“三五”教育实践活动心得体会
根据教体局通知精神，全校开展了“弘扬五种精神，培育五种品格，落实五项举措”教育实践活动。五种精神是内核，五种品格是目的，五项举措是方法。把弘扬五种精神贯穿到日常教育活动中，并形成长效机制，争做“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）。
一、弘扬五种精神
1、女娲精神。涉县是女娲文化重要的发祥地、弘扬地和祭祀地，女娲在这里炼石补天，抟土造人，制作笙簧，通婚立仪，千百年来，女娲“开拓进取、自强不息、无私奉献、博爱仁慈”的精神在这片古老的土地上薪火相传，生生不息。
2、长征精神。红军长征所经历的艰难困苦世所罕见，经过长征洗礼的八路军1·29师，承载着“不怕牺牲、勇往直前、众志成城、百折不挠”的长征精神进驻涉县，并在此进一步发扬光大。
3、老区精神。八路军1·29师驻涉长达六年之久，在长期的战斗和生活中，涉县人民与1·29师的将士们同仇敌忾，患难与共，形成了“不怕困难，不怕牺牲，勇于担当、勇于胜利”的老区精神，成为涉县人民战胜困难，走向辉煌的精神力量。
4、愚公精神。涉县关防乡后池村民自力更生，义务出工，劈山开路，凿石垒堰，立志尽早脱贫致富，用实际行动成就了“主动作为、事不避难、锲而不舍、同向同行”的“新愚公”精神。
5、抗洪精神。在2016年“7·19”特大洪灾面前，涉县各级各部门干部职工和广大人民群众万众一心，同舟、抗洪精神。在2016年“7·19”特大洪灾面前，涉县各级各部门干部职工和广大人民群众万众一心，同舟 共济，奋起抗洪，构筑了洪水冲不跨、灾难毁不掉的坚强防线，践行着“众志成城、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神。
“五种精神”在涉县源远流长，交融交汇，与涉县人民奋斗自强的品质一脉相承。我们教师要以“五种精神”为动力，在教学中开辟新的天地，同时教育学生要迎难而上，克服学习中所有困难，争当“崇州好少年”。
二、培育五种品格
作为教师，要通过学习和弘扬“五种精神”，逐渐形成“五种品格”； 热爱：热爱美丽家乡、热爱本职工作、热爱每个学生； 坚守：坚守理想信念，坚守道德情操、坚守一线岗位； 担当：担当党的重托、担当人民的期望、担当育人使命； 创新：创新育人理念、创新育人思路、创新育人方法； 奉献：奉献赤诚爱心、奉献聪明才智、奉献一流业绩。 在日常工作中，要把“热爱”当根本，以“坚守”为底线，靠“担当”做实事，用“创新”添动力，使“奉献”成常态。要用“五种品格”影响感召每一位学生，潜移默化，最终转化为推动学生发展核心素养的内在力量。
三、对自己提出的五种要求
1、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
2、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
3、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
4、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
5、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。
总之，在今后的工作和生活中，我会把“三五”教育实践活动精神和转化为工作的动力，继续发扬辛勤耕耘和默默奉献的作风，淡泊名利、甘为人梯，把全部的心智奉献给教育教学事业，在教书育人的工作实践中升华人生追求、实现人生价值。
