校园读书节活动方案
王素梅
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷!”为推进筠门岭初中教育教学改革实验,促进“书香校园“建设,增加学校的文化底蕴,让浓郁的书香弥漫在王中校园的每个角落,配合学校校园文化建设的整体构想,特制定龙镇初中首届读书节活动方案。
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,努力构建书香校园,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1.以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2.通过读书节活动,构建富有特色的书香校园文化,为素质教育的全面发展奠定基础。
3.通过读书节活动,推动书香学校、书香班级的建设,努力构建文明、和谐的校园。
4、通过读书节活动,开展读书之星等评比活动,用阅读引领学生成长,让阅读为师生打造亮丽的精神底色,用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“听(汉字听写)、说(读书演讲)、读(名家经典)、写(读书征文)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,形成生生互读、师生共读的氛围,力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题:构建书香校园,争做文明学生
四、活动口号:我读书,我快乐!我读书,我成长!
五、活动时间:2014年11月至2015年6月
六、组织机构:
(一)领导小组: 组
长:刘永东 副组长:胡超洲、朱家荪 成
员 : 全体语文老师
七、活动内容步骤
(一)开展汉字听写大赛,积极营造校园语文学习氛围 此活动分年级进行,具体内容以课本后的读一读,写一写部分字词。做到每课一听,批改方式可多样化,据每班学生情况而定。每周四早自习进行一次总结性的听写。总分设置为100分。范围为一个单元,补助加班工资20元。。试题由指定老师统一出卷。成绩汇总至备课组长处。重点班平均分不低于85分,B层班平均分不低于75分,C层班不低于60分。每周备课组会议组长进行通报,最后成绩和试题统一一份到教研组长处,此工作由备课组长负责。
地
点:各班教室 参加人员:全体师生
(二)开展主题演讲比赛,丰富校园文化
为了丰富学生文化生活,锻炼学生的演讲能力,提高学生的口头表达能力,同时给学生提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,研究决定举办演讲比赛。现将有关比赛事宜安排如下:
一、时间:2014年12月18预赛,12月26日上午决赛。
二、地点:预赛安排在五楼会议室友,决赛安排在学校操场。
三、演讲主题:《我身边的好老师》
四、参赛人员:各年级预赛前6名
五、
观摩人员:参赛者及全体学生
六、
工作人员:
主持人:学生两名 照相人员:曾令通 计分员:学生两名
七、
评委(7人)
周树芳、刘永东、胡超洲、朱家荪、曾勇全、吴荣文、王素梅
。
八、奖项设置:
一等奖:一名 二等奖:两名 三等奖:三名
九、比赛规程:
比赛前由该项目负责人组织参赛选手抽签,决定比赛顺序。
1、主持人宣布:《我身边的好老师》演讲比赛现在开始;
2、主持人介绍参加演讲赛的各位领导、仲裁委员会成员、评委及工作人员名单;
3、宣布评分标准及注意事项;
4、主持人宣布演讲正式开始:
首先请1号选手▁▁▁上台演讲„„演讲完毕,请评委亮分„„(评委亮分、主持人报分、计分员计分、支持人公布去掉一个最高分和最低分,1号选手最后得分)如此依顺序向下,直到所有演讲者演讲完毕。
6、
主持人宣布演讲比赛最后结果(采用倒读数方式):
(1)、宣布三等奖选手名单(3名)、颁奖; (2)、宣布二等奖选手名单(2名)、颁奖; (3)、宣布一等奖选手名单(1名)、颁奖;
十、请主要领导讲话。
十
一、主持人宣布:演讲比赛到此结束。
十二、评分标准:
评分采用10分制,设评委7名,计分采用去掉一个最高分和一个最低分,评委给分之和除以5即为选手最后得分。
(一)、印象分(1分) 1. 容貌端庄:0.25分 2. 衣着整洁:0.5分 3. 礼貌大方:0.25分
(二)、演讲内容(演讲稿)分(3分)
1、主题突出:1分
2、语句通顺:1分
3、结构合理:1分
(三)、演讲技巧分(5分)
1、语言标准:0.5分
2、口齿清晰:0.5分
3、感情丰富:(1分)
4、抑扬顿挫:1分
5、姿态变化:0.5分
6、停顿恰当:0.5分
7、鼓动和感召力:1分
(四)、气质分(1分)
1、气宇轩昂:0.25分
2、飘然洒脱:0.25分
3、神采飞扬:0.25分
4、综合分:0.25分
十三、赛程安排:
