为防火，学校新添置了灭火设备，加强了消防方面的知识教育和防震防火安全演练，确保师生的人身安全和学校财产安全。
7、加强门卫管理，落实门卫制度和职责。实行校园准入制度，
对外来人员进行验证、登记、跟踪，对于需要中途离校的学生，必须持班主任和政教处同时签字的“请假条”方可离校。
8、配备校园安全监控系统，共配置了11个监控摄像头，努力做到人防、物防、技防相结合。
9、建立联防机制，主动与东乡派出所取得联系，加强校园周边巡查、监管、防范力度。
10、落实安全工作责任制。学校对各部门、班主任、任课教师、值日教师、门卫的安全职责进行了细化，并与每位教师签订了安全责任书，实施安全责任追究制度。
11、落实校园日常安全轮值制度，学生课间值日教师负责巡查，课间操、集会时楼道有值日行政、值日老师巡视。
12、食品卫生安全方面：一是制定可行方案，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。针对学校食品卫生安全工作实际，进一步完善食品卫生安全工作制度，并制定相应的食品卫生安全工作计划。二是做好食品卫生安全宣传与普及工作。对食堂全体人员进行了食品卫生安全宣传教育，组织学习《中华人民共各国食品安全法》等法律法规，随时对原料进行相关检查，要求做到采购、加工、销售规范化。三是开展经常性的卫生宣传工作，增长学生的食品卫生安全知识，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解。四是是学校认真开展食品卫生、饮用水卫生管理。教育学生不买“三无”食品，管住口、管住手，养成良好的生活习惯。
三、存在的问题
1、由于几次洪水，江口大桥至学校路段严重损毁，严重威胁学校师生上学、放学路途中的安全。
2、校园文化建设方面，我校上操场急需硬化，并配置篮球场等体育场地。
2010年12月15日
第13篇：学年学校办学管理特点、亮点工作汇报
XX中学教育教学管理工作汇报
近几年来，在上级党委政府的关心和指导下,在全体教职工的支持下,学校领导班子勤政务实、认真抓管理,全体教职工忠于职守、务实工作。坚持德育为核心、安全为保障，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展各项教育活动，抓发展、抓管理、抓质量，努力提高学习整体办学水平。
一、学校教育教学管理工作。
教育教学质量是学校生存、发展的生命线，我们围绕学校教学中心工作，从以下几方面加强教学管理：
1、加强教研组的建设。我们通过建全组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师不断提升个人素质和整体水平。为了把教研组活动抓得实在一些，避免教研组活动只是走走过场。我校对教研组活动提出了具体的要求：一是固定活动时间。二是明确活动内容。三是丰富活动形式。四是严明活动要求。五是每次教研活动都有考勤记载，有详尽的活动情况记录，有对教师参与活动表现的等级评价。
2、抓集体备课。备好课是上好课的基础，是提高教学质量的重要保证。为了加强备课管理，切实提高教学质量，我校大胆进行了集体备课改革，实施单元集体备课。每学期第一周，各备课组就拟定出了集体备课活动计划，再由学科教研组长具体负责集体备课活动的实施。并在各年级各学科开展集体备课时，学校主要领导、教务主任、教研组长中至少有一人参与活动，对备课活动的效果及时进行监控和评价。我校集体备课的基本程序是个人粗备、集体备课、个人细备、集体反思。通过个人、集体的努
力，学校有了自己开发的可共享、可持续利用的教学资源，供每位教师教学时参考。通过集体备课，教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。
3、加强对常规教学的系统管理。抓好常规教学的落实是提高教育质量的重要环节和基本途径。我校提出了在落实教学常规时要真正做到“备求实，讲求精，批求细，辅求活，考求严，评求导”的总体要求，并建立了一套教师常规教学工作量化考核办法，坚持一月一评制度，并与每月绩效工资的发放、年终评先晋级、职称评定紧密挂钩。
4、加强对课堂教学的管理。为了全力打造“高效课堂”，切实提高课堂教学水平，我校狠抓了“课改”的落实。一是任务课。每周分管教学的副校长和教务主任深入课堂听课至少两节，教研组长至少1节，每月教师间相互听课至少两节。每次听课后，凡参加听课的教师必须参加评课活动。在评课时，讲课人与听课人互相交流、共同探讨，真诚地指出老师在这节课中的成功经验和不足教训，并提出改进的意见。二是骨干教师示范课。各学科骨干教师每学期上一节示范课，并进行说课，为全体教师提供学习交流的平台。三是汇报课。凡外出学习教师返校后在一周内向教务处交一篇学习体会，并向同学科教师传达会议精神，两周内上一堂汇报课。四是研讨、反思课。每学期同年级组、同学科教师在一起集体备一节课，挨个执教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至达到最优化的设计。
5、加强课改研训，坚持实践探索。校本教研活动是推进课堂教学改
革的加油站，为课改工作的开展注入了新鲜血液，活力倍增。学校开展了“聚集课堂研究高效教学，深化课改提升师生能力”的系列活动。一是开展了“转变备课观念，切磋备课能力”的备课研讨活动。二是开展了“感知学习理念，培养自学能力，转变学习方式”的学生教育引导活动。三是开展了“人人参与课改，打造高效课堂”的课堂教学评赛活动。四是开展了“展示课改成果，催生课改典型”的优秀导学案、课件、教学案例、教学论文评选活动。以此为载体进行了深层次的课堂经验交流和教法探讨，推进了高效课堂教学模式的探索研究，使课堂教学的有效性得到了真正地加强。
6、关注薄弱学科及教学的薄弱环节，采取得力措施予以强化。本学期特定以下加强薄弱学科工作的措施：首先，校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。其次，坚持给学生进行学法指导。第
三、加大听评议课力度，增强教学实效性。第
四、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。学校要求建立学困生档案，认真做好学困生的阶段提高工作，从而进一步提升教学质量。
7、定期召开教师反思会。学校提倡反思教学，创新反思教学方式。每周一例会，我校全体教师召开反思会。反思会上，每位教师对一周的教学工作进行总结和反思，就教学过程中的启发、瞬间的灵感、困惑进行整理和交流，并及时解决班上存在的问题。这样的反思会，把过去只写在教案上的东西，拿出来一起交流，大家相互学习、共同提高，促进了教师的专
业水平的提高。
8、创新师德师风教育方式。开展了“你为谁工作、假如我在岗位上失职造成的后果”大讨论活动，这种模式改变了过去的单调枯燥的说教方式，让教师积极反思、总结，增强师德师风教育的针对性、时效性，收到了良好的效果。
9、注重对优秀教师和学生的宣传。学校对优秀教师、学生的宣传主要通过校园广播、表彰会、家长会等，专题介绍我校优秀教师和学生的先进事迹，扩大优秀教师和学生的影响，发挥优秀教师、学生的引领和示范作用。
二、校园安全管理。
为了确保学校师生的生命财产安全，学校德育室定期对校园内外开展安全隐患大排查，对发现的问题及时处理，积极应对各种安全隐患，消除校园安全事故，能当场解决的现场解决，不能立即解决的纳入了整改计划，学校已与班主任、科任教师签订了安全责任状，相对清除了校园安全隐患。 同时，建立健全安全教育制度。经学校安全领导小组研究决定，建立学校安全教育活动制度，会议决定：（1）每学期初开学典礼和学期末散学典礼进行一次安全教育；（2）每期进行一次主题教育，联合公安、司法、卫生等部门进行；（3）以班级为单位，每期进行1～2次班级主题教育（内容为：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班级、团支部、学生会为主体，举办黑板报1～2期。
六、安全疏散演练制度。（4）每学期举行一次教学楼楼道紧急疏散演练，学生宿舍紧急疏散演练，由德育室提出演练方案，组织全体教师参加。
每周课外活动期间，体育教研组从学生的队列队形训练入手，从就餐习惯、就寝习惯、卫生习惯、学习习惯、语言习惯细节抓起，多措并举狠抓学生的行为习惯养成教育，为德育工程奠基。
三、加大经费投入，加强校园文化美化建设。
学校在资金紧缺的情况下，积极向县教育局、乡党委政府争取资金对学校的教学场所、围墙、门楼、道路、花坛、草坪等进行了较大规模的整改。重点以美化校园为主，在进一步提高校园文化内涵的基础上，重视师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。认真开展创建绿色学校的活动，努力提高学生的绿色意识和能力，倡导校园“绿色文化”、“绿色文明”的行动。至今校园文化已初具规模，校园环境的绿化美化正在逐步改善。
四、加强教学常规管理。
在教学工作，我校以常规工作为重点，以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的管理，认真抓好各项工作的落实。
1、严格执行国家课程计划、课时计划，开齐开足了各类课程，上足课时，严格按照上级有关文件精神，合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动，确保素质教育的全面落实。
