执著的信念、无悔的追求
——学习汪金权老师先进事迹有感
湖北省蕲春县枫树林学校高能胜
蜿蜒雄奇的大别山，清澈透亮的蕲河水，又一次见证了蕲春儿女博大的胸襟、崇高的精神以及执著无悔的奉献。
滔滔长江，掀起了喜悦的银浪；巍巍昆仑，扬起了欢乐的臂膀。大别山师魂——汪金权老师的事迹在960万平方公里的土地上飞扬。
汪金权老师扎根山区，甘守清贫，淡泊名利，无私奉献的事迹从今年5月份以来在社会上不胫而走，汪老师带来了许多的感动、社会震撼，正在生动、精彩地呈现。其反响之强烈，影响之普遍、深远，为近年来典型人物宣传之所罕见。汪金权这位蕲春教育战线上平凡的、默默无闻的老师，何以让中华大地如此感动、钦敬？！
汪金权老师，1987年从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的湖北省黄冈中学。假期他回到老家，到我县偏远的学校——蕲春四中看望老师时，他看到四中很需要老师。为了家乡的教育，他义无反顾地要求调到蕲春四中。四中在我县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。但汪老师选择了这里，他扎根山区，一干就是２０多年，在农村教育战线上坚持不懈、默默耕耘。２０多年来，汪老师家中一贫如洗，几间土坯房，上班他自己就租住在学校，像样的电器就是那个旧电饭煲，十年未添一件新衣，但是他省吃俭用，倾尽所有，从自己微薄的工资收入中拿出大半，扶助贫困学生，帮助他们成人成才，先后无私帮助过２００多名贫困学生。20多年来，汪老师以高尚的师德、优良的工作作风、科学的教学方法和无私奉献的精神，取得了丰硕的教育成就，121人次在全国各级各类作文竞赛、学科竞赛中获奖，1000多学生顺利考上大学。他赢得了学生的爱戴、同行的敬佩！他先后被评为湖北省骨干教师、全国优秀教师、湖北省劳动模范„„教师节前夕，汪金权老师当选为“全国教书育人楷模”，并在北京受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的亲切接见。 汪老师，47岁，头发花白，面容苍老，但眼中闪耀着清澈、透亮、执著、智慧的光芒！这是他20多年来追求理想、甘守清贫、淡泊名利、爱岗敬业、无私奉献地真实写照！
汪老师的容颜、汪老师的清贫、汪老师的奉献、汪老师的事迹、汪老师的精神汇聚在一起，涤荡着我的灵魂，催促我奋进、学习：
学习他扎根山区、献身教育的坚定信念
上个世纪80年代的大学生能够红过半边天，更不用说国家名校——华中师范大学的优秀学生。然而就是这样的大学生分配到全国有名的黄冈中学，却不到一年，却又要求调到全国最有名的贫困县蕲春任教。在蕲春县城任教也不说了，然而他却又选择了我们这个贫困县最贫困的地方蕲北山区的蕲春四中任教。为什么？因为他是从这里走出去的，因为他看到了这里的贫穷落后，因为他看到了这里的师资匮乏，因为他看到这里学生求知渴求的眼神，因为他把这些当作是自己的神圣责任，因为他想尽他的一点微薄之力为山区的教育添砖加瓦，而且这种想法是那样的强烈与坚定。也许他没有想大千世界他一个人的力量有多大，也许他没有想他个人的力量能否改变现况，也许他更没有想他选择的路有多么多么地艰难与漫长。他以一个24岁带着激情与豪情的青年，毅然决然地把自己的梦想定格在这片贫脊的土地。
20多年来他孜孜以求，克难奋进，将自己铆在教育事业上，从未走出过教育信念的领地。曾经有人劝他进县一中，曾经有人愿意带他到沿海，而且还说，这并没有违背他的初衷，还是在为人民的教育事业作出自己的贡献。汪老师说过，他也曾彷徨过，也曾动摇过。但在贫困与艰难面前他最后还是选择了留下，他说了：我不是一叶浮萍，我的根就是背后的这座大山。我生于斯，长于斯，我当然要回报于斯„„对教育的信念与追求让他战胜了自己，因为他知道这里更需要他。
坚定的信念，无悔的追求！
