吴桥小学2013-2014年春学期英语教研工作计划
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：
1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.努力提高英语教学质量，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习英语的兴趣。
三、具体工作内容：
（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学反思。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完每个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《新英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
四、具体工作措施：
（一）开展“五个一”活动
1.每周开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。
2.每个人上一节英语校级或以上研讨课，同年级实行同课异构。
3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比
组织英语教师参加英语赛课活动，要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
五、加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
六．各阶段活动安排:
二月：
1、讨论制定本学期教研工作计划。
2、认真学习小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实
践。
3、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊
4、以老教师带新教师，一对一的方式帮助新教师尽快适应教学工作，了解我校的教学常规。
5、确定“一人一课”。
6、组织集体学习《新课程标准》。
三月：
1、小学英语阅读课说课及上课比赛。
2、相关教师上研讨课和评课。
3、教学七认真检查。
4、教师命题比赛。
5、“每月一主题”主题教学研究活动
四月：
1、理论学习和集体备课。
2、相关教师上研讨课和评课。
3﹑同课异构活动
4、“每月一主题”主题教学研究活动
五月：
1、理论学习和集体备课。
2、相关教师上研讨课和评课。
3、“每月一主题”主题教学研究活动。
六月：
1、理论学习和集体备课。
2、制定各年级复习计划。
3、“每月一主题”主题教学研究活动。
4、期末复习﹑测试。
2014
吴桥小学英语组 年2月