2、严把教学质量关，重视交流与反馈。
这学期，我们将月考作为调控各年级教学质量的载体，每月由教务处分发统一试卷进行月考，各年级教师及时上交月考成绩登记表和试卷分析，教务处在分析各班级学生的成绩和对知识的掌握情况后，将这些信息反馈给典型的班级和教师，让他们及时调控自己的教学。
3、重视学生良好学习习惯的培养。在开学初，教务处便对不同的年
级学生的书写等习惯提出了具体的要求，并于每学期期末开展作业评比活动，表彰优秀学生，并将评比的结果记入教师的业务考核中。
五、学校实施营养改善计划的做法、经验。
1、全面落实中央财政对试点区县农村义务教育阶段学生3元/天/人的营养膳食补助和家庭经济困难寄宿学生生活补助。
2、统筹资金，改造学校食堂或学校伙房，改善学生就餐条件。
3、规范供餐方式，制定营养菜谱，加强营养指导。
4、强化学校食堂监管，严格食品供应准入，确保食品安全。
今后,我校将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件,与时俱进、积极探索、全面开拓学校教育教学工作的新局面。
以上汇报有很多不妥之处，敬请批评指正。
XXX中学
2014年4月3日
第14篇：颜村幼儿园办学行为整改工作汇报.11
颜村幼儿园办学行为整改工作汇报
根据《峄教函字〔2018〕101号“关于迎接枣庄市人民政府教育督导室幼儿园办园行为督导评估的实施方案”》文件要求，我校积极整改落实幼儿园各项办学行为，现将开展整改工作汇报如下：
1．完善了园舍、户外场地建设，对西墙壁进行了重新粉刷。 2.对教学、生活、安全、卫生等设备设施进行检查。 3.新购置一批玩教具、游戏材料和幼儿图画书。 4.坚持安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。 5.新购置保温桶一个，能够按要求为幼儿园学生提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。
6.按镇教委要求对幼儿定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。
7.对照上级要求，幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。
8.与榴园卫生院联系，对幼儿进行健康检查，并建立幼儿健康档案。
存在问题及原因：
个别幼儿家长因家庭原因，不能及时接送孩子，下午进校家长送学生较早。目前，一方面与家长沟通，按学校规定接送孩子；另一方面，对于个别早进校的孩子，安排每天值勤老师照看。
榴园镇颜村小学幼儿园
二〇一八年十一月九日
第15篇：水冶镇一中规范办学工作汇报材料
水冶镇第一初级中学规范办学行为工作汇报
一、教学规范情况 (一)课程设置
在课程设置上学校严格按照教育部有关规定，开足开全所有课程，基础性课程
1、我校所有基础型课程均根据《河南省普通中小学课程方案》要求开设。
2、初中义务教育阶段我校作为甘肃省课改地区学校，所有教材均使用北师大新教材。拓展型课程《学法、知法、守法》、《绿色校园》、《珍爱生命》、《xx高中研究性学习案例》作为校本课程，列入周课时安排，进入课堂。其余课程由学校按科别统一安排至每周
一、五活动课。探究型课程各年级学生根据年龄特点、兴趣爱好，自主选择探究内容。
学校严格遵照《义务教育法》，执行中学免试就近入学政策的规定，遵照区教育局“划片”招生原则，保证辖区内所有适龄儿童全部就近免试入学，入学率100%；辍学率0同时严格控制学生非正常转出，学生巩固率100%。建立完整科学的学籍管理档案，严格学生进出手续，实行电子与纸质并存的档案管理办法。我校还承担着白银区绝大部分外来务工人员子女、贫困生、低保家庭子女的教育重任。
(二)作息时间
学校现有教职工131人，其中专任教师117人，具有大专以上学历的117人，学历合格率为100%；专任教师中学三级以上117人，任职合格率100%；有正副校长4人，均取得校长岗位培训合格证，合格率100%。
(三)作业量
学校占地面积42000平方米，生均占地面积24平方米。校舍面积9170平方米，生均5.3平方米。
学校现有图书26844册，生均15.5册。理、化、生教
学实验仪器按二类配备达标。学校配备计算机39台，其中学生计算机30台，办公用9台。建有多功能教室，安装有宽带网，接通有远程教育系统，整个校园实现了网络化，30个教学班均安装了电视和DVD机，为现代教学手段的应用奠定了良好的基础。
(四)教学实施
1、近几年来国拨生均公用经费均超省定标准，教师工资逐步增长，自2001年1月以来政府无拖欠教师工资现象，教师的工资待遇能按时足额发放。
2、在2007年春季农村义务教育经费保障机制改革以来，我校学生全部免除了杂费，有260名学生使用了政府免费提供的教科书，29名学生享受适当的生活补助。
（五）招生考试
二、教师队伍
（一）
三、学校管理
（一）依法治校
（二）后勤管理
（三）安全卫生
（四）自评机制
二、主要措施和作法
(一)领导高度重视，“两基”工作扎实有效
学校高度重视“两基”工作，把“两基”列为重要工作内容，每学期初都专题研究“两基”工作，制定详细的工作目标，做到“细、实、责”，即计划要细，工作要实，责任到人。在此基础上，学校相应成立了“两基”工作领导小组，分工明确，安排到位，措施得力，使“两基”工作扎实有效。
(二)采取有效措施，搞好控辍保学
控辍保学是学校“两基”工作中一项十分重要的内容，几年来，我校做了大量的工作，使辍学现象得到有效控制。
1、层层落实“控辍保学目标责任制”。每学年初学校都要与班主任和教师签定“控辍保学目标责任书”。校长、主任包年级，班主任包班，教师包学生，把“控辍保学”纳入教师工作考核目标。并明确规定，若因家庭经济困难等因素辍学的，由学校负责解决，若学生学习困难辍学的，则班主任和任课教师负责，层层分解，落实责任。
2、加大教育法律法规的宣传力度，增强家长送子女入学的责任意识。每学期开学前，学校组织教师对已掌握的有辍学迹象的学生家庭进行走访，向家长了解具体情况，讲解“义务教育法”，晓之以理，动之以情，明之以法，要求家长按时送子女上学。开学后还未到校的，学校提供未入学学生基本情况交中心校汇总后报镇政府，结合政府的包村、包组干部进行再发动、再动员，该请则请，该劝则劝，该帮则帮。对个别工作难度实在太大的，请镇政府出面，视其情况，该采取措施的依法采取行政措施，最终让学生全部入学。
三、存在问题和以后打算
我们虽然做了许多工作，取得了一定的成绩，各项指标达到了“两基”要求。然而，由于学校是一所农村中学，实际工作中还存在一些困难和问题，具体如下：
1、教育经费的投入与学校的发展需求有一定的差距，制约了学校高品位育人环境的建设。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及程度还较低，适应现代教育的师资素质有待提高。
3、学校、家庭、社会三位一体的育人环境有待进一步
加强。在各级政府不断加大教育投入的前提下，社会上新的读书无用论有待彻底消除。
今后，我们将以此次迎“国检“为契机，认真听取各级领导和专家的指导和意见，并落实到具体的实际工作中去，为办好人民满意的教育而不懈努力。
一、中小学办学行为规范情况
我校七年级新生按照县教育局招生办划片招生名单就近免试入学。对进城务工农民工子女要求转学到县城中学就读的，学校都按规定为其办理转学手续。对符合转学手续的学生，学校都按学籍管理规定为其办理。
本学年度，我校严格按照规范要求，控制班级人数。不分重点班。平行班均衡配置教学资源。严格执行国家和省颁课程方案。按国家规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时。双休日不组织学生有偿补课。
学生使用的教材为国家规定的免费教科书，教辅材料由市教育局和新华书店推荐，在学生自愿的前提下购买。
二、义务教育经费保障情况
学校按照规定实行“两上两下”编制预算，严格按照预算办理各项公用经费的支出。积极推行学校财务公开制度。县教育局能提前预拨公用经费，确保学校正常开学。
三、教育收费情况
我校严格按照义务教育阶段的收费标准，只收取学生的作业本费。免除了学生的学杂费、教材费、寄宿生的住宿费。所以规定的教学内容均纳入正常的课堂教学中，不存在面向学生收费的各种提高班、补习班、特长班、竞赛班等现象。不存在向学生收取试卷费、复印费、班费、资料费、补课费等违规行为。
四、学校安全工作情况
我校历来将安全工作作为学校的重中之重。年初，学校就专门召开了安全工作会议，谋划学年的安全工作，成立了以校长为组长的学校安全工作领导组，并制定和完善了一系列安全方面的规章制度和应急预案，严格予以执行。学校不断加大安全教育力度，以主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对广大师生进行安全教育活动。这些措施不断增强了我校师生的安全意识以及自救、自护能力。多年来，我校未发生一起安全责任事故。
学校积极贯彻落实国家关于学校卫生安全的要求，加强对学生的卫生养成习惯教育，加强对食堂的卫生督查。确保师生的饮食卫生安全，制定了相关的卫生制度和应急预案。尤其是甲型流感爆发以后，我校立即成立了领导组，制定了防控工作方案和应急预案，加强了对甲型流感防治知识的教育，加强了师生晨检午检和缺勤、因病在家学生的跟踪监测，加强了对教室、宿舍、食堂等公共场所的消毒，认真及时地按流程执行报告制度。