相比之下，我之渺小。我也是出生在蕲春的农村，也曾想鲤鱼跳龙门，因为教师太清贫，因为农村的教师更清贫。我原在清水河乡中学，曾出去过，到沿海转了一回，那都是考虑物质利益太多。外面的世界确实精彩，确实能让自己的物质生活有所改善。但曾经的离开让我愧疚，学生依恋的信笺到现在让我伤痛不已，他们在信中这样写道：“是谁说带我们到长江边野游？是谁说带我们去三角山远眺？是谁说要一直把我们带到初三毕业？„„老师，我们知道你的苦衷，你家里有一位长年患病的父亲，你到武汉去学习连车费也没有„„”看上去是责问，其
实是关心、是不舍。多么淳朴的孩子，多么善良、善解人意的孩子！信我保存着，这些孩子也已经长大，我却永远也无法弥补！汪老师他做得比我好，他没有这样的遗憾，他没有这样的愧疚，他更没有这样的伤痛。我再也不走了，我也要象他那样留下来，留下来在蕲春的教育领地上辛勤耕耘，去扶平曾经的创伤，去创造美好的未来。
学习他爱岗敬业、为人师表的职业风范
22年来，汪老师守望山乡，恪尽职守，兢兢业业，勇于探索，不断提高教育教学质量，不断提高职业道德水平和教书育人的能力。他以人为本，科学育人。坚持用优秀传统文化熏陶、感染学生，鼓励引导学生多读书、读好书、好读书。他关心、尊重每一位学生，他眼里没有一位差生，每一位学生在他的心目中都有他独特的位置，而且他总是不间断地去体察、扶慰他们„„他总是努力着要把他们教育成人成才。他曾说过：“我不求他们都上名牌大学，但求每位学生能成为一位好公民„„”他也曾说过：“我要象陶行知那样‘为了学生，甘做骆驼；与人为益，牛马也做’。我愿意无怨无悔地在教书育人这条道路上坚定地走下
去„„”正因为如此，他虚心学习，认真钻研，不断探索课堂教学、育人新方法。他的课堂实践常常会与新课改的理念不谋而合，他的课堂也常常闪耀着幽默与智慧。灵活的教法，活跃、和谐、高效的课堂，这也带来了沉甸甸的收获：121人次在全国各级各类竞赛中获奖，其中陈卓彬同学参加全省第五届中学生作文竞赛荣获高中组一等奖，范绪枝同学参加“惟乐杯”全国中学生作文大赛特等奖；汪老师的20多篇优秀教案、优秀案例获
一、二等奖，教学论文《也说“比喻”》、《调动学生学习积极性的几点尝试》等，分别荣获全国教研成果
一、二等奖，4篇优秀论文被华中师范大学收入《新世纪全国语文教师优秀论文年汇》。
行为世范，万世师表！
我，一个名不见经传的小学教师，几年任教，无所建树，在汪老师面前，脸红耳后。我当奋起而直追，学习新知，更新观念、创新教法，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师德尊严，始终保持着“辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福”的良好心态，坚持“课堂才是体现自身价值的地方”。我要细致入微地关心每个孩子，自觉践行着“有教无类”的思想，教育孩子、尊重孩子、关心孩子、爱护孩子、帮助孩子，让每一个孩子的脸
上绽放美丽的微笑。今天的教育，明天的希望。今天的我将是明天孩子成人成才的垫脚石。
学习他爱生如子、无私奉献的优秀品质
和蔼的笑容，如杨柳春风轻拂；渊博的知识，像山涧清流润涤；关爱的眼神，似阳光雨露沐浴。当学生迷惘于知识的歧路，汪老师来了，旁征博引，细心引导；当学生失意于人生的挫折，汪老师来了，层层分析，丝丝入扣；当学生徘徊在成长的关口，汪老师来了，轻言细语，引导选择、热情鼓励。22年来他把全部的心血都倾注到学生身上，他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心改变了无数山里孩子的命运，用自己的辛劳、汗水和智慧改变了无数贫寒家庭的命运。
没有爱就没有教育。没有爱的教育就是畸形的教育，失败的教育。爱太沈重！ “爱”让汪老师一贫如洗， 20多年来，他省吃俭用，几乎是倾其所有来扶助那些家庭困难的学生，为他们的求学之路拨开荆棘、荡平坎坷！