1、12月18日晚上6:30五楼会议室分年级举行预赛,每班1名选手参与,初三老师裁定初一年级选手,初二语文老师裁定初三年级选手,初一语文老师裁定初二年级选手。
2、所有选手先进行抽签,决定比赛顺序;
3、决赛取:各年级预赛前6名
4、12月26日8:30进入决赛的18名选手在学校操场进行决赛。
十
四、注意事项:
1、演讲稿(打印文件)在预赛之前要上交演讲策划者王素梅老师一份,以便评委评分和归档之用;
2、演讲时间不得少于3分钟,控制在6分钟以内,超过规定时间和少于3分钟的,按每10秒扣0.1分的标准进行扣分;
3、演讲时要脱稿,不得照稿宣读,否则取消比赛资格;
4、演讲时要把握好以下几个方面:主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞,同时注重演讲技巧的应用,演讲的效果要具有感召力,要起到教育、鼓舞和激励人的作用。
评分标准分演讲内容、演讲技巧、形象仪表、普通话等四个部分,分别占50%、20%、15%、15%的分值。
(三)开展丰富多彩的读书活动,提升生活品位。 (1)加强班级文化建设。12月15号之前每班出一期“我读书,我成长!”为主题的黑板报和墙报,并张贴关于读书的名言警句。时间:12月16日进行评比。
(2)营造班级书香环境。每班通过开展“献两本看百本”的活动,使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (9月15日前完成) (3)、总体要求:充分利用校园图书阅览室等条件开展读书活动,为师生提供一个良好读书环境。并以此活动为契机,加强校园文化阵地建设。
(4)学校集中举办“四个一”活动:即推荐一批优秀读物书目;开展一次“我爱文学”手抄报展览;举行一次班级学生读书笔记评比
2、学生读书活动的内容、步骤及具体要求: (1)充分利用好语文课堂主阵地:
A、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课:先在班内交流,力求创出特色,全校交流。
B、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)
C、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动,推介新书或时文,互相交流。
D、元月份读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报,经评选后集中在学校橱窗展示,此活动初三学生不参与。(各备课组长)
四、开展我来写一写活动,丰富学生精神生活
1、读书征文比赛(元月底前)----理想点亮人生 文章主题:紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,回顾读书对自己成长的影响,介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。(语文组老师)
2、语文知识、名著知识竞赛活动。
3、“古典名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限,内容主要为一些古典名句,如《三字经》、《论语》等,每班报送作品
3份以上,欢迎多送,学校根据作品数量评出一等奖10%,二等奖15%,三等奖20%进行奖励。
4、
二、古诗词默写大赛
为了提高全校语文整体成绩,设计此活动。本活动每两周一次,时间定于星期一早自习。试题由指定老师统一出卷,补助加班工资20元。总分设置为100分。各班试卷由语文老师批改。每人次补助改卷工资10元。重点班平均分不低于90分,B层班平均分不低于75分,C层班不低于60分。成绩汇总至备课组长处,进行班级排名公示。最后试题和成绩统一一份到教研组长处。
(五)、读书节活动要求
1、读书节作为一次文化与道德教育的主阵地,为加强书香校园和学校文化阵地建设,学校将悬挂读书节标语,进一步创设书香校园的文化氛围。(潘华负责)
2、读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交政教处存档。
3、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人工作开展情况,及时解决问题,以便工作顺利进行。(校长室)
4、对学生的要求:课余时间,亲近经典,远离粗俗,拒绝浅薄,多谈名著,多写阅读心得,“用读书的厚度提升人生的高度”,积极参与各项读书活动,共创“书香校园”。(班主任及语文老师)
5、在读书的基础上,要求养成随笔习惯,根据教师的不同年龄要求分别撰写读书笔记。
(六)总结
以上各项活动,除参加校级竞赛与展示外,提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的老师要督查落实活动的开展,并积极汇兑材料。