4月国语诵读工作总结
七年级（1）班
陈莉
为了使同学们养成良好的学习习惯，营造良好的读书氛围，积极推进学风建设，本学期继续坚持国语诵读活动，也是按照国语诵读的计划，每天三次进行诵读。一般情况下，早上由我领读或学生领读，中午朗读，下午改为写字练习。通过这一活动，大大提高了同学们学习的积极性与主动性，现将本月的国语诵读工作总结如下：
在活动中出现的情况:
1、有些学生记忆效果不是很好，基础差，达不到同等的要求；
2、朗读效果还有待于进一步提高。
3、个别学生基础太差，根本张不开嘴，就算在读，都不知道在读些什么 改进措施：
1、引导学生继续强化记忆，加强背诵
2、部分学生稍微降低要求，根据实际情况布置背诵内容。
3、让单个学生站起来读，充分利用国语诵读机会提高学生的朗读水平。 总体来说，国语诵读情况是越来越好。七年级学生拼音基础较差，在早读时有意识让学生在完成拼写后再词语。在学习汉字的时候，不忘对拼音学习的加强。在读课文的过程中，也会出现读错字的情况，这时需要老师的及时纠正，所以，在读每篇课文之前，都会领着学生读一遍，让他们注上拼音。学生的自觉性较低，所以需要老师的及时督促，跟着学生一起充分利用一日三读的时间让学生学好国语，读好国语。。
2017年4月24日
《国语诵读总结4月.doc》
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