少先队队课教案：
《我爱少先队》
少先队活动是少先队工作的重要组成部分，是进行少先队教育的主要途径，是增强少先队组织凝聚力、吸引力和战斗力的有效方法。为此，我作为中队辅导员经常组织学生开展少先队活动。
活动目的：
通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强。
活动准备：
1、队员前期分专题收集有关少先队知识的资料。
2、黑板主题词； 活动过程： 主持人张梦玉：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
主持人王涵宇：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：
准备着，为共产主义事业而奋斗。(齐说) 六
（一）班中队“我爱少先队”主题队会现在开始。
张梦玉：伙伴们，还记得我们入队的日子吗? 那天我们戴上了鲜艳的红领巾。红领巾是少先队的标志(齐声)。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起一个难忘的历史镜头，他们为了新中国献出了自己宝贵的生命。
今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。 王涵宇：是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。请欣赏郭京彪同学的朗诵《光荣的少先队》。
张梦玉：伙伴们，听了几位同学的朗诵，你了解了多少少先队的知识呢。
下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。 知识竞赛现在开始： 王涵宇：今天的知识竞赛，大家表现非常好，对少先队的知识了解的非常准确，让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。
张梦玉：光荣的队史，是我们的骄傲! 在今天这个激动人心的日子里，我们重温中国少先队光荣的历史。
辅导员：同学们，你们知道吗？我国第一个儿童组织是一个名叫“劳动童子团’’的组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。
张梦玉：在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。
王涵宇： 中国人民从此站起来了！新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。
现在，我国已有成百上千的少先队员在不断成长着，任何磨难都无法阻挡他们，少先队员们时时刻刻着为人民服务，新一代的少先队员正长大后就成为祖国美好的建设者。赖宁，张高谦，赖宁，何运刚。 梦玉，涵宇：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢!请听…… 辅导员：亲爱的少先队员们，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望通过这次队会，同学们能互相学习，互相帮助，热爱我们的少先队，并做新世纪出色的小主人!你们有信心吗? 张梦玉：啊!小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的岁月
，我们珍藏这佩戴红领巾的六年。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领将永远是红艳艳的，这是因为：我们难忘有一首歌——(生)中国少年先锋队队歌。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体少先队员：时刻准备着!(齐唱《少年先锋队队歌》。) 张梦玉，王涵宇：“我爱少先队”——主题班队会到此结束。
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六年级少先队活动课教案
活动目的：感恩父母 学会尊重,感恩他人
活动设计理念：感恩父母孝敬长辈是中华民族的传统美德，如今感恩教育是德育教育的一大亮点。然而在很多人心中慢慢淡化，老年人对亲情的渴望非常强烈。当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，他人之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。因此为了弘扬中华传统美德，通过本次德育活动，构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
活动目标:
1.通过此次活动，让学生充分了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。做到热爱自己的父母，，明白“可怜天下父母心”，继承中华民族的传统美德。
2.让学生了解自己的父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关爱他人，心中有他人的情感。通过对父母的感恩，辐射到曾对自己帮助过的人，对身边的每个人心存感激，激发感恩的意识。丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。
3.通过实践活动，使学生懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。让学生变得自信、大胆、培养他们的组织和参与活动的能力，增强合作意识，锻炼他们的社会实践能力，培养责任和无私奉献的精神。
活动准备： 1．搜集感人的故事，收集名言，写下自己最感动的人或事。
2．选好歌曲，制作课件。
3．校园环境布置：黑板。 活动过程：
一、体会亲情 感恩父母 导入：
师:我想问问同学们，当你过生日时，你们的爸爸妈妈是怎么给你们过生日的？（学生畅谈）看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，同学们真幸福！那么我们应该怀有怎样的感情来面对这份幸福?(感恩)我们就应该懂得感恩，因为感恩是一种美德。（板书：感恩是一种美德）
师：我想现场采访几位同学。（任意学生）你好，能跟我们介绍一下你的爸爸吗？（学生介绍爸爸的情况）你好，你觉得自己对妈妈了解吗？跟大家说说？（学生发言）
心灵独白，感受爱
师：孩子们，在我们的成长过程中，父母为我们做了很多让我们感动的事，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。
报答父母的爱
父母这样爱我们，那我们又该如何表达对父母的爱呢？ 1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 讲述：我和老师的故事 2.尊重朋友 感恩他人 回顾：我和朋友的交往 3.热爱祖国 感恩社会
三、全课总结：
同学们感恩是一种美德，以感恩的心态面对一切，即使遭遇失败，人生也会变的异常精彩。感恩是幸福的起点，也是奋进的源泉。时时怀着一颗感恩的心，最大的受益人不是别人，而是自己。让我们感恩这世上所有值得我们感恩的人；最后老师和同学们一起来演唱《感恩的心》