五、教师队伍建设情况
今年教育局给我校补充了一位“三支一扶”新教师，给我们学校注入了新鲜的血液。本学年我校共有教职工43人，其中50岁以上的教师2人，30岁一下的教师1人，绝大多数教师都处在35—45岁之间。教师的年龄结构相对合理，但学科结构相对不合理，语数英等基础学科教师相对富余，音体美、综合实践方面教师相对不足。
从2009年1月开始，教师实行绩效工资，虽然绩效工资的具体执行办法尚未颁布，但每位教师都已经领到从09年1月以来每人每月300元的绩效工资预付款。
学校所有教师都按规定参加继续教育，认真参加上级部门组织的集中培训和网上远程进修，严格认真地开展校本培训活动，以教研组为单位开展教学研究活动，提高广大教师的教学水平。学校大力支持教师参加各级培训活动，对教师培训的所有费用和交通差旅住宿费用予以全额报销。
学校重视对教师的职业道德教育，经常组织教师学习各项教育政策法规和教师职业道德规范，教育并引导教师爱岗敬业，廉洁从教。通过教研活动和师德教育活动的开展，我校涌现了一大批业务水平高、师德素养好、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师。学校的办学行为受到社会和家长的好评。
贯彻义务教育法 推行素质教育
一、学校基本情况：
中学位于xx路525号，始创于xx年。占地面积xx余亩，总建筑面积xx余平方米。有建筑面积xx平方米的逸夫教学楼和xx平方米的xx教学楼， xx平方米xx科技楼。建筑面积共xx平方米学生公寓楼x
栋，还有设施市区一流的盥洗楼， 具有省示范标准的400米标准跑道、看台、主席台齐全的田径运动场。学校现有教学班xx个（初中xx个，高中xx个）在校学生xx余人。
学校坚持以改革促发展，以创新求生存，教研成果突出，教学成绩显著。新课改的学习与实践已经走在全省前列，《校本课程开发与实践》等专题影响热烈，中国教育电视台也进行了专程采访。多项课题研究在省上立项、结题并获奖。中考成绩连续十年保持全区第一；高考成绩连续三年涨幅达30%。
校园文化氛围浓郁，校园艺术节精彩纷呈；校刊《星河》内容丰富；文体活动形式多样。
1996年至今学校先后获得省市区各级荣誉称号六十多项。其中2005年获得“全市教育系统先进集体”的光荣称号。2006年，获“xx省教育先进单位” 的光荣称号。2007年获得xx教育系统先进集体，白银市职工职业技能素质提升活动先进集体的光荣称号；2008年获xx市教学质量“进步奖”，xx园林化单位和xx教育系统先进集体的光荣称号。
现在，xx中学的师资力量和教学设施已经完全达到市级示范性中学的标准。xx中学正在沿着“理念兴校，文化铸校，人才强校，质量立校”的方向和道路，把学校办成“学生有特长，教师有特点，学校有特色”的现代化新型学校的目标努力奋进。
二、《义务教育法》的宣传、学习情况
2006年国家新修订的《义务教育法》颁布施行后，我校迅速掀起学习宣传新法的热潮，学校采取有效措施，加大学法用法的力度，增强全校教职工贯彻实施《义务教育法》的自觉性。
一是认真组织全校教职工学习新《义务教育法》，提高依法行政、依法治教水平。首先组织精干力量将学校的文化理念、管理制度和义务教育法律法规16项，汇编成学校的《制度文化汇编》（文化篇、制度
篇、法律篇）印刷成书， 学校中层管理人员人手一本，要求认真学习，之后写出读书笔记，或在相关报刊上发表相关文章。通过认真学习，统一思想认识，提高依法执教，依法办学的意识，保证了《义务教育法》在我校有序有效地贯彻落实。二是加强教职员工学习《义务教育法》，提高依法执教水平。利用教师政治学习时间，组织教职工认真学习、通过问卷答题、专题讲座、考核^考.试等多种形式，推动教职员工明确《义务教育法》内容，不断增强依法执教能力和水平。三是多途径发动广大学生、家长学习，通过悬挂横幅、橱窗宣传、国旗下讲话、召开主题班会、家长会、印发宣传材料等途径，增强社会各界贯彻执行《义务教育法》的自觉性和主动性。
三、《义务教育法》贯彻实施情况
我校重点从以下四个方面进行了《义务教育法》的贯彻落实。
（一）更新教育观念追求理念文化。
我校的的校训：“真真做人，事事用心，天天进步，人人成功。”（《xx教育》）站在现代教育全新的视角，明确提出了教人求真，学做真人的育人思想。“仁、新、精、严”的校风（《中学生导报》），凝聚着全体x中人治学求知的精神，成为他们奋发图强、永攀新高的不竭动力。学校坚持“学生发展，教师成长”的办学理念，（获全国“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖）把每一个学生的全面发展作为学校教育的理想和目标，给学生提供尽可能丰富的教育资源和充分自主发展的空间，让他们的兴趣、爱好、个性和特长得到最大限度的张扬与提升。学校以“面向全体，为学生^***成才打基础；放眼未来，为祖国繁荣富强做贡献”为办学宗旨，首先将学生发展置于关键地位，然后强调了个人的社会价值观。 “教人做人，敬业创业”的教风（《xx教育》），树起了当代教师灵魂的标尺，重塑了新时代教师的光辉形象，促进了教师整体素质的提高，为学校发展创造了条件。“博学审思，诚勤勇毅”的学风（《xx教育》），激励x中学子学会做人，追求新知，苦练内
功，提高能力，使他们真正成为一个能适应社会，报效祖国的人。“从、思、为、范”的工作作风，要求我们：遵从法规，服从领导；解放思想，事事用心；有所作为，大有作为；廉洁奉公，率先垂范。 “校好我好，我好校好”的素质标准，号召全体师生热爱学校，感激学校，歌颂学校，为学校增光添彩，做学校的主人。校歌《放飞青春梦想》（《中小学音乐教学》），也在激励师生怀着“信念和希望”，奔向“道路和远方”。
（二）践行素质教育，构建课程文化。
我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。新的校训及校园“三风”挂在校园突出显耀的位置，成为x中人思想和行动的指南和动力；内容丰富的校园板报，天天更新的报刊专栏等等，无处不体现着“让每一面墙壁说话”的思想。学校在教师和学生中提倡“健康第一，学习第二；营造和谐，体验幸福”的育人观念，教育教学紧紧围绕着“让学生身心得到健康和谐发展” 的主题，真正践行素质教育；学校还站在新理念的高度，抓住机遇，大力开展科研文化（即课程文化）建设，现已开发出十类课程40个项目。相关的论文如《校本开发的实践》等已发表在《xx教育》、《新课程改革论坛》等杂志，并作为甘肃省课改研讨会的交流材料。学校自编的校本教材《学法、知法、守法》和《绿色校园》以中学生生活和校园实景为示例，图文并茂的编排，深入浅出的语言，受到省上课改^专\'家的高度赞扬。校本教研成果显著，《校本课程与教学质量》的专题研究，观点独到，思想超前。《CAI多媒体课件的开发实践》获省级科研成果三等奖。这些都已成为xx中教育教学最具影响力的特点，正被越来越多的教育同仁认同和借鉴，中国教育电视台“同在蓝天下”栏目还为此作了专题采访报道。
在高中推行“研究性学习”，是我校课程文化的又一亮点。通过改变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变，达到培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的目的。
校刊《星河》自创办以来，已成为我校教研教改的主要窗口。学生《争鸣园地》和《时事论坛》是同学们激扬文字、纵论天下、畅说人生、交流心语的理想场所。专职外籍教师走进课堂，使学生增强了听说能力，领略到了真正的异国文化。
（三）树立人本思想，打造制度文化。
我校努力探索管理上的新思想，新举措，推出了《发展性教师评价体系》，唤醒教师内心的成长渴望，达到教师个人与学校共同发展的双赢结果。学校成立了“校长助理团”， “家长学校”，实行校长、书记“调研制”，以及校级副职和相关部门主任的“视导制”。调研制突出重点抓特别，视导制加强管理抓常规。使学校管理更加民主规范，及时有效。学校还成立学生“督查团”，对学生的不规范行为进行监督和纠正。“胸卡制”的出台，既加强了安全管理，又为校园制度文化添加了靓丽的一笔。学校推行《结构工资制度》，极大地激发广大教职工的积极性，提高了工作效率。学校除了加强常规管理制度外，在教学制度方面，实行“指标管理”，“目标教学”，“督办制”，“集体备课制”， “月考制”等等， 学校已经建立起来的严格的管理制度，突出了以人为本和民主管理的文化特质，提高制度定制过程中的开放性、民主性、大众性，为师生共同发展创造自由空间，营造和谐氛围。让广大师生参与到管理中来，充分发挥他们的聪明才智激发他们的主人翁意识。
第四，整顿师德师风，树立“生本”思想
教育问题是个全社会普遍关心的热点问题，加强教育行风建设也越来越被更多的人关注，解决好教育中存在的热点问题难点问题也是对义务教育法的最好落实。我校有计划有针对性地解决了学校在教育方面存在的热点问题。一是，严格学籍管理，实行阳光分班。学校严格执行上级文件精神，认真学籍册建档，及时办好相关手续。新生招生工作严格遵循依法办学、规范管理、热情服务的指导思想，严格执行白银区招生文件要求规范招生，保障了招生区域内符合条件的适龄小学毕业生顺利
