第五单元作文
习作指导-------我喜欢的一则格言
目的：
1、通过具体的事例来说明自己的感悟的东西。
2、写出真情实感。
3、内容具体。
教时：2
过程：
一、导入，出题。
我喜欢的一则格言。
二、审题。
1、中心词：喜欢、人物，我。
2、限制性：一则、对象、格言。
3、想想习作的体裁是什么。（记叙文）
就是通过一件事来说明自己为什么喜欢这则
格言。
三、选材指导。
1、读导语，明要求。
2、按照提示确定自己喜欢的的一则格言。
要求格言的内容没有错误，知道格言的出处，而
且，还要注意哪些自己印象深刻、理解比较透切
的格言，古今的格言都可以选择。
A.什么是格言？（含有劝诫意义的话）
3、围绕所选择的格言事情，可能有很多事情，指
导学生注意选择具有代表性的事情来写，可以
写几件事情。
4、指导。
1、要求学生把事情写清楚，把感悟是怎么产生
的，为什喜欢这则格言写清楚。
2、详略得当。
五、起草提纲。
六，板书计划。（略）
第二课时
习作讲评
内容：讲评“我喜欢的一则格言。”
目的：
1、通过讲评，让学生进一步明白，从一个感悟
点出发，通过具体的事来说明自己感悟的过程
和可以感悟的东西。
2、明白怎样表达自己的真情实感。
3、怎样把事情写具体。
过程：
一、导入，点明本次练习的目的，出题。
二、习作点评。
1、习作开头的优缺点.
紧扣中心开头，语言自然流畅与倒叙结合。
举例：
时间飞逝，转眼间已经过去一年，可这件事一直印在我的脑海中，并把“知之者，不如好知者，好之者不如乐知着，”这句格言也带入，我的思想中，不管时间转多快，这句格言仍是我新知道的格言中永恒的经典。
说到这句格言，你一定会一下子说出它是孔子老先生写的，我一点听不懂，可后来我竟然知道它的含义，这可都是缘于一件事，而这件事还让我知道了做人的道理和学习的方法。
2、叙述详略得当，内容具体，注意情感表达。
a 展示习作之原文。
b 讨论习作之中的优缺点。
c 教师小结。
3、结尾点评，照应开头，文章完整。
三、总结。
四、练习。
修改自己习作。
五、板书计划（略）
