小班社会活动《文明礼貌好娃娃》
高婕
设计意图：
幼儿阶段特别喜欢看动画片，如：《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》……，这些动画片在让幼儿快乐的同时也传递着负面的影响，这些动画片中存在着很多暴力的、不礼貌的语言，而小班班幼儿正是语言的的发展期、关键期，它们的模仿能力极强，所以动画片中的负面语言有时会从幼儿的口中听见，这是很可怕的现象，所以正确及时的引导很重要，要让幼儿认识到难听的话的同时学习礼貌用语。 活动目标：
1.认识到生活中的一些不礼貌的话，知道：请、谢谢、不客气、对不起等礼貌用语。
2.能根据不同的情境学说恰当的礼貌用语。 3.感受文明礼貌的语言带来的温馨、快乐。 活动过程：
1.出示伤心的小熊，引导幼儿讨论：为什么小熊哭了呢？发生了什么事情？
2.利用故事《没有朋友的小熊》，使幼儿了解不礼貌的话带给人的感受，思考交流正确的做法。
教师结合课件讲故事，引导幼儿讨论正确的做法。
提问：为什么小熊没有朋友？他都说了那些不礼貌的话？你喜欢这些话吗？为什么？如果你是小熊，你看见小兔拔不动萝卜了，你会
说什么？如果你是小熊，别人挡着你的路了，你会说什么？
小结：如果小熊像你们这样做，那小动物肯定很喜欢它。 3.出示情境图片，引导幼儿根据不同的情景学说恰当的话。 ①小朋友在玩玩具，你也想玩，应该怎样说？他把玩具让给你玩，你应该说什么？
②玩积木时不小心把小朋友的积木碰倒了，应该说什么？怎样做？
③画画时，彩笔盖打不开了？他应该怎样让别人帮助自己？ ④见到幼儿园老师应该说什么？ 4.说一说在幼儿园听见的有礼貌的话。
提问：你在幼儿园听见哪些有礼貌的话呀？（如：早上问老师好。跟爸爸妈妈说再见，放学时和老师说再见……）
小结：有礼貌的话真好听，人人都喜欢，我们也做文明礼貌的好孩子，好吗？
附故事：
没有朋友的小熊
森林里有一只小熊，谁也不愿意理他，这是为什么呢？ 原来呀，有一次，小熊回家时，它看见小兔在拔萝卜，可是小兔使劲再使劲
还是拔不出来，小熊走过去对小白兔说：你个笨蛋，我来吧！说
完一使劲将萝卜拔了出来，萝卜拔出来了，可是小兔伤心的哭了，从那以后，小兔再也不理小熊了。
还有一次，小熊背着一袋玉米往家走，前面有几只小羊在吃草把路堵住了，小熊走过去说：可恶，都给我滚开，我要过去。小羊们看了小熊一眼，从那以后也不理他了。
现在，没有小动物愿意和小熊玩了，小熊难过的留下了眼泪。