入学。同时我校严格执行区教育局阳光分班政策，对初一新生分班坚持透明、公平的原则，在区教育局的统一安排下，进行抓阄，确保每一位新生享受到公平工正的教育权利。二是，教师搭配，公平和理做到公平对待每一位学生，让学生共享学校优质教育资源，全面推行素质教育。三是，在具体的教学实践上，学校根据学生的实际情况，采取“培养尖子生，提高中等生，帮扶待进生”的措施，开设有针对性的课外辅导班，竞赛班、提优班、提高班，让每一位学生体验成功，“走班式分层教学”，让不同层次的学生根据自己的能力和兴趣，到适合自己的教室去上课，体现了因材施教的原则。正如校长寄语中所说：“跟教育资源和办学条件相比较，面向全体更能体现教育公平。”课堂教学严把“四关”即，备课关：个人预备，集体研讨，课堂实践，反思交流。课堂关：坚持“定量听课，及时评课，课前预习，课后反思”的做法。作业关：课堂作业，适度适量，及时点评；课外作业，保质控量，全批全改，重点讲评，个别辅导。辅导关：堂堂堂有老师，节节有计划，天天有检查，次次有成果。这些都已成为xx中教育教学最具影响力的特点。
四、课程设置和适龄儿童入学情况
在课程设置上学校严格按照教育部有关规定，开足开全所有课程，基础性课程
1、我校所有基础型课程均根据《甘肃省普通中小学课程方案》要求开设。
2、初中义务教育阶段我校作为甘肃省课改地区学校，所有教材均使用北师大新教材。拓展型课程《学法、知法、守法》、《绿色校园》、《珍爱生命》、《xx高中研究性学习案例》作为校本课程，列入周课时安排，进入课堂。其余课程由学校按科别统一安排至每周
一、五活动课。探究型课程各年级学生根据年龄特点、兴趣爱好，自主选择探究内容。
学校严格遵照《义务教育法》，执行中学免试就近入学政策的规定，遵照区教育局“划片”招生原则，保证辖区内所有适龄儿童全部就近免试入学，入学率100%；辍学率0同时严格控制学生非正常转出，学生
巩固率100%。建立完整科学的学籍管理档案，严格学生进出手续，实行电子与纸质并存的档案管理办法。我校还承担着白银区绝大部分外来务工人员子女、贫困生、低保家庭子女的教育重任。
五、认真落实国家“两免一补”政策情况。
我校严格执行国家“一费制”收费制和“两免一补”政策，我校严格落实义务教育阶段收费政策，及时成立了收费工作领导小组，制定有关制度，加强收费政策宣传，严格收费项目，收费标准，并向公开，严格按政策确定享受减免课本费的对象，增强透明度，减免对象花名册在学校公示栏公示。从2006年春季起，为城市低保家庭和残疾人家庭义务教育阶段学生全面免除杂费和免费提供教科书。为城市低保家庭义务教育阶段学生免教科书、免学杂费。我校还建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保教育教学工作的正常开展。从2008年秋季开学，我校严格按照国家免除义务教育阶段中小学学生学杂费的规定，全部免除初中学生的学杂费，免费提供教科书，为农村寄宿学生提供生活补助，给贫困家庭学生提供救助，给优秀学生发放奖学金，积极争取社会救助，在区教育局，市侨联，省侨联的支持下成立了“欣耕毓秀班”，这一系列的有力措施确保了适龄儿童安心学习。
六、教师及教师待遇情况。
学校现有教职工201人，专业技术人员196人，专任教师156人，（高中83人，初中73人）其中国家特级教师1名，高级教师37名，一级教师101人，在所有专任教师中，本科学历132人，专科24人，学历达标率100%，教师中有1名省级学科带头人，2名省级骨干教师，6名省级“青年教学能手”。学校除严格遵照《教师法》、《教育法》、《义务教育法》和我校制订的《制度文化汇编》，保证每位教师享有法律赋予的权利神圣不受侵犯外，还特别注重教师的身心健康，专业成长，定期为老师进行全面体检，购置健身器械供教师锻炼身体，想方设法在
物质和精神上给老师们关怀，把班主任费每月用由14元加至将近200元，给每位任课教师配置扩音器，给每位教职工购买公交卡。逢年过节，学校领导都会亲自看望退休教师并送去慰问品。教职工工资按时足额发放，教职工家庭遇有婚丧嫁娶大事，学校领导、工会不论路途远近都前往慰问。学校还在师生中奉行“健康第一，学习第二”，“每天锻炼一小时，快乐工作三十年，幸福生活一辈子”。关心教师成长不断提高教师素质。结合新课程改革的推进，实施了旨在提高教师业务素质的“读书工程”，给每位老师每学期配用于提高业务素质价值100元的书籍。实施青年教师尽快成长起来的“青兰工程”。学校还利用寒暑假组织教师积极参加各类学习培训，组织优秀教师到省内外参观学习讲学。报销老师们的优质课参赛费，课题费。教师节期间奖励高考、中考完成教学目标的老师，奖励发表论文和优秀教师等等举措极大的调动了老师们工作积极性，激发了他们爱岗敬业，教书育人的热情。
七、当前的存在的主要问题
（一）教学硬件设施落后，教学设备设施亟待更新
近年来，随着学校办学规模和招生规模的扩大，现代教育设施，现有实验器材和图书严重不足，且陈旧老化，无法正常开展学生分组实验和图书借阅活动，理化生实验室严重不足，理科实验教学完成任务难度较大。
（二）新实验楼资金缺口很大，影响工程进度，制约各种活动，甚至实验课的开展。我校新实验楼虽已封顶，但交付使用还有相当多工程要做。实验楼招标价599万，加上室外工程，操场平整，运动场看台，主席台建设所需资金超过千万。目前实验楼只付工程款399万。
（三）沙土操场，操场影响学生身体健康，影响学校办学品位和形象。学校现有的沙土操场，三千学生跑操，尘土飞扬，这对学生身体健康极为不利，春秋季节每逢大风天气，操场沙尘滚滚，成为市区最大的污染源。
（四）生源薄弱，高中招生自主填报志愿，使大量优质生源流向其他学校，严重制约和影响着学校的健康发展。
（五）申办市级示范高中屡屡受挫，严重影响着学校的办学品位和跨越式发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们坚信有上级领导的大力支持，有我们的不懈努力，xx中提出的把学校办成“全区第一，全市一流，全省知名”的现代化新型学校的宏伟目标一定会实现。
以上汇报不妥之处，请领导批评指正。
第16篇：成华区教育局贯彻落实规范办学行为阶段工作汇报
成华区教育局贯彻落实规范办学行为阶段工作汇报根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，按照《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》和市教育局的要求，针对当前突出问题，成华区教育局就全区进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长开展了大量细致而卓有成效的工作，为全区教育和谐发展和中小学生健康成长奠定了坚实基础，成华区教育局贯彻落实规范办学行为阶段工作汇报。现将有关情况汇报如下：
一、统一思想，提高认识，切实增强规范办学行为的责任感规范办学行为是全面推进素质教育的基本要求和保证。在进一步全面贯彻和落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持育人为本，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求下，规范办学行为、加强学校管理越来越成为当前进一步推进素质教育发展的一项重要任务。省教育厅、市教育局关于进一步规范办学行为、深入推进素质教育工作相关会议召开之后，教育局迅速通过局长办公会、全体机关干部专题学习会、全区中小学校长工作会等予以传达，并将省市相关文件下发到机关各科室、各直属单位、全区各中小学，统一认识、提高认识，明确职责，确保此项工作落到实处。2009年10月30日，教育局召开全区中小学校长专题工作会，安排部署各中小学推进素质教育具体实施办法，切实减轻学生过重课业负担，严格规范作息时间，促进我区中小学生健康成长。会上，局党组书记、局长李香贵同志对我区规范办学行为、推进素质教育的现状进行了理性分析，肯定了我区在此项工作中所取得的成效，同时也指出不足，要求全区各中小学认清当前规范办学行为、推进素质教育的重大意义，制定切实可行的方案和措施，认真开展自查整改，保证此项工作的顺利实施。成华区教育局还要求全区各中小学通过全体教师会等形式组织全体领导干部及教师认真学习，开展自查整改工作，并签订教师承诺书。同时，学校也通过家长会等形式对广大家长加强宣传，保证工作推进的有效性。
二、强化领导，完善机制，确保规范办学行为工作有效推进
（一）建立健全机构，加强组织领导一直以来，成华区以办人民满意的和谐教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育教学中的不规范现象，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。自从省市教育主管部门关于规范办学行为的相关会议召开后，我区高度重视，迅速成立了成华区规范办学行为工作领导小组，由教育局党组书记、局长李香贵同志任组长，副局长陈卫东同志、纪检组长谢梅同志任副组长，区教育局各科室负责人任组员。同时成立了工作领导办公室（办公室设在区教育局教育一科），科长宿强同志任办公室主任，并根据上级要求向广大市民公开投诉电话，接受社会监督。
（二）制定实施方案，确保有序推进为切实规范我区中小学规范办学行为，我区根据市教育局关于进一步规范办学行为的相关要求，制订了全区关于进一步规范办学行为、深入推进素质教育的实施方案，自2009年10月下旬起，到2010年10月上旬，分四个阶段开展工作：第一阶段：宣传发动，制定方案（2009年10月下旬—11月中旬）
