好娃娃反思
乔博
《纲要》中明确指出增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。
本次学习活动属于社会领域，其指导要点：
1.《社会》是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节；
2.社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。
3.教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的“榜样”。因此成人要注意自己的言行，为儿童提供良好的榜样。
4.幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。
本次活动的背景：本次活动是以老人节为主线展开的。之所以选择老人节这一主题的原因是它即将到来的节日。
为此我设计了两条目标：1.初步了解重阳节的习俗。
2、激发幼儿尊敬老人的情感。从目标的制定来看，我充分发挥了适切性，教育目标是根据我们传统文化习俗所制定，符合本班幼儿实际水平的课程目标。 分析目标：
1.初步了解重阳节的习俗。
本次活动是以认知为主线，通过视频、PPT等手段，让幼儿了解重阳节的习俗。
2、激发幼儿尊敬老人的情感。
通过了解老人节的习俗。让幼儿了解老人 节的含义，要过老人节的原因，从而激起幼儿对老人的敬爱的情感。 在过程中的的体现：
目标：1.初步了解重阳节的习俗。
让幼儿把节日当成生日来巧妙地理解节日的含义，用幼儿的口吻解释重阳节的含义。。。
用让幼儿动手的环节----给爷爷奶奶做重阳糕
目标
2、激发幼儿尊敬老人的情感。 开始部分----视频
最后的动手环节----给爷爷奶奶做重阳糕
反思：
让幼儿了解重阳节的习俗是本节课的重点，但是由于前面的铺垫太长，会导致体现不出这节课的重点。在目标的制定上有待提高，要分清主次。 最后让幼儿动手的环节，由于我班是新小班，从未上过黏贴课，并不知道怎样黏贴，老师只是一味的讲，并没有一步步循序渐进的讲解如何操作，所以在最后的环节有些乱。
