信息技术在幼儿园教育中的应用探究
摘要：随着计算机信息时代的来临与快速发展，网络信息化的使用范围越来越广泛，网络信息技术逐渐被应用到教育领域，近年来，网络信息技术在幼儿园教育中广泛应用，本文通过对一个成功的幼儿园教学案例及信息技术在幼儿园教育中应用的优点的细致描述，指出了信息技术在幼儿园教育应用的应用策略。
伴随着计算机信息化的快速进步，信息技术不断更新发展，应用的范围也越来越广泛，在近期逐渐被应用到幼儿园教育中，这就要求着教师必须能准确的使用信息技术并利用信息技术来带给孩子更多的学习内容与更好的学习环境。
一、信息技术在幼儿园教育中应用的条件限制
在上海市幼儿园教学成功案例上，关于一个“数气球”的数学题中，学校的教师利用在小箱子中放入不同颜色的气球，让孩子亲自去触摸气球让孩子去猜箱子里是什么东西来引出气球这个课堂主体，然后通过多媒体播放小动物分别拿气球的情景，利用气球的不同颜色跟小动物的有趣性吸引孩子的注意力，引起孩子学习的兴趣。相对于上海市来说，广西省在把信息技术应用到幼儿园教育的方面存在一定的局限性，首先广西省相对经济落后，教学条件比上海差，同时教师的教学素质与上海市相比也相对较低等，这些条件都给信息技术在幼儿园教育中的应用造成了极大的困难，那就更要求我们通过不断提高教师对信息技术的认识改变教师对信息技术的认识等来加快信息技术在幼儿园教育中的应用。
二、信息技术在幼儿园教育应用优点
1.激发了儿童的学习兴趣
兴趣是最好的老师，所以培养孩子的学习兴趣对于孩子学习有极大的促进作用。多媒体声音图片相生动形象，极大的刺激的儿童的视觉感受，给儿童的学习留下很深的印象，极大的激发了儿童的学习兴趣。
2.丰富了教师的教学内容
幼儿园的儿童本身就处于自身知识或者生活经验都十分缺乏的时期，注意力不易集中，给幼儿的教学带来极大的困难，信息技术中多媒体的应用使教学内容立体的表现在儿童面前，教师的教学内容不仅仅局限于传统的课本讲授，也可以通过多媒体技术，给幼儿讲述一些正面例子来激发儿童好好学习的信心，给儿童的成长学习带来正能量。
三、信息技术在幼儿园教育的应用策略
1.增加教师及家长对信息技术的了解
在学校，教师的一言一行都直接影响到孩子的教育，所以加强对教师的信息化技术的培训及使用及其必要，通过培训使教师能够正确的认识到信息技术的作用并把它正确的应用到教育教学过程中，同时也要给幼儿的家长进行思想开导，引导家长正确的利用信息技术来促进幼儿的成长，而不只是让幼儿利用信息技术进行娱乐。合理正确的运用信息技术，多方面培养儿童对新知识的理解力和记忆力，有利于幼儿早期智力的培养。例如：学校可以定期开展关于信息技术的宣传活动，调动教师与家长的积极性，增强他们对信息技术的认识
2.建立网络知识资源数据库
在网络上建立网络知识资源数据库，利用信息技术的便利积累更多的学习材料，例如：利用教学知识数据库，教师可以更加方便的查找所需要的教学资料，同时可以通过网络与更多的学者、专家等进行互相交流学习，可以更好更快的提升教师本身的教学素质。
3.改变教师对信息技术的观点
信息技术作为一种新兴的科学技术，对社会经济信息化的快速发展有极大的促进作用，但也正是因为它是一种新兴的现代化技术，所以在幼儿园中有部分教师对信息技术的认识还不够，不能熟练的把信息技术运用到日常教学中，没有感受到信息技术的便利与高效，甚至有些教师对信息技术的运用持有怀疑或者排斥的态度，认为信息技术太过复杂不利于对儿童的早期教育。例如：某高校领导通过开展“信息技术与我们的教学”的活动向老师宣传信息技术的高效便捷，使学校教师更好的认识了学习信息技术与把信息技术运用到教学当中的重要性。
4.提高教师的教学质量
因为儿童处于发展学习的主要时期，生活经验与学习经验都比较少，很多教师不能根据儿童的生理及心理特点对儿童进行因材施教，不能正确的引导培养儿童自主学习、创新的能力。那么就要求学校更加注重教师的教学质量。通过对教师教学质量的培训提高，更好的帮助孩子的发展。例如学校定期对教师的教学素质进行考核，促使教师不断学习不断进步，教师的教学质量有了保证，对于孩子的教育更是有利无害。
5.运用信息技术增加学习兴趣
由于幼儿园的儿童正处于贪玩时期，注意力不容易集中，幼儿园的课程把传统的课程与多媒体技术相结合，利用多媒体的动态性课件结合音响效果吸引儿童的注意力，使整个课堂的学习气氛轻松愉快，让儿童在娱乐中学习知识。例如：学校老师通过播放多媒体视频，使孩子们在轻松的氛围下更加深刻的了解所学知识的内涵，而不只是对字面意思的理解。
四、结束语
当今时代是一个信息技术不断飞速发展的时代，社会各个领域大多都在受信息技术发展的影响，当然教育文化领域也不例外。因此我们应该正确的认识信息技术在教育教学过程中所起到的作用，树立正确的学习观念，同时学校要不断学习不断进步，才能更好的利用信息技术来保证自身的教学教育质量。