1、各学校将规范中小学办学行为有关文件印发至每一位干部和教师，认真组织学习讨论。全体教师签订承诺书。
2、各学校采取多种形式，向社会和广大家长积极宣传规范中小学办学行为的有关文件精神。
3、各学校结合实际，制定了各校具体的实施方案。第二阶段：自查自纠，集中整改（2009年11月中旬—2010年1月底）
1、开展自查自纠活动。各校认真对照国家和省、市的规定和要求，开展了广泛的自查自纠，找出原因，纠正问题。
2、制定具体措施，开展集中整治，工作汇报《成华区教育局贯彻落实规范办学行为阶段工作汇报》。各校针对存在的问题开展了集中整治行动，在短时期内取得了较为明显的成效。
3、全区在职教师在11月底之前已全部退出校外培训机构，杜绝了有偿补课、兼职行为；目前未发现利用公办教育资源（中小学校、教育学会、教研培训机构以及教育部门管辖的青少年宫、青少年活动中心等）举办的各类有偿补习班、培训班的现象。
4、对全区各中小学通过网络、标语、报纸等形式对学校进行宣传炒作的行为进行了集中整改，做到了规范宣传。第三阶段：检查督促，处理问题（2010年春季开学－2010年4月中旬）
1、区专项督导检查领导小组将组织力量进行抽查，通过召开座谈会、明察暗访、接听举报电话、聘请社会监督员等方式，检查各校自查自纠、规范办学行为的效果。
2、对抽查中发现的问题进行处理，发现一起，查处一起，决不姑息。对存在的问题不进行纠正、听之任之的学校，将严肃追究责任。第四阶段：总结经验，巩固成果（2010年5月起）
1、对专项督导检查工作进行总结，宣传推广各校成功经验。
2、积极推动规范中小学办学行为长效机制的建立，健全制度、完善机制、巩固成果。
（三）完善相关制度，建立长效机制
1、出台《成华区教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》（成华教120号）。要求全区各中小学根据自身实际从学生课业负担、作息时间、课程设置、学科培训竞赛、教师校内外有偿补课、收费、招生等方面制定各校实施方案，并严格按照方案规范自身办学行为。
2、建立健全规范办学信息周报机制。成华区教育局根据市教育局文件精神要求，建立健全了规范办学信息周报机制。要求全区各中小学每周四将各校规范办学信息报送至区教育局规范办学工作领导办公室。办公室将情况汇总后报市教育局。
3、实行规范办学行为工作一把手负责制。校长是第一责任人，分管校长是直接责任人。严格责任追究。对于公办中小学学校违规的，由区教育局给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号并限期整改；对民办学校违规的，由区教育局责令限期整改，并予以警告，情节严重的，依法责令停止招生、吊销办学许可证；违规学校和个人有违规所得的，退还所收费用后没收违规所得；对个人违规的，由所在学校或主管教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格，直至行政处分。对情节严重、屡教不改的，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是校长的撤销职务。同时，对以上违规行为，严肃追究相关领导和责任人的责任。
三、突出重点，严格要求，规范办学行为工作扎实推进
（一）严格执行新课程计划。督促各校严格按照省市课程设置方案开齐开足了各门课程，结合集体视导对各校执行新课程教学计划的情况进行了定期和不定期的抽查，保证了各校新课程教学计划的规范执行。
（二）构建“素质课程超市”。“素质课程超市”是我区在积极开展和谐教育改革实验中的一个重要举措。在确保不随意增减课时和国家课程开齐、上足、教好的前提下，为了更加深入地推进素质教育，不断增强课程的综合性和实践性，实现课程由课内向课外的有效延伸，由学校自主开发、学生自愿参加、以学生活动为主的系列课程的总和，与国家课程一起构成学校课程体系；采用“课程上架、学生选择，教师供货”的实施形式，激发学生的兴趣爱好、发展个性特长、培养创新思维和实践能力，提高学生发现、分析和解决问题的能力、团结协作和人际交往能力，同时提升教师专业化水平，力求使学校不仅成为学生们的学园，而且成为学生们健康成长的乐园。
（三）改革考试评价体系。深入落实教育部关于建立多元化评价模式的要求，强化对学生的过程性评价和综合素质评价，通过评价引导学生自觉提升探究、创新和实践能力，充分发挥评价的激励功能。坚持义务教育公办学校就近免试入学制度，以“就近入学、划片招生、指标到校”为原则，规范“小升初”流程。
（四）切实规范教育管理。抓住学校管理的各个环节，建立健全学校管理制度，促进学校依法治校、自主管理、创新管理和有效管理。根据《成华区中小学校工作目标考核办法》，不断加大督查力度，定期开展专题督导检查，重点督查课程、课时计划实施、队伍建设与管理、教育教学常规管理等，突出强调对中小学生在校时间、家庭作业时间、每天体育锻炼时间的量化执行情况的检查，重点查处“校中校、重点班、排名次、有偿家教”几类行为。
（五）坚决治理教育乱收费。严格落实省市有关文件精神，推行教育收费公示制度和校务公开，严肃查处学校和教师乱办班、乱收费行为，规范校服收费管理。目前，我区成功创建为“四川省规范教育收费示范区”。迄今为止，成华区教育局通过到校检查和学校自查，未发现一起违规违纪事件。下一步，我区将进一步加强管理和监督力度，规范办学行为、促进中小学生健康成长，为营造全区和谐教育氛围而继续努力！成华区教育局2010年1月20日
第17篇：育林贝贝办学水平督导评估工作汇报材料
仁怀市育林贝贝幼儿园 办学水平发展性督导评估工作
汇报材料
尊敬的评估团领导：
你们好！
首先，非常感谢你们来到我园指导工作。在这里，我仅代表鲁班幼儿园全体师幼向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！根据评估工作要求，现在，我代表鲁班幼儿园向莅临指导我园工作的各位领导作办学水平发展性督导评估工作简要汇报，请批评指正。
一、基本情况
育林贝贝幼儿园创建于2010年3月，是一所民办幼儿园，位于仁怀市鲁班镇冠英村场口组。现有5个教学班，1个小班班，2个中班，2个大班，在园幼儿205人，教职工10人。我园的宗旨是“以幼儿为本，铺成才之路”。我园的目地是“立足留守儿童，服务社会”。我园的服务理念是“对待幼儿充满爱心，对待家长热情真心；教育教学专心精心，生活照顾耐心细心；一视同仁没有私心，幼儿在园天天开心，拥有一个美好童年”。
二、办园条件
1、房舍配备：我园有5间教室，2间办公用房，1间厨房，1间储藏室，1间玩具堆放室，室外活动场所400平米，教室光线充足，安全适用，教室内设有电风扇、电视机、EVD、饮水机等设备。园内共有办公桌2张、办公柜2个、办公电脑3台、电视机2台、EVD2台、饮水机3台、蒸饭机1台、消毒柜1台、扩音器5台，无功能室、睡房、等。
2、环境：园内有一块户外活动场地，无污染、无噪音、日照特别充足，园内配备了一些简单的游戏和体育活动器材，保证了幼儿每天的户外活动时间。教室内个性化的布置，师生互动的墙面设计，活泼可爱。在我园园本课程的开发中，开辟了种植园。为幼儿园添加了一道亮丽的风景，使幼儿爱园、乐园。
三、园务管理
1、组织机构：我园共有5个班，共205人。做到了按年龄分班，由于办学条件有限，班额暂时超出了上级规定人数。园内实行严格管理，各种组织机构健全。
2、过程管理：每学期都根据实际制定了学期工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。学期结束后，各部门认真进行工作总结，并及时存档。档案资料比较齐全规范。
3.后勤工作
（1）后勤工作人员有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。
（2）本园严格执行财务管理制度，按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。
（3）做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、
由专人管理，定期清点，账目相符。
4、家庭社区：定期召开家长会，与家长密切配合，经常对家长开展科学育儿宣传培训。本期，我园成立了家长委员会，并及时召开了家委会会议。
四、教工队伍
1、领导班子
（1）班子结构：比较年轻，分工合理、职责明确、团结合作。 （2）思想作风：坚持党的基本路线，认真贯彻幼教法规，办园思想端正。热爱幼教事业，有改革进取精神，作风民主，公正廉洁。
（3）管理水平：坚持学习幼教方法，不断提高专业水平，逐渐趋于专业化管理。
2、教职员工：
（1）任职资格：全园10名教师中，学前教育专业1人，非学前教育专业的9人，专科毕业10人，目前有1人参加了上级组织的幼教培训，培训合格，有4位教师正在参加转岗培训，有5位教师即将参加第二期转岗培训。
（2）队伍结构：每班配有专职教师1人。教师队伍年龄结构合理；有教师继续教育培训计划，定期组织教师开展培训。
（3）职业道德：能够做到热爱幼教事业，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务，为人师表、品德良好。
