用断臂书写人生的最美教师
——学习残臂教师马复兴先进事迹体会 水口中心小学 樊立新 2012.10
他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了27个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他，就是残臂教师马复兴，2012年最美乡村教师，他用断臂谱写出一曲生命的赞歌！
他说：“生命对每一个人都是公平的”。每个人都要对自己的生命价值做出诠释，让自己短暂的一生在人类长河留下点点滴滴。他什么也不图，课堂和学生，才是他的最爱。“只要我的学生从我的付出中，能学到文化，能成为有知识的人，那我也就满足了。”一段朴实的话，诠释出他一生的追求。
今天，当我看到第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖中马复兴老师的先进事迹后，当我坐在电脑前再次从网上寻找他的最美事迹后，我再也无法抑制住自己的泪水了，我的灵魂会被深深震撼了。他，身残志不残，用顽强的方式书写着人生的壮丽，用自强不息的民族毅力坚守在山村三尺讲台，谁能相信这是无手园丁谱写的生命赞歌？
马老师几十年如一日，不断钻研摸索怎样把学生培养的更好；他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课；别的老师备完课了，休息了或者回家了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一二点钟„„像这样的平凡小事，说也说不完。而就是这些平凡小事，在他的身上，却显得尤为不平凡。“也就是他，如果换了别人怕一堂课也教不下来。经常，他上完一堂课下来，头上、脸上、衣服上落满了粉末，吞食的‘粉灰’，肯定比我们多得多。”马复兴的一位同事说，“就这样，他整整干了27年，干得还很出色！”他用断臂书写人生，他用一生守望山村。他用行动实现人生的价值，用无私的付出赢得人们的敬重，用残缺的双臂描画着壮丽的青春，用几十年如一日的平凡凸显出卓尔不群的伟大。
人总是这样，只有在学习他人中，才能发现自己的不足。看着他用一支粉笔画出规范的圆，用一支粉笔写出一手好字，我从心底油然而起敬畏之情。这不单是敬佩他那娴熟的动作，更是被他那种坚强不屈的毅力所折服。我常常思考，到底是什么支撑着这位断臂教师能有这番可歌可泣的作为？“我教了一辈子的学，我爱我们的学校，我爱我的学生，这份爱，就是我理想的支撑。”马复兴这样说，“我从孩子们身上，想到自己渴望知识的童年。我期盼着孩子们将来能比我有更好的出路，我恨不得多掌握一些本领，毫无保留地交给他们。”是的，学生就是他的一切，他的一切都是为了学生，这是一种责任，学生是他的责任，责任才是
1 他的生命。作为一名工作快7年的年轻教师，作为一名重点师范院校毕业的学生，自问自己有一双完整的手，却怎么也画不出这么优美的弧线。与马老师相比，我还有什么理由不去好好工作，还有什么理由不全身心的投入到教育教学之中呢？作为一年级的老师，一切都要从零开始。学生就像一张白色的画卷，究竟他们能在这张画卷上书写出什么，都需要我的引导，我能给他们多少，他们才能表现出多少。而这，就是一份沉甸甸的责任。就是带着这份责任，我与他们一起，风雨同行。比起马复兴老师，我要比他幸运得多，但是我自愧不如。多么希望我能像他一样，能有顽强的毅力，能拥有一颗爱生之心，能承担起这份责任。也许现在的我，还不能做到马老师那样，但是我相信，只要坚定这份信念，坚持这份责任，一定能让我的学生在这六年中健康茁壮地成长。
“今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束。”朴实而真挚的话语，这是马老师一生的追求。我想，我也将他的这番话，化作我学习和工作的动力，他的这些先进事迹，也将不断地鞭策着我努力追求进步，能无愧于人民教师这一神圣的称谓。
