“群文阅读教学观摩研讨会”学习体会
时间:2015/9/29 15:44:41 点击: 98
核心提示:9月16日,我有幸参加了在林州举办的“全国小学语文群文阅读教学观摩研讨会”。会上,五位老师向我们展示了一种新的阅读形式——群文阅读,给我们带来了耳目一新的阅读课堂。所谓群文阅读就是围绕一个或多个议题选...
9月16日,我有幸参加了在林州举办的“全国小学语文群文阅读教学观摩研讨会”。会上,五位老师向我们展示了一种新的阅读形式——群文阅读,给我们带来了耳目一新的阅读课堂。
所谓群文阅读就是围绕一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读,最终达成共识的过程。其中,王晓琳老师执教的《好玩的儿童诗》,自然亲切的语言,声情并茂的朗诵,带着孩子们在诗中想象画面,发散了孩子们的思维,让孩子们感受到了学习诗歌的快乐。林州市直八小的方晓玉老师执教的《网购热议》,细致地分析了关于网上购物的利与弊,让学生学会辨别真伪,培养他们的购物能力。在教师生动幽默的语言中,更是激励着孩子们去大量阅读,享受阅读带来的无限乐趣。
通过学习,我对群文阅读有了一定的认识。落实“群文阅读”的前提是选好文章。教师要结合教材及课外读物,针对相同的议题,进行多文本的阅读内容选择,进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读,去寻找同一个主题的文章,对大量的文章筛选之后给学生去读。这样有针对性的阅读指导,可以拓宽孩子的阅读视野,引领孩子的阅读生活,更有利于培养学生整体把握文章的能力,有利于学生自主阅读能力的提高。
此次群文阅读研讨活动,带给我全新的思考:要想给孩子一杯水,自己要有长流水,要想上好群文阅读课,教师必须付出大量的精力去备课,去读书,然后带领孩子去读书,让阅读给孩子们带去快乐,让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书,读好书,好读书,读整本书。
作者:王 英 来源:临西镇完小