我的未来教师之路
黄山市教育科学研究院 洪雅秋
作为一名教师首先加强自己师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的教学风格。认真学习教育教学理论,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上,力求让学生学得主动,学得轻松,学得愉快。
一、个人发展基础分
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。做事认真、细心,有上进心,平时能与同事互相交流,取长补短。具有强烈的事业心和责任心,对教育事业忠贞不
二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。 我平时教育教学理论的专著读得较少,不擅长经验总结,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,由于平时在学习上的欠缺,造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。然后新的课程历年、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系。
二、个人发展社会需求分析
1、正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识。
2、要求教师有责任感、有爱心、有娴熟的教学技艺,能灵活运用现代教学手段与课堂教学中。
3、对学校而言:要求具有科学的办学理念,优美的环境,规范严格的学校管理,完善先进的教育教学设施设备为孩子提供最优质的教育。
4、对教师而言:要求每一位教师都是一流的,既善于教学有善于育人,做到严而有格,宽而有度。
三、个人发展目标规划
第一阶段:
1、平时利用业余时间阅读相关教学杂志、报纸等,做好相应的读书笔记。
2、参加学校的教育教学科研活动,主动提升自己。
3、学习教学理念,落实教学常规,认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中,认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
第二阶段:
1、继续对各类教学进行钻研,争取使自己的教学水平能更上一层楼。
2、关注每一位学生,严格按照教学常规,认真上好每一堂课,做好提优补差工作,科学地实施分层教学,确保每一位学生都能有所发展。
3、积极参与学校的教育教学活动
4、努力提高教学质量。 第三阶段:
1、认真钻研教材,积极参与集体备课,不断提升教学水平。并利用每学期开公开课的机会,认真作案例分析。
2、制定可行的班主任工作计划,及时与同行交流探讨,及时总结自己的得失,努力使自己的工作一步一个脚印走的实,走的稳。
3、继续钻研业务,争取使自己的教学水平能更上一层楼,有一篇以上的设计或论文得到获奖或发表。