培养青年教师工作经验交流
高级中学 李春波
我校是一所有多年办学历史的学校，是五大连池市唯一一所高中学校，为国家培养了大批的有用人才，赢得了社会广泛的赞誉，随着竞争机制向教育内部的引进及课改等因素，使得教育发展呈现出百舸争流的大趋势。我校近几年由于生源的增加，教师队伍也不断扩大，特别是青年教师比例增加，使青年老师占全校老师近一半人数左右。所以，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而又紧迫的任务。因此我校开展了骨干老师与青年教师组建“一对一结对子”的帮带活动，我有幸成为新来的地理老师的指导老师。经过两年来的培训和指导，使他取得了明显的进步，得到了学校领导、同事们的认可，现将这两年的指导工作总结如下：
一、注重师德培养
作为教师首先应该在学生中树立较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让他们喜欢你。该教师所学的专业是地理，但首先应加强青年老师的思想政治工作，不断提高他们的政治素质和形成良好的职业道德。激发青年教师热爱祖国，热爱人民，热爱党，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗，这是抓好青年教师培养工作的关键。教师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素质要高，并有良好的职业道德。
教师的职业劳动是以一种以人格培育人格，以灵魂来塑灵魂的劳动，因此，与其它行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性、深刻性和全面性的特点。从一定意义上说，教师职业道德，不仅是教师在职业劳动过程中应当遵循的，同时也应该在整个做人过程中应当遵循。对刚参加工作的青年教师而言，必须提高政治素质和形成良好的职业道德，发扬奉献精神，热爱学生，教书育人，以身立教，为人师表。
二、抓好常规教学
作为指导老师，我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给他，每周与该老师进行一次共同备课，在备课过程中，深入理解新课程，根据新课程的要求确立教学目标、重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法。
一是在教学工作中要做到“五有”、“六抓”、“五突出”。即在教学工作中，无论备课、学习、教学、考试、复习要有计划，定期有教学工作检查，期中有教学工作小结，期末有教学经验总结；抓教学思想是否端正，抓教学计划实施，抓备课、说课、上课、听课、评课，抓作业量和批发作业质量，抓教学评价与分析；突出重点难点、突出能力培养、突出思维训练、突出因材施教、突出教学效率。
二是要求他们以教学活动为中心，制作一个课件，将现
代教育技术与地理教学相结合。当他遇到困惑时，我会耐心地开导他，不断提高该老师对地理教材的理解和驾御能力。坚持每周互听一节课，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面，总结经验，提高该老师的课堂教学能力。每个学期都指导他设计、组织一次汇报活动，由于他有热情，知识丰富有开拓能力，努力勤学，在教学活动中他有了显著的提高。本学期该老师设计了一节公开课作为汇报课，并渗透了课题研究的内容，关注学生素质能力的培养，公开课受到了大家的好评。
三、指导家长工作
家长工作也是学校工作的重点之一，要想做好工作得到大家的认可，除了要不断提高自身的素质和教学水平之外，做好家长工作也是非常重要的。学生年龄小，个个都是父母的希望，受不得一丁点的委屈，为了让家长们接受该老师，我向该老师介绍了不同学生家长的特点，带动他一起和家长交流，鼓励他大胆地与家长交谈。遇到孩子之间的小纠纷，我给与指导，让他学会与家长交流的方法，让家长认可他的工作。通过两年的努力，该老师与家长相处融洽，得到了家长的认可。
两年来，我们师徒两人在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习，虽然该老师是一位新走上教育教学岗位的老师，但他平
时能严格要求自己，虑心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作。希望他在今后的工作中，取得更大的进步。