贫困县老师的工资本来就不多，蕲北山区老师的就更加微薄。可是我们的汪老师却用他那微薄的工资，来资助贫困县最贫困地方的贫困学生，一位学生？二位学生？三位学生？不，是一大群学生。20多年来，有的学生没有钱交学费，汪老师就垫上，有的学生没有生活费，他就帮着交了，而他自己却常常借钱吃饭。20多年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万，这个数基本是工资的全部！
所以，汪老师是我们四中中年教师中唯一没有房子的人，多年来他租住在学校宿舍。即使在这样的条件下，汪老师的房间内依然有几口学生用的木箱。2002年，汪老师搬进了集资楼，于是在他的宿舍内，简陋的房间内更多的摆满了学生的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己的宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给了这片贫脊的山区的孩子们。如今，这里的生活慢慢改善了，可汪老师对学生无私的爱却从来没有改变！
爱得太深，爱得太沉，爱得太久！
这种大爱，让我们很多人惭愧。不说无私地资助学生，不说平等地尊重学生，不说用心地教育学生，盘算如何赚学生钱的老师也有。我为这样的老师感到羞愧，
我也为我自己感到不安。因为我顶多算是一位认真负责的、合格的老师，离汪老师还有很长很长的距离。我想，我会爱上我的学生，我已经看到了孩子们的天真、活泼、可爱以及他们希望渴求的眼神。我将以我自己的方式去阐释对学生的爱，对教育无悔的追求。
学习他淡泊名利、甘守清贫的人生境界
22年来，汪老师对学生的爱，对教育的执著，让本来就清贫的他，变得更加贫困、艰辛。“纵有高楼大厦，我只睡床六尺；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是汪老师人生境界的真实写照。选择了我们四中，就选择了清贫，就选择了艰辛：用水用电不方便，洗衣吃饭更麻烦；回家的路曲折，上班的路艰难；没有钱养家，没有钱糊口。时间在推移，社会在进步，人们的生活在改善。而汪老师仍没有自己的商品房，有的是几十里路以外山乡间的几间土坯砖房；老母年迈，无法照顾；妻儿患病，无从料理；儿女上学，学费难找；没有新衣，也不能温饱„„这是怎样的清贫，这是怎样的坚守，这是怎样的境界！
荆棘丛生，困难重重！汪老师无所动摇，仍旧奉献他的青春。因为奉献、因为追求，汪老师身后硕果累累，荣誉雀起：蕲春骨干教师、蕲春名师、黄冈市优秀教师、黄冈市骨干教师、湖北省骨干教师、湖北省劳动模范、全国优秀教师。在蜂拥而至的荣誉面前，他仍是那样的淡定。凭着任何一项，他都可以走出去，获得高薪。对于汪老师来说，这不算是诱惑，这是最基本的生活改善，没有人会说半个“不”字。然而他没有用这些名，去寻得他一家现状的改善。他曾坦言：诱惑不是没有，诱惑归诱惑，心动归心动，彷徨归彷徨„„如果说‘名’，我得过‘全国优秀教师’，这是教师的最高荣誉，已经足够了„„有句话说得好，‘名利于我如浮云’„„
特别是今年5月份以来，各种慰问、荣誉、捐款雪片似的飞来，而且还受到了胡总书记的接见，他确实有点受不了。捐款他交给了学校，在荣誉面前他还激动地说：“这些荣誉属于无数的山区老师，希望更多的人能关注山区教育和山区的孩子们。”“我做得太少太少，获得的回报却太多太多。”“其实这些年我只是做了自己本分的事，不过是一个普通人做的平凡事”。
平凡的22年，清贫的22年；不平凡的精神，不平凡的境界！
这种不平凡的境界、高尚的品格让我感到惭愧。我常感叹个人力量是那么那么地微小，嫌弃教师工资少得是多么多么地可怜，抱怨生活是怎样怎样的不如人意，可汪老师在清贫的生活中凭借个人的微薄之力来坚守着大山的希望。我还有什么借口要说，我还有什么理由嚷嚷！我想我应该做什么啦，过简单的生活，知恩图报，不图索取，面对诱惑，泰然处之，兢兢业业，无愧于教师这个光荣的称号，无愧于正需要我们奉献青春的年代。
汪老师，我心中的一面红旗，教育战线的一面红旗，他飘扬在蕲春大地，飘扬在荆楚大地，飘扬在中华大地！
