中堂镇大学生创业（社会）实践行动
10年的暑假，大概是我最近几年来过得最充实的暑假了。原本打算在学校找几个东莞的同学一起，回来东莞这边调研，完成一篇调研论文，但是，没找到人；原本还打算回来找份暑期工做做，然后好好的放松放松，跟朋友到处玩玩，但是，被我发现了一件更有意义的事情，于是，这个计划也宣告失败。这件那么有意义的事情，就是我们东莞市中堂镇大学生创业（社会）实践行动，是它，让我这个暑假过得特别充实、有意义。
其实，刚回到家，我还没确定参加我们镇的大学生社会实践行动的。刚开始几天，弟弟就跟我说，他跟两个同学一起打算开个暑期补习班，持续一个月专门给初中高中的学生补习，还把我也算上一份了。我一听，感觉挺好啊，他跟那两个同学成绩都挺不错，今年刚高考完，完全有能力开个补习班。于是，我很快就答应了。7月15日，由我们四个开的“莞风学社”就正式开班了，我们先后招收了共10名学生，都集中在初中的。于是，每天早上我跟弟弟就不得不早起，搭上爸爸的顺风车回到村里辅导我们的学生。村里的学生都算听话，他们对我们这些大学生跟准大学生都挺信任的，于是，这给了我们很大的信心与自信。没过几天，我们就总结了一些给他们辅导的方法，并跟他们互相熟悉，慢慢感觉亲切起来了。 过了几天，经朋友介绍，我了解到我们镇即将开展一项大学生创业（社会）实践行动。这个实践行动分了很多组，有志愿组、调研组、义教组、策划组、秘书组等等，原则上每人限报一组，活动时间大约持续一个月，到8月份的15号结束。在我再三考虑之后，决定了要参加本次社会实践活动当中的调研组，原因很简单，想完成一篇调研论文。然而，在报名没过几天后，有位师姐见到我，她是义教组的负责人之一，问我为什么不报义教组，因为我本身是师范专业的，报义教组可以锻炼一下讲课的能力跟经验。在师姐的提醒下，我对义教组也颇感兴趣，但是又舍不得调研组。于是，在义教组负责人的帮助下，我破格被两个组“录取”了。这一破格录取，也注定了我这个暑假将会过得很忙碌，也很充实。
在这一个月的社会实践时间里，对于义教组，虽然义教活动只开展了三个星期，但在这里我感受最深刻，有更深刻的体会。因为，我当了六年级的副班主任，这让我能够与学生有更多的交流与沟通，让我这名师范生学习到了很多在大学课堂上学习不到的东西。 在过去的三个星期里，我一共上了四节六年级的生活常识课，三节班会课，三节文体课。生活常识课可以说是我的主课，但是由于我本身就读的是思想政治教育专业，与生活常识这门课程并没有多大的专业联系，所以，我必须做好备课工作。又由于因为没有试讲的条件，我必须多次地自我练习，并且在练习中多次修改我的教案，力求能以最好的状态教育我的学生。在教学的内容上，我不能只是简单地给学生们讲述生活常识知识，因为六年级的学生处在一个青春初初萌发的时期，存在着叛逆心理，于是我会努力给学生们寻找比较贴合时代特征的而又是学生感兴趣的内容。
其实在这次义教活动中的班主任跟副班主任的工作是很繁重的，我们要每天确保学生的安生，与有能力地给他们传授一些知识与做人的道理。开主题班会，找学生谈心，了解学生的心理状况。这些工作都不是一些简单的工作，可能我们小小的一些举动会成就你一个学生的一生，也可能会毁了他们的一生。我们还要能好好地管理好这个班级，因为每一个同学都是来自不同的学校，他们的融合是一个很复杂的过程。所以我们首先是选好班干部，让同学自己管理同学，让他们和睦融洽地相处。
当然，从这次的社会实践活动中，我也发现了自己的一些问题，其中主要还是在义教组那边发现的一些问题。例如上讲台过于紧张，课堂气氛不够活跃，没有很好地调动学生听课思考的积极性等等。这些缺点，我想，我会在大三期间努力改正，做到最好，等到明年的暑假，我也许还会回来参加社会实践，以更好的状态进行义教，既为自己以后的路铺好奠基石，也为明年的义教组增添自己的一份力量。