（4）岗位能力：教师能制定科学合理的保育教育工作计划，完成保育教育任务；能参加教科研活动，且取得了较好的效果。
五、保教工作
1、教育内容：
（1）在现在的无教材模式下，依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标，结合本土文化和本园实际，选择和组织的教育内容符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。
（2）具有全面性、启蒙性和时代性，有利于幼儿的全面发展。具有综合性、整体性和衔接性，为幼儿的终身发展奠基。
2.组织与实施：
（1）活动计划。开学初，学校制定了符合《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等文件精神的园务工作计划、保育教育工作计划等，每班教师开校初制定了学期计划，每月有月计划，每周有周计划，每一个活动有活动方案。从本期起，我园主要推广以“生活化幼儿美术”为教育理念，积极探索“让幼儿在生活中学习、在学习中发展”的教育方法。
（2）活动过程。以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功，教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。中午，我们为幼儿提供了半小时左右的自选兴趣小组活动时间，让幼儿自主选择，快乐活动。我们的兴趣活动小组有：舞蹈、拍皮球、跳绳、玩呼啦圈。我们的舞蹈兴趣小组效果显著。
(3)教育环境：园内空间、设施、教室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，以及与周围环境之间形成积极的互动。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。但由于临时办园，教室不够大，经费短缺，所以没能创设出区角活动，不能很好的开展区角游戏，这是我们最大的遗憾。
(4)教育评价：我们为每一个幼儿建立了成长记录档案，教师有对幼儿发展的评
价记录。
(5)教育科研：根据实际制定了教研计划，并扎实开展教研活动，鼓励教师积极撰写教研论文，取得了较好的效果。
3、卫生保健工作 （1）制度健全。 （2）执行情况。
体格检查：从业人员上岗前、教职工体检率达100%。入园后的幼儿，教职工每年体检一次，并常年坚持晨检和全日健康观察。
消毒隔离：严格执行一人一杯，流水洗手，每日对校园环境、教室、玩具等进行消毒消杀。
疾病预防：完成计划免疫工作，疫苗接种率达100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。
六、存在的问题与不足
1、办园条件、硬件设施亟需改善。
2、部分制度不够细化，不好操作。
3、没有科学完整的幼儿发展评价体系。
4、对于教师的专业化培训亟需加强。
5、对于园本课程的开发、体现办园特色方面研究不够。
七、下一步的工作打算
1、及时打报告，希望上级部门及时改善我们的办园条件、硬件设施。
2、结合实际健全制度，细化制度。
3、根据幼儿的特点，制定出科学、合理、完整的幼儿发展评价体系。
4、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，积极参加上级部门组织的教研活动，组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。 加强教师的专业化培训，提高教师的专业化水平。
5、加强园本文化、园本课程的研究与实践，尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性，打造以以“生活化幼儿美术”为教育理念，积极探索“让幼儿在生活中学习、在学习中发展”的教育方法。
以上是我园自检自查的详实情况，期望各位领导给予指导和帮助。
2012年10月10日
第18篇：规范办学行为汇报和校园安全管理工作汇报
规范办学行为和校园安全管理
工 作 汇 报
明德小学 2011年3月
1 规范办学行为和校园安全管理
工 作 汇 报
尊敬的各位领导：
明德小学建于2006年11月，是全旗教育经过布局调整，在那吉镇内新建立的唯一的一所寄宿制小学。学校占地面积30000平方米，建筑面积5014平方米。现有教职工69人，专任教师62人，学历合格率100%。在校生776人，住宿生494人，教学班15个。学校认真贯彻执行上级各部门关于规范办学行为和保障校园安全的文件精神，贯彻落实全市教育系统工作会议精神，加强宣传学习“12345”工程，进一步强化制度建设，细化管理措施，落实管理责任，克服管理中的薄弱环节，使学校工作逐步走向规范化、制度化、健康化、科学化和人文化，现将学校规范办学行为工作和校园安全管理汇报如下： 一、严格执行上级政策 依法规范办学行为
我校依法全面贯彻执行教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见》及教育局下发的《呼伦贝尔市教育系统开展“实施爱与责任教育 践行四满意 提升教育形象”主题活动实施方案》中有关规范教育收费行为、规范教师从教行为、规范教育招生行为。加强行风建设，实施素质教育，强化常规教学管理，执行招生制度，科学评价师生，保证了学校各项工作科学、健康、有序的开展。
（一）规范学校收费行为 构建阳光工程
规范学校收费，是实践“三个代表”重要思想，保证教育事业健康发展的迫切需要，是办人民满意学校的重要内容之一，更是人民群众关注的热点问题。
为了做好此项工作，学校严格执行国家和自治区义务教育经费保障机制改革各项政策，《内蒙古自治区大中小学校服务性收费和代收费管理规定（试行）》，
2 严格按照上级有关部门的要求公示学校收费项目及内容，自觉接受学生、家长和社会的监督。
1、严格执行收费政策
全面执行义务教育学生经费保障机制和“两免一补”政策，开学初在全校教职工会议上及时传达有关规范教育收费的文件、规定和会议精神，进一步统一思想，本学期我校按照上级有关收费文件收取住宿生伙食费200元、学生作业本费20元。坚决杜绝任何服务性收费、代收费及以举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、实验班、兴趣班、补课班、乱订滥发教辅资料为名收取费用的现象。
2、全面实施“阳光收费”
利用收费公示栏、校务公开栏，公布收费项目、标准和依据，加大对教育收费工作特别是国家有关教育收费政策的宣传教育力度，做到收费项目、标准和依据“三公开”，主动向社会、家长宣传教育收费政策和学校收费情况，做到家长交得明白，学校收得清楚。
3、不断完善收费管理
进一步建立健全各项收费制度，以制度规范教育收费工作。学校收费做到“四统一”，即统一推行亮证收费、统一收费项目和收费标准、统一使用由财政部门印制的收费票据、统一实行“收支两条线”管理。
4、切实加强收费监督
严格执行学校财务管理制度。学校需要大额经费都向上级有关部门申请使用，接受财务管理和收费审计，接受财务监督，没有违规收费和私设“小金库”的现象发生，在上级有关部门的财务检查中都受到好评。每学期开学都将学校收费项目、监督电话等公示，设立乱收费举报电话，接受监督，真正做到阳光
3 政务要求的公开、公正、合理、透明。学校还将廉洁文化进校园工作和治理教育贿赂工作纳入学校的工作重点当中，通过校园广播和制作手抄报等形式加大宣传力度。
（二）规范教师从教行为 践行“四满意”
学校高度重视行风建设工作，认真贯彻执行上级各项行风建设方面的文件精神，严格执行《中小学教师职业道德规范》和《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定》，坚决制止收受家长财物、教师有偿家教、打骂体罚学生等以教谋私行为。对师德师风举报，有报必查，一经查实，严肃处理，坚决实行师德师风问题“一票否决制”。2008年，我校行风建设工作赢得上级和社会的认可，在全旗行风评议中被列为免评单位，2009年、2010年、2011年连续三年被阿荣旗教育局评为优秀行风建设单位。
1、强化学习明确责任
今年既是阿荣旗教育管理年和校园文化建设年，也是市教育局“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动年，为了切实落实各级教育行政部门对于提高教育管理水平，提升教育整体形象，特别是切实提升教师职业素养，努力打造一支“受学生爱戴，让人民满意”的教师队伍的要求，我校组织全体教师认真学习孙旗长、曲局长教育工作会议讲话内容，呼伦贝尔市教育系统开展《实施爱与责任教育 践行四满意 提升教育形象》主题活动实施方案，领悟、践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，重新修改《师德考核细则》，并与每一位教师签署“教师师德责任状”，严禁教师从事有偿家教与有偿补课，严禁教师利用工作之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教、有偿补课。更不许教师在校外兼职或参与社会举办的各类收费培训和补习班，评价教师严格实行师德一票否决制度。
2、突出师德灵魂作用
