执著追求 一路前行
三年来，我们一直在执著追求。关注校园、关注教师、关注课堂、关注学生，力求让学校、教师、学生一路前行、一路成长。
一、追求优美的育人环境。
按“纲要”和义务教育均衡发展的有关精神，结合绿色文化学校建设要求，在环境建设上，我们一直追求与优质学校“办学条件一样好，教育装备一样齐，环境个性一样显，文化氛围一样浓”等几个“一样好”的目标，多渠道筹措资金，加强环境建设。
三年中，政府投资了上百万元完成了塑胶田径场的建设和一只标准机房的更新改造；德丰公司赞助10万元更新了美术室、劳技室、科技制作辅导室、音乐室等设备，添置了部分音体美科活动器材，完善了德丰少年宫设施；学校公用经费投入10多万元改造了绿源基地、30多套教师办公桌椅更新、五间教师办公室进行装修、10台教师机的更新添置以及苏州市一级图书馆创建中的设备添置及改造。平时还对学校其他设备进行了更新„„
作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。为此，我们对学校大门、雕塑、各墙面、楼名、路名、学校花木、绿园基地等都进行了精心设计。目的就是让学校的一草一木、一物一景都能起到美化环境、启智育人的作用。如今校园基本上实现了绿化、美化，一年四季花不断，岁岁年年绿满枝。每天，我们师生置身于一个郁郁葱葱、满眼翠绿、花香飘逸、鸟语啁啁的校园，仿佛就是置身于一个怡情养性的最美的公园，身心受到洗礼，心智得到熏陶，自然催人奋进，学习、工作效果倍增。每次其他学校教师来到我们学校，都赞不绝口。此外，我们能严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，这更加优化了校园氛围。
二、追求教师不断获得成长。
1.切实抓好师资培训，全面提高师资质量。
以精细化管理为切入点，进一步贯彻落实教师“六认真”工作目标和要求，在全校范围内营造良好氛围；做好对教师“六认真”工作情况的检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，加强组内听课、评课活动。尤其推崇教学磨课活动，进一步促进了教师课堂教学水平的提升和课堂教学质量的提高。
聘请市教育局和本市兄弟学校的领导、专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训，开拓视野，经常安排教师外出听课学习，市区、昆山、吴江、苏州、甚至外省市等地都有我校教师的身影。开展与本市兄弟学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。鼓励教师参加高一层学历进修，支持教师脱产培训和外出高层次培训。这为教师快速成长搭建了广阔舞台。
2.实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设。
根据市教育局制订的《张家港市中小学（幼儿园）教坛新秀、教学能手、学科教改带头人评选条例》和《张家港市中小学（幼儿园）教坛新秀、教学能手、学科教改带头人考核细则》的要求，加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在绿色课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教
1 育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用；大力申办校级、片级、市级、大市级教学研讨大型活动，把中青年教师推上展示的舞台，让他们在片、市级公开课、评优课、研讨课中比较、鉴别，从而明确努力方向，加快成长步伐。
3.加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队
进一步加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政周工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率。
三、追求学生良好习惯养成。
为了让学生养成良好的习惯，我们把责任心强、工作能力强的老师安排到班主任岗位.平时加强班主任队伍建设，修订完善班主任考核细则，增加了班主任评优评先的指标和绿色园丁评比，加大了优秀班主任的宣传奖励力度，加强了德育导师制工作。根据我校实际工作需要，本学期起实行正副班主任制。正副班主任均担任本班管理责任，具体实施本班的学习、纪律、卫生、学生思想品德等教育管理工作，有分工，同时密切合作。以《德积小学绿色行为规范》为要求，通过开展“走文明路”、“做文明事”、“立勤学志” 、“爱己、爱人、爱校、爱国”等“净”、“轻”、“律”“礼”“护”绿色行为规范教育活动，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。此外，充分利用晨会班队、广播电视、橱窗争章等阵地，以检查评比表彰等形式加强教育与管理。以“绿源”基地为德育实践基地，开展“枣子节”、“枇杷节”等各种果实节以及日常课外种植、养殖等活动。坚持长年开展“绿源回收站”回收活动。在深化特色活动的同时，开展丰富多彩的各种节日等主题德育活动。加强行为问题学生的教育。积极发挥教师全员育人、家长育人、法制辅导员等育人作用，促进了学生安全法制文明健康发展。
四、追求丰硕的教学成果。
都说教学质量是学校的生命线。确实是这样的，我校办学条件和办学水平获得周边群众认可，这多少得益于我校连续三年综合质量评估获市二等奖，而综合质量评估要获奖除了教育教学常规到位外，很重要一点就是教学成果。如果平时的德育工作、教学工作叫普及教育教学的话，那么各种教学成果的获得应该是精英教育。张家港市小学教育质量综合评估中对学生科学素质、文学素质、身体（体育）素质、艺术素养、特长学生比率„„对教师评优课、基本功竞赛、市级及以上公开课等方面都有明确得分规定。为此，我们想方设法提高师生各种比赛获奖率。绩效考核中也有成果奖这一项目，因为成果突出，有的教师在去年绩效考核中拿的钱稍多点。希望有更多老师能参与到辅导学生比赛中来，既为学生、也为学校、同时也是为自己。
总之，三年的努力和付出，学校各项工作取得了长足进步：集体荣誉：学校连续被评为市文明单位、市综合质量评估连续获二等奖，先后被评为江苏省绿色学校，省电子技师先进单位、省二星级档案室、苏州市一级图书馆、张家港市平安（和谐）学校，张家港市法治示范学校，张家港市廉洁文化进学校示范学校，张家港市学校文化达标学校，市教科先进单位、张家港卫生先进集体。活动承办：学校先后承办了苏州市、张家港市、片教学、讲学活动及市校长论坛活动。经验交流：多次在市级及以上会议作交流。宣传报道：《教学与管理》、《江苏教学》、《七彩语文》、《作文报》、《中小学心理健康教育》、《科学课堂》、《现代教育报》、《教育现代化》、《张家港日报》、市电视台等多家媒体对我校办学经验进行了宣传报道。教师每年都有二十多人次在片市级公开课展示和各种评优赛中获奖学生每年都有300多人次在市级以上比赛中获奖或发
2 表成果。无线电测向、车模、创新设计演讲、七巧板、数棋等获省一等奖，中国象棋、机器人、车模、建模等获苏州市一等奖。尤其是今年的市田径运动会，成绩突出，获得市第三名，并代表张家港市参加苏州田径比赛。
但与此同事也存在着一些不足。如在学校的硬件建设上，现代化教学技术设备的不足，给学校应用现代科学技术开展师生互动的教学活动带了限制；骨干教师的核心辐射功能未能充分发挥，部分教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，安于现状，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采；班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异；教学常规落实方面依然存在问题；德育方面，学生“知与行”还存在一定距离，学生习惯养成实效性仍不很明显。
如今，学校经过多年的办学，在本市已树立了一定的品牌效应，但同时我们面临着兄弟学校赶超的挑战，因此，必须进一步从内涵上打造自身特色，孜孜不倦的追求，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。从而，造福一方百姓。
