《好习惯伴我行》主题班队会
设计目的:
1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备:
1、准备节目。
2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。 活动过程:
一、宣布活动开始:
《好习惯伴我行》主题班会现在开始!
二、主体活动:
甲:我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
乙:俗话说,没有规矩,不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
甲:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。
下面请听《校园礼仪》三句半。(表演)
乙: 同学们听了《校园礼仪》三句半,把你从中领悟到的说一说------- 生:要养成好习惯必须遵守规范守则。
甲:其实行为规范不仅仅是我们外在的表现,更重要的是内在的一种修养与气质,一种对于美的追求
乙:那么到底美从何来呢?想必同学们对美都有自己的一番见解,其实美的涵义很广,我们本身也是一种美,一种朝气与活力的美,一种生机盎然的美,一种舞动青春的美。下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。
儿歌
从小做个好公民,待人接物要有礼。
遇到同学问声好,见到师长鞠个躬。
看见垃圾随手捡,对待错事要指出。
道德风尚处处见,公共场所不喧哗。
文明乘车护弱小,交通法规记心头。
街道邻里友好处,争创文明好社会。
甲:我们平时的生活都局限于学校之内,其实学校也是一个社会,一个相对而言较为单纯的社会,
乙:那我们平时是否忽视了呢?
甲:行为规范对于我们学生而言,不是一天、两天的事。
乙:说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?谁知道行为规范(学生自由回答)小学生日常行为规范(付3) 甲:以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。你知道吗?
乙:我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容,对小学生日常行为规范的教育与训练,包括以下五方面内容:还是请同学们说吧 ① 自尊自爱,注重仪表。
这是对个人品德、仪表及生活方式等方面的要求,也是个体自身最基本的文明行为规范。
② 真诚友爱,礼貌待人。
这是人际交往中的文明礼貌要求,是人际交往过程中最基本的要求。通过晨会或口语交际课上对学生进行教育。 ③ 遵纪守法,勤奋学习。
这是学生在学校集体生活和学习方面的要求,是在学校中最基本的文明行为规范。
④ 勤劳俭朴,孝敬父母。
这是在家庭生活方面的行为要求,是在家庭中最基本的文明行为规范。 ⑤ 遵守公德,严于律己。
这是在社会生活和公共场所的行为要求。通过活动或外出参观对学生进行教育。开展自我承诺、自我监督、自我完善、自我调整方面的自我教育,促使学生按行为规范的要求自我对照,找出差距,求得发扬与改进,培养辨别是非,区别对错的能力。
甲:其实还有许许多多的行为规范在约束着我们,我们应将这些牢记在心。 乙:智力问答结束了,同学们一定很累了吧!我们一起来听配乐朗诵,《小学生守则》(出示小学生守则配乐和图片的朗诵)
甲:我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来说:
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
遇师长要问好爱幼小懂礼貌
同学间要友好不骂人不打架
帮残疾献爱心长辈话要倾听
守诺言讲诚信遇困难要自信
讲文明惜名誉考试时不作弊
时间到上学校不旷课不迟到
上课前备用品上课时专心听
会质疑敢发言愿合作会体验
做作业独立思字工整不抄袭
多读书别顽皮刻苦学认真记
坏书刊绝不看小书虫人人赞