用执着书写教育人生
杜桥镇中心校 金爱春
“凡事要脚踏实地去做，不弛于空想，不鹜于虚声，惟以真的态度作踏实的工作，以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则事业可就。”这是我的人生格言。18年来，它时刻提醒着我，让我在自己的工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，用诚实的劳动和辛勤的汗水书写自己的教育人生。
走出校门站上讲台一个学期之后，我就意识到教师不仅仅是教育者，同时也应该是一个学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。为此，我放弃节假日休息时间，走上了自学考试之路。普师毕业三年后，就拿到了专科文凭，紧接着又报考了本科自考，英语成了我最大的障碍，但是我并没放弃，一次次失败再一次次爬起，终于在2005年成功获取本科文凭。
自考的经历让我感悟到了“态度决定一切”。只要不放弃，只要相信自己，什么事都能成功，教学上也一样。为了提高自己的业务水平，每年我都花
二、三百元钱征订各种教学刊物，悉心揣摩上面的优秀课例，积极参加各级各类观摩活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长。2001年第一次参加市级比赛，获得市优质课评比二等奖，同年12月又获临海市数学学科教学技能大比武二等奖。2002年3月，我参加市小学数学教学大比武，只获三等奖。成绩不尽如人意，但我没放弃，三年后又一次站上了比赛的舞台，以全市第四名的成绩获市教学大比武二等奖。期间还获得了临海市教坛新秀称号。一次次的比赛磨炼了我驾驭课堂教学的能力。人们都说，机会是留给有准备的人。就在我逐步成长时，杜桥镇中心校开始了轰轰烈烈的年段教研活动，基于领导的信任，我担任了全镇年段段长的角色，带领全镇同年段老师一起讨论，研讨过程中，我对教材的把握能力及评课能力也得到了
进一步的发展。之后我又先后参加临海市、台州市的骨干教师以及省领雁工程等培训班的学习，并非常荣幸地成为市名师工作室成员及台州市小数会会员，这些都让我逐渐走向成熟。作为全镇数学教学骨干，我开始更加严格地要求自己，尽可能把自己学到的展示给大家，与大家一起分享成功的快乐。从2002年开始，几乎每一学年我都有上一节市级公开课的任务，共上过十多节市级公开课，作过两次市级专题讲座，多次市级专题评课发言。2011年9月为全市小学三年级数学教师教材教法辅导讲座一次，受到大家的好评。此外，我还代表镇中心校赴温岭泽国二小、玉环清港小学上公开课，赴椒江人民小学为第六届台杭两地“名校联通”教学联谊暨区域教育共同体发展研讨会作研讨课一节，镇内周边学校也是我经常联谊的对象。这些交流活动，丰富了我的教学经验，同时也带给我更多的思考。我把这些反思与体会及时记录下来，作为案例写入教学论文中。迄今为止，2篇论文在省级刊物中发表，3篇获临海市一等奖，2篇获市二等奖，3篇获市三等奖。
当然，以上成绩的获得离不开学生带给我的启示！我感谢我的学生，是他们让我学会了“理解”与“宽容”，是他们把问题一个个抛给我，让我在思考中成长。当我看到刚刚被我狠狠批评过的学生，下课了仍然围着我说长说短时，我感慨孩子们的胸怀！我怎么就做不到呢？我又有什么理由不做到呢？于是我带着自己对学生的理解，蹲下身来看学生，了解学生讨厌数学的原因，并开始沿着学生的情感路线，从学生的学习兴趣入手，围绕教学中的情感因素，分别进行了数学周记、独立性学习能力、课堂教学节奏、情感教育、课堂教学反馈等方面的研究，尝试各种教学方法上的改革，努力把课堂中更多的权力还给学生，努力让学习变得轻松愉快。这一个个问题很多也是大家的共性问题，于是我们组成课题组，共同研究。2001年我主持的《数学周记在情感教育中的实践与探索》在临海市立项并结题，紧接着《小学数学教学中学生独立性学习能力培养的探索与研究》、《小学数学课堂教学节奏把握的实践与研究》、《小学数学教学中情感教育的实践与研究》、
《小学数学课堂教学反馈有效性的实践与研究》相继在台州市立项，并成功结题。最近有关课堂教学反馈研究的课题又在省教育厅教研室立项。除了自己主持的课题之外，还多次参加了省、市各类课题研究。2009年参与撰写的《小学数学教学过程“问题化”的实践与研究》在浙江省第三届教研课题成果评比中荣获二等奖，2012年参与撰写的《小学数学教学过程“问题化”的实践与研究》（第三作者）在台州市第四届基础教育成果奖中获一等奖。以上的这些研究带给了我丰厚的回报！我从一年级带起的班级在每次统考中都名列全镇前茅，在全镇举行的两次数学竞赛中都包揽全镇前六名，去年一名学生获浙江省“希望杯”数学竞赛（小五）三等奖。中途接任的班级成绩经过一年的磨合之后都会有显著提高，这些比赛成绩让我博得了更多家长及学生的信任。2007年12月，我在教研区学生教育管理经验交流会上作《漫谈小学生数学兴趣的培养》专题发言。2009年8月被评为杜桥镇十佳优秀教师称号，并在教师节表彰大会上为全镇中小学教师作经验介绍。我还先后荣获临海市优秀教师及台州市优秀教师的荣誉称号。 2009年9月，我担任杜桥二小的副教导主任，全面主持各项教学工作，从此我肩上的责任更重了，不但要做好自己的教育教学工作，还得关注全校的师生。这对于我来说是一个极大的挑战。教导处工作细碎而繁琐，我只能边做边学，各种教育理论、管理方法、教育教学方针等等都得重新温习，学习。白天来不及做的事，晚上带回家继续做，甚至到深夜，无数个日子都是这样渡过的，其中的艰辛只有自己能知道。虽然很累，但当看到领导信任的目光、前辈无私的帮助及同事们的鼓励与支持，我坚持下来了，并逐渐熟悉了这份工作。2010年我被正式任命为杜桥二小教导主任。两年来，在领导的带领和帮助下，教导处正常开展了各类常规检测及各科教研活动。每次校级数学教学研讨活动我都亲自主持，围绕问题一起讨论。每次比赛，带领学校骨干力量和参赛教师一起磨课。2011年5月三名数学教师参加市优质课评比，分获
二、三等奖。2011年10月，在市教学大比武中，1名教师
获一等奖，１名获二等奖第一名，还有1名获三等奖。这些教师也都迅速成为了镇中心校的骨干教师。以上成绩的取得，显现了我们团队的力量，也是大家共同努力的结果。在此我感谢每一位支持帮助我的同事和领导，是你们又让我在教育人生的道路上谱写了崭新的篇章！
再绿的树叶离开了树，就永远只是落叶。感谢杜桥镇中心校及杜桥二小为我的成长搭建了这么好的平台，也感谢所有的领导和同事，同时也感谢我的学生，是你们的信任成就了我的教育事业。我将会加倍努力，不断探索，不断创新，让自己和学校都能跃上新台阶。我相信，只要努力、不放弃，执着追求，必将赢得更加可喜的收获，辛勤的耕耘一定会带来累累硕果！