热爱学生是教师职业道德的灵魂，学校倡导所有教师努力做到“让关爱学生成为教师的职业习惯”，引导教师尊重学生人格，平等对待每一个学生，关心帮助学习生活有困难的同学，保护学生合法权益，不歧视、体罚、变相体罚学生。学生座位一周轮换一次，不按学生文化课成绩编排座位。
3、严守日常教学规范
严格执行《阿荣旗教师十条禁令》，要求所有教师不准在酒后上课；不准在承担教育任务时擅离课堂；不准在课堂上接打电话；不准动员、逼迫学生转学、休学、退学；严禁收受学生、家长礼品和摊派学习用品。
（三）规范教育招生行为 实现公平教育
我校严格执行新修定的《义务教育法》，认真执行义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片、免试、就近入学的原则招生，确保新发乡学区及划区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，建立健全学生转学、休学、复学等各项规章制度，做到学籍有专人负责。
（四）规范评价行为
树立师生自信
学校注重对学生的全面考察，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等作为养成教育的基本内容。结合寄宿制学校特点，重点培养学生能自理、会节约、守纪律、懂礼貌、能宽容、知感恩、担责任等良好习惯，训练学生自主管理能力，学生的纪律、卫生、文明礼仪、就餐、就寝等全部实现自我管理。在学科作业评改及检测成绩中全部实行等级评价，采用鼓励性语言对学生的德智体等各个方面进行综合评价，树立了学生的自信。
为了激励教师的自觉性和创新性，在教学管理、教师管理、学生管理、校
5 园安全管理等方面建立科学民主的目标管理机制和师生评价体系。在管理工作上做到淡化对教师的制约和束缚，淡化过多过细、过于整齐划一的过程管理，尽可能地让老师去自主管理，让老师体会到参与的价值和主人翁地位，在教师评优评模晋级中，全面考察德能勤绩的综合表现，避免只把学科成绩作为评价教师的唯一标准，真正达到有业绩有奖励有激励。
（五）规范教学管理行为 实施素质教育
1、严格执行课程计划
学校始终坚持凝神聚力抓教学，扎扎实实抓质量的指导思想，并将其很好的贯彻落实到学校的具体工作中去。认真抓好备课、上课、辅导等几个教学环节，努力把课堂教学上得扎实、平实、丰实、厚实，实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的愿景，科学合理省时高效地向40分钟要效益；从不在双休日及其他法定假日组织学生进行辅导、补习，而是立足课堂培优补差、“抓两头促中间”，对学生的辅导做到了“低起点、小步子、贵坚持”，“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，爱护后进，鼓励先进，不忘中等生，使不同层次的学生均能获得发展，不断将学科核心知识与核心能力抓住并夯实。
大力加强教学常规检查反馈力度，建立月查、月评、月整改制度，建立教师个人、教研组、学科教务主任三级质量监控体系，严把质量关；加强信息环境下的远程资源使用，强化网上优质资源的使用研修，依靠“班班通”的条件，“通开”资源使用渠道，“通宽”师生视野，“通向”先进带领后进的发展轨道。
加强学校体、卫、艺工作，加强“三操”质量，大力开展亿万学生阳光体育运动，全面落实好每天锻炼一小时的要求。牢固树立“健康第一”的思想，引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，抓好科学营养和预防近视工作，促进学生健康成长。坚持做到：按标准课时开课，不随意增减课时；坚持
6 按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2、减轻学生课业负担
我校是寄宿制学校，学生24小时生活在学校，因此，各班级老师平时不留书面作业，双休日及节假日教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，一二年级不留作业，其他年级作业量不超过一小时。我校不组织参加没经行政部门批准的各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也予以规范，严禁按成绩排列名次。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，保证学生睡眠时间。
3、严禁违规补课行为
我校从不在双休日及其他法定假日组织学生进行辅导、补习，而是立足课堂培优补差、“抓两头促中间”，花大气力从学习困难的学生抓起，同时不断加大对学困生的帮扶力度，在思想上引导，在学习上指点，在生活上关心，用满腔的爱心赢得学生的童心。
4、严格教学设施管理
学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，更没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地，从未组织学生参加商业庆典活动。
5、严格学籍档案管理
学校严格按区、市、旗规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读和休学管理。不允许任何学生留级，不开除和劝退学生，学生学籍有专人管理。
（六）规范寄宿制学校管理 全面育人
1、认真确定管理目标
为贯彻落实阿荣旗教育局开展的“教育管理年”“校园文化建设年”活动，努力完成“向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌”的目标，学校将继续结合寄宿制学校特点，坚持食堂与课堂同步抓，生活管理、安全管理与教学管理并重。实行“全程”、“全员”、“全面”的“三全”管理办法。“全程”就是从学生入校到离校的全过程都有管理任务。“全面”就是从全方位、学校的每一个场所、学生的每一个方面都有管理的具体要求。“全员”就是从校长到后勤人员，每一位教职工都有管理学生的岗位职责，形成学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人，学校无暇时，时时育人的管理格局。做到“三心四化五勤五保证”，即三心：爱心、耐心、诚心；四化：宿舍管理专人化、生活配备无毒化、日常行为规范化、清洁卫生经常化；五勤：勤扫、勤洗、勤换、勤通风和勤消毒；五保证：保证学生身心健康无疾病、保证学生吃住安全无事故、保证学生吃的可口无异议、保证学生成绩合格无流失、保证学生和家长满意无意见。
2、合理确定管理重点
重点培养学生能自理、会节约、守纪律、懂礼貌、能宽容、知感恩、担责任等良好习惯，训练学生自主管理能力，学生的纪律、卫生、文明礼仪、就餐、就寝等实现自我管理。继续完善《班主任考评制度》、《教师考评细则》等规章制度，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《预防未成年人犯罪法》等作为养成教育的基本内容。正副班主任执行早晚班制度，及时发现解决寄宿孩子学习与生活困难；实行前勤教师与舍务教师交接班制度，及时沟通学生学习与生活行为表现，努力做到生活育人与学习育人相结合，学科教师与生活教
8 师齐抓共管，以此为“坐标”， 做到事事有人管，人人能自觉，事事有人做，人人有事做，学校像个家，教师像亲人的温馨氛围。
二、强化学校安全管理 创建平安和谐校园
我校认真按照国家和上级有关寄宿制学校安全工作管理要求，落实“第一责任人”制度，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，做到组织机构健全，设备设施齐全，制度完善，分工负责，任务明确，档案规范。并做到开会必讲安全、事事关注安全、每周周工作重点中必有一个安全教育主题，每月必进行一次安全大检查，每学期必进行一次安全演练，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的良好氛围。学校成立护校队，在学生上放学的重要时段和校门等重要部位进行严密监控，及时排除各类安全隐患。学校还把安全知识教育纳入学校教育教学工作，要求保证课时，提高了安全教育的针对性和实效性。学校还和派出所、交警队、检察院、政法委等相关部门紧密配合，形成了学校、家庭社会齐抓共管安全工作的格局。
（一）加强住宿安全管理
住宿生在校期间，不允许出校门，确需出校门的，必须持有班主任或生活教师的证明并经门卫登记后方可出入。
学校安排责任心强的生活教师，实行24小时值班值宿制，严禁值班人员脱岗、空岗、漏岗。严格执行学校领导带班制度、学生就寝生活教师点名制度、女生宿舍教师守护制度、保卫干事、更夫夜间巡逻制度，对不按时就寝的学生批评教育耐心引导，使其按时就寝。严禁住宿生住宿中途离校，一经发现，立即和家长取得联系，事后必须严肃处理。
住校学生若突发疾病，出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员必须首先报告带班领导、班主任，并争取在第一时间内送往就近医院救治。
9 宿舍门的钥匙由学校指定的专人管理，确保随时开启；学生宿舍一律不得留宿他人，不许非住宿生进入宿舍。有事需在外住宿的，必须履行书面请假制度并明确投宿地址与电话，便于老师及时联系。来访家长不允许进入学生宿舍，在门卫处等候。
在每个宿舍门口建立学生联系卡，上面有每个学生的家长联系电话，主任的电话，生活老师的电话，便于在紧急时刻及时联系有关人员。
