第五单元整组备课
主备人
肖红艳
一、教材分析：
《认识人民币》是人教版义务教育所学课程标准实验教科书数学一年级下册的教学内容，属于数与代数领域的知识。本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。
人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。
二、学情分析：
一年级学生年龄小，人民币对它们并不陌生，但他们自己购物的经历可能不多，对换钱买东西算钱比较困难，语言表达能力也有限，因此我在设计问题时力求简洁明了，指向性强。学生注意力不够持久，于是我不停地变换花样，开展形式多样的活动，让所有的学生都参与，学生学习积极性高，整节课他们都学得很轻松。
三、教学目标：
1．认识各种面值的人民币，能做系统的分类整理。
2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱惜人民币，养成勤俭节约的好习惯。
4．培养学生初步的观察能力，自主探索和动手操作的能力。与人交流合作意识，培养学生用数学知识解决问题的能力。
四、教学重点： 认识各种面值的人民币。
五、教学难点： 有关人民币的简单计算。
六、课时安排：3课时
第一课时 教学目标：
1．认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。
2．培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
教学重点：
记住人民币的单位、掌握单位之间的进率。 教学难点：
会单位之间的换算、能填上合适的单位名称。当堂训练：
一、看图写一写
（
）元（
）角
（
）元
二、你能说出人民币都有哪些面值吗？
（
）元（
）角
（
）元（
）角
第二课时 教学目标：
1．知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。 2.知道物品价格的表示形式。
3．通过购物活动，培养社会交往和社会实践能力。使学生感受到生活中处处有数
教学重点：
汇人民币单位之间的换算。 教学难点：
会进行一些简单的计算。
当堂训练
一、我会换
1.一张
能换（
）张
2.一张
能换（
）张
3.一张
能换（
）
或者可以换（
）
张
二、填一填
3元=（
）角
80角=（
）元
2元4角=（
）角
5角=（
）分
1元=(
)分
第三课时 教学目标：
1．知道物品价格的表示形式。 2．会计算人民币的试题。
3．培养学生的观察能力，主动与他人交流合作的意识和动手操作的能力,激发学生学习的兴趣。
4．初步感受数学符号的简洁美以及在实际应用中的便利及生活中处处有数学。
教学重点： 会进行人民币的计算。
当堂训练
一、我最棒
3张2元=（ ）元
5张10元=（ ）元
6张1元=（ ）元
4张5角=（ ）角 5张20元=（ ）元
10张1角=（ ）元
4张2角=（ ）角
7张5元=（ ）元
1张2元=（ ）元
10张10元=（ ）元元
二、填一填
1张10元+2张5元+1张2元=（ ）元
1张50元+1张5元+3张1元=（ ）元 3张1元+2张5角=（ ）元
2张2元+4张1元+3张2角+2张1角= （ 5张5元+3张2元= （ ）元
4张5角+3张1角=（ ）元（ ）角 7张10元+1张5元+4张1元=（ ）元
2张50元=（）元（ ）角 ）
