教学准备
1. 教学目标
（1）知识目标：
通过生活和数学中的实例，理解对含有一个量词的命题的否定的意义.能正确地对含有一个量词的命题进行否定；
（2）过程与方法目标：
进一步提高利用全称量词与存在量词准确、简洁地叙述数学内容的能力； （3）情感与能力目标：
使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力。
2. 教学重点/难点
【教学重点】：
通过探究，了解含有一个量词的命题与他们的否定在形式上的变化规律，会正确的对含有一个量词的命题进行否定。
【教学难点】：
正确的对含有一个量词的命题进行否定。
3. 教学用具
多媒体
4. 标签
1.4.3 含有一个量词的命题的否定
教学过程
一、复习引入
二、探究新知
注意区别：
三、自主学习
1、引导学生阅读教科书P24上的例3中每个全称命题，让学生尝试写出这些全称命题的否定，纠正可能出现的逻辑错误。
2、引导学生阅读教科书上的例4中每个特称命题，让学生尝试写出这些特称命题的否定，纠正可能出现的逻辑错误。
四、巩固与联系
课堂小结
1。回忆几个概念:全称量词,存在量词,全称命题的概念及表示法 2.含有一个量词的否定
3.语言运用转化,语言用词准确, 书写合理规范.
课后习题
1.4.1《全称量词与存在量词(一)量词》教案(新人教选修21,选修11)
《1.4全称量词与存在量词 教学设计 教案.doc》
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