各位领导，老师们：
大家好！
在我讲之前，请允许我讲一个题外话：大家可能都认为办公室的工作有什么好讲的，工作概括起来不就是“陪好领导，管好大门，发发通知，收收总结”吗？如果这样讲，我一定是办公室的罪人，我抹杀了大家的辛苦和功劳。因为办公室的性质特殊，不像其他处室那样专业，我想从办公室完成的工作内容及成绩，后期的工作目标及期望、我们的困惑来讲。
一、数据体现工作量。前期办公室接待领导督查8次，校级交流及家长来访无法统计。大型汇报材料多达15个，活动方案9个。设计大型展板3块，对外宣传横幅3条。一个不值一提的数据，全校教师会议电话通知达到80个，每天为了联络工作，电话数不少于10次。重大会议及活动准备5次，会议记录2本，出门记录3本。统计核算考勤12次，制定周历13次，学校行政历1次。同时办公室人员在完成本职工作以外还要参与考试监考和改卷。
二、反响体现工作价值。办公室工作人员的价值取向是：做好校长的“勤务兵”，做好处室的“通信兵”，做好教师的“排头兵”，脚踏实地、任劳任怨、微笑服务，内炼素质，外树形象。具体来讲做到了以下几点：一是管好了自己的嘴。① 在校务会议中未形成决议的重大决策，不随便散布一个字，需要保密的事，不乱泄露，包括自己的家属；② 所有校领导要求发布的通知，准确传达，不多一个字，不少一个字，不错一个字；③ 不向主要领导打小报告、乱报告，扰乱领导决策，
破坏同事关系，影响稳定和谐；④ 注重舆论导向，不和老师开粗俗的玩笑，影响学校形象，不在网络及公开场合散布消极言论；二是迈开了自己的腿。① 所有会议会场布置，办公室工作人员都是亲自去做，保证前期工作不出任何纰漏。② 凡是校长布置的工作，必定亲自调查，实地查看，不道听途说，保证了校长掌握第一手准确的信息。③ 严格执行校长的要求，处室能够处理的事情，必须克服一切困难自己处理，不给一线教师增加任何负担。三是开动了自己的脑。办公室做事需要考虑得更多更细，不能什么事情让领导都安排，在自己权限范围内的，不将困难和问题上交，自行解决，权限之外的根据场合，适时的向领导汇报。改用一句名句，我们办公室在工作时，是“先学校之忧而忧，后学校之乐而乐”。四是坐正了自己位置。我想从两个层面讲：① 摆好自己的角色定位。对于学校任何领导、老师，我们处室工作人员都以礼相待，笑脸相迎，不卑不亢，不越权跨级。② 苦坐板凳，扎实工作，做好学问。这是从工作态势、工作时间来讲的。白天办公室人来人往，有时无法写材料，只有等到晚上才能静下来做这些。
在这一个学期的工作中，无论是从教师的反响还是领导的评价来看，办公室工作人员是合格的、称职的。何荣香老师扎实的工作，她细致入微、满脸微笑可以说是办公室的形象代言，靓丽名片。李建华老师是学校对外宣传的“号角鼓手”，他本期所代班级受到学生的好评，当他不教时，许多学生到办公室流着泪与老师依依惜别，我们也被此时的情景所感动。老师们和其它处室要求他帮忙，他从未拒绝，
一切从学校的大局出发。王建云老师工作认真负责，一丝不苟，收发资料，整理档案，从没出现差错。大家都知道樊海燕主任身体不好，可一工作起来就忘了自己的身体，工作勤恳，任劳任怨。
三、高效体现工作追求。一切工作的终结点都应该归到过程是不是规范、效果是不是高效上来。我想办公室后期的工作重点也应该从这两个方面去努力。一是规范流程，精细管理。我们将更加明确各自的分工和职责，优化内部流程，让每一件事情都最快捷、最合理、最优质。二是注重结果的评价。通过第一个方面流程的优化后，让每个人接手的工作自行处理，中间不作任何干涉，对结果进行评价，让做事的人充分发挥自己的才智，减轻过程消耗，重复劳动，提高工作效率。
四、我们的困惑。办公室素来有出力不讨好之地，也得不到大多老师们的理解，尤其是查岗和签到，查到谁总有好多理由，不让代签噘嘴丧脸，甚至下去谩骂。可是管理的松了，学校的制度形同虚设，也辜负了学校领导对我们的信任，这是困扰我们工作最烦恼的事，我们真诚希望老师们能理解，将心比心吧！也希望大家在今后的工作中配合好我们的工作，我在这里说声“谢谢”，如果我们的工作给老师们造成了不愉快，我在这里真诚的说声“对不起”。
各位领导，同志们，办公室有幸与大家一同共事，一同为二中的明天更加辉煌付出自己的才智。虽然做了一些可圈可点的事情，我想声明的是，这不是一两个人的功劳！赵校长和周校长为办公室倾注了大量的心血，每件工作赵校长都亲自指导，事必躬亲。各位同事给予
了支持和配合，在此我代表办公室表示衷心的感谢。我个人更需要感谢还有王建云老师、李建华老师和何荣香老师，他们更加辛苦，不图回报，在学校这个庞大的机器上，甘当一枚螺丝钉，因为有了他们，办公室不再是我，而是我们。我们将一同努力、克服困难，把工作当事业来做。
谢谢大家！
