2013下半年七年级英语上册教学计划
一、教学理念
新的学期又开始了，在本学期的英语教学中，我们要坚持以下教学理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学；
4、采用活动途径，倡导体验参与，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
二、教材分析：
本要教材七年级上册共12个单元，其中包括3个预备单元。前面三个预备单元对于没有英语基础或是基础差的同学是一个使他们克服英语心理障碍的时机，对于英语基础好的同学来说是一个巩固和提高英语水平和兴趣的时机，都必须好好把握。正式篇每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 Section B: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。 它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写、自我检测等手段，可以有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学目标与内容：
1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元和九个正式单元。
2.知识方面：具体到词汇、短语、句型、语法项目、语音、功能话题这几个方面。 3．技能：技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和九个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：书上的单词，短语，对话，文
章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制、半控制，走向非控制，有利于学生自己的思维发展和英语写作能力的培养。
4.综合能力：在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。
四、教学措施：
1、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学；
2、每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写生词，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；
3、在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词听写或竞赛，英文值日报告等；
4、教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育；
5、团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作；
6、作业：结合教材内容和上课实际布置作业，包括书面练习与口语练习；
7、考试：单元测试和期中期末考试，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解；
8、拓展：每日一句英文谚语，要求读写背诵。
五、教学进度安排：
2013年上半期七年级英语教学进程
时间 内容 课时 备注 第一周 军训 0 第二周 字母、音标、Start Unit1 7课时
第三周 音标-Start Unit2 3课时 中秋放假三天 第四周 Start Unit2-Unit1 8课时
第五周 国庆放假 0 国庆假期 第六周 Unit1-Unit2 7课时
第七周 Unit2-Unit3 7课时
第八周 Unit3-Unit4 7课时
第九周 Unit4-Unit5 7课时
第十周 期中复习7课时
第十一周 期中复习7课时
第十二周 期中考试 7课时
第十三周 Unit5-Unit6 7课时
第十四周 Unit6-Unit7 7课时
第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
Unit7-Unit8 Unit8-Unit9 期末复习期末复习期末复习期末考试 7课时 7课时 4课时 7课时 7课时 7课时
元旦放假