（二）加强交通安全管理
学校放学时安排教师组织学生有秩序地行走。教育学生遵守交通规则，结伴回家。学校通过致家长一封信、家长会、校信通等多种方式教育学生不乘坐车况不良和无牌证的车辆，严禁学生乘坐无照人员驾驶的车辆，严禁学生乘坐司机酒后或精神状态不良时驾驶的车辆。每学期，学校都认真排查接送学生车辆情况，与司机签订责任状，联系旗交警队宣讲交通安全知识，发放交通安全知识宣传单，每周末放假时，交警巡逻车都到校门口进行车辆安全检查，确保了学生的人身安全。
（三）加强消防安全管理
消防安全教育是学校安全管理的重要组成部分。我校层层落实责任，分工明确，责任到人，并且实行“谁主管、谁负责”的原则，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。
学校在资金紧张的情况下，投入资金添加消防设备，完善设施。根据国家、自治区、市、旗消防法规的有关规定，制订消防安全规章制度，随时检查并完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，有效提高抵御火灾的能力。
我校组织全校师生进行大规模消防逃生演习活动，并请消防大队的战士共
10 同进行安全演练，增强学生安全逃生意识，同时还在广大师生中开展普及消防知识的教育，使学校消防安全工作得到落实，确保了学校财产和师生生命安全。
（四）加强饮食卫生管理
严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》，切实加强学校食品卫生管理，自觉接受卫生防疫部门监督。
学校食堂配备配齐必要的冷冻、冷藏、消毒设备和防蝇、防鼠设备，餐具符合卫生要求。
校内食堂证照齐全，加强卫生防疫工作，强化加工、保管等各个环节的管理， 学校对食品的采购、加工、储存、运输和销售等环节进行严格控制和管理，做到层层把关，层层监控，层层落实，将管理制度、工作责任落实到班组，落实到人员。食品定点采购，送货到校，一餐一送，保证了质量，便捷了工作。
建立严格的学校食堂管理制度。从业人员按规定定期进行培训和体检，持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和仓储间。落实食品留样制度，当天饭菜样品留存48小时。餐具一餐一消毒，餐厅地面每天进行消毒。
学校随时根据流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的实际情况，采取切实有效的预防措施，加强宣传学习，落实晨检、消毒等制度，杜绝流行性疾病爆发和中毒事故的发生。
各位领导，通过学习与实践，我们意识到规范办学行为，构建和谐平安校园责任重大，意义深远。在今后的工作中，我校会继续认真贯彻上级文件精神，解放思想，开拓创新，努力实现“用爱呼唤生命自觉，用责任探索适合学生的教育，用人格和智慧打造不自卑，有尊严、有特色、有气魄的明德小学”，为“实
11 施爱与责任教育 践行四满意 提升教育形象”做出新的贡献。
第19篇：办学策划书
深圳华峰实业有限公司（投资方）
投资办学计划书
项目：
一、办学背景
二、办学目标
三、办学规模
四、办学层次
五、办学形式
六、校名（待定）
七、师资来源及办学保障
八、资金来源
九、投资规模及未来规划
十、生源调研评估和学校发展前景
十一、办学社会效益及投资回报预估
一、办学背景
根据《中华人民共和国民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》，国家对民办教育的政策是：积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理。民办教育事业已纳入各级人民政府的国民经济和社会发展规划，是属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。民办学校与公办学校具有同等的法律地位。国家保障民办学校的办学自主权，保障民办学校的合法权益。所以投资办学符合国家大力提倡的政策导向。对办学当地的国民经济和社会发展具有一定的促进作用，是一件利国利民十分有意义的好事。
二、办学目标
综合国际、国内新形势下社会发展的趋势，未来社会的发展，关键是人才的竞争，教育的发展。我们将把握这一机遇，聚近20年办学之经验，全力打造一所学生满意，家长满意，教师安心，政府放心，社会赞誉的新型国际化的外语特色学校。
三、办学规模
计划定位在5000-6000人学生数规模。
四、办学层次
基础教育：小学部，初中部，高中部，十二年一贯制。另外高中部将适应未来形势的发展，将与英美教育发达国家开展国际教育教学交流，与英美等国大学直接接轨。
五、办学形式：
封闭式，全寄宿制。
六、校名：（待定）
暂拟名：
七、师资来源及教学保障
学校建成后将面向全国及英美等国际上招聘优秀教师来校任教，组建专家级教学团队。实行专家管理治校。
八、资金来源：
自筹
九、投资规模及未来规划
学校建设计划用地面积120-200亩，远景规划，后期发展预留用地增加100亩左右。预计总投资8000万-1.2亿元左右。建筑总面积预计在5.5万-8万平方米左右。建成一所高标准，创全国一流的寄宿制、国际性的外语特色学校。
随着年级数、学生数的逐年累加，学校建设分三期建成。第一期投资约安排5000-6000万元左右。建设两栋教学大楼（80个标准教室，
20个教学实验、语音、电化及教辅功能室等）；4栋学生公寓；2个食堂；一个留守儿童之家活动中心；一栋管理及后勤保障、医务、保安等行政楼；一栋教师宿舍楼；8个篮球场；一个高标准塑胶跑道等室外学生运动中心。计划容纳2000-3000名学生及教职员工的学习生活用房，2012年6月份前完成第一期建设任务。确保2012年9月份第一批学生入学。第二期建设将于2012年下半年到2013年6月份期间建设。计划安排建设资金2000万左右，增加建设4栋学生公寓、一个食堂、一座图书馆、一栋教师宿舍楼。校园总容纳学生数将达到4000—5000人。第三期计划安排2000—3000万元增加建设一栋教学大楼，4栋学生公寓，一栋教师宿舍楼，一个多功能阶梯形国际学习交流中心，一座室内体育馆及一个国家标准室外足球场等运动中心，两栋专家教师楼。另外还将完善学校各种后勤保障等辅助设施，完成校园环境园林绿化，校园文化配套建设。所有校园建设将按国内一流标准装饰装修。这样，经过三期建设完成，将形成一所国内高标准一流的外国语特色从小学到高中十二年一贯制的优质学校，将形成当地乃至全市全省的一所品牌学校，为当地教育事业的发展做出一定贡献。
十、生源市场调研评估及学校未来发展前景
经过市场调研，在当地还没有一所高标准的民办学校。学校建成后，将在当地形成品牌效应。生源可以辐射周边数县。另外，目前农村打工留守儿童较多，大部分家长希望子女受到良好的优质教育。目前城乡网吧网络泛滥，社会不良风气严重，严重侵害孩子的身心健康。
家长迫切希望孩子们有一片学习的净土。所以，这种寄宿制学校，可以让孩子远离网络、远离不良风气，养成良好的学习习惯。解决了很多家长的后顾之忧。这种教育市场需求存在，为学校的健康持续发展奠定了良好的基础。我们对此充满信心，也希望政府部门对这种利国利民的好事大力支持。
十一、办学社会效益和经济效益及投资回报预估
经过3—5年的扎实工作，学校将在当地及周边地区形成品牌名校。预计投资回报期5—8年，今后将形成经济和社会效益良性循环的良好局面。
公司属下有：南方工商经济学校、鹰潭电子科技学校、赣北外国语实验学校
新校筹建办
2011年9月1日
第20篇：办学申请报告
办学申请报告
铜官山区教育局：
为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴，切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一份力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办铜都学苑，具体情况如下：
一、学校名称：铜陵市铜官山区铜都学苑。
二、学校地址：铜陵市妇女儿童活动中心。
三、举办专业：艺术、体育及文化类培训。
四、办学性质：从事教育事业的民办非企业法人单位。
五、办学宗旨：遵守法律、法规和国家政策，贯彻国家教育方针，对学生进行德、智、体、美诸方面的教育，把学生培养成为有良好的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质和劳动技能素质的高层次、高品位、高质量的社会主义接班人。
六、办学目标：坚持人才强校、教研兴校、特色立校：坚持素质教育，尊崇个性，全面发展。
七、学校主办人情况：学校主办人沈铖，毕业于滁州学院艺术系，从事孩子教育近10年，立志要本着有教无类、因材施教的宗旨，让参加学习的学生能愉快的学习，希望能培养孩子的优良品格、健康体魄及正确的人生观，让学生能均衡的发展，为教育事业贡献出自己的微薄力量。
八、学校办学条件：铜陵市铜都学苑坐落在风景优美的板栗
山公园旁，教室明亮，自然环境优美。为了能让每位学员愉快的学习、培养优良的品格及正确的人生观，让每位学员能积极向上的发展，我们经验丰富的专业老师在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开设铜陵市铜官山区铜都学苑。妥否，请批复。
年月申请人：日
