2010---2011学年度第一学期教学工作总结
教学是学校的中心工作。一个学期已经结束，为有效的反省教学工作，使以后的教学工作更加科学、规范，提高教学质量。现做如下总结。
一、认真抓好教学常规工作，努力提高教育教学质量。
1、制订切实可行教学的计划
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、做好校本教研与备课工作
在每周
三、周一的
七、八节课教研时间，分别进行班主任和科任有实效性的教研。本学期各教研组都能按学期初制定的教研活动计划正常开展教研活动。 在教研活动中，各教研组长发挥好校本教研中的骨干带头作用，她们认真组织教研，做到了“五定”，即定教研时间、定教研内容、定中心发言人、定时检查、定时检查。 教务处通过平时的检查，发现班主任教研一直好于科任，班主任老师充分发挥教师个体、教研组集体的作用，能够始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中的问题，进行课堂教学实效性研究，改进教学行为。 期末评选出优秀教研组为 ： 五年组 六年组
本学期备课依然采取“精备部分”写批书相结合的方式，更重创新性与实效性。多数教师备课时做到了五备，即备教学内容、备教学目标、备学生实际、备教法、备学法。同时注重了课后反思，重点反思每节课的成功之处及存在的问题，体现了个性化的教学风格。通过评比下列教师的教案被评为优秀教案：
李帅 张映彩 徐玉娥 李颖 齐芳 高春丽 李银铃 魏巍 李智力 李丽娟 娄红月 徐威 张 爽 刘霞 张颖 杨效 刘雪艳 高莹 李素艳 姜允
张冰冰、李冬梅 于静 张慧 王素娟
3、强化课堂教学的有效管理，切实提高教学质量
在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，学校领导深入教学第一线，以听推门课的方式了解、分析课堂教学的现状，并给予教师以必要的指导，与教师共同探索课堂教学的基本规律，促进教学策略改进,提高课堂教学质量。
向课堂要质量，上好实效性较强的组内研讨课。本学期的组内研讨课由教务处统一安排时间，课前组内成员共同教研，课后组内讨论，深入研究，查找和解决问题，使之更具实效性。
向四十分钟要质量，本学期杜校长听全校教师的每人一节的汇报课，课后对每位教师给予了评课，加快了教师的成长速度。
4、讲求实效做好作业布置和批改
通过对作业的检查情况看，整体上比去年有了进步，老师对作业内容都做了精心的选择，为学生巩固基础知识，提高学习能力起到了促进作用，多数学生对各科作业都能认真对待，书写工整，多数老师检查及时，批改认真。尤其是语文、数学的自主练习，班主任老师都做了认真批改和检查。 被评为优秀作业的有：1.1班 2.6班 3.1班 3.2班 3.3班 3.4班 3.5班 3.6班 6.1班 6.2班
二、重视专业素养提升
我们坚持把提高教师专业水平作为重要工作，抓实、抓细、抓到位，结合市教育局葫芦岛市教师专业素养大赛，我们继续重视对青、中年教师的培养，分层制订培养目标，落实培养措施，充分发挥好各级名师、学科带头人的作用，以点带面，提高我校教师的整体水平。11月份我校徐威、曹英泽、宋阳等23人参加了葫芦岛市教师专业素养大赛决赛，她们认真复习，积极准备各种资料，克服了重重困难， 以扎实的基本功、精巧的教学设计，获得了葫芦岛市小学学科团体总分二等奖。其中徐威、宋阳、曹英哲老师分别获得数学、英语、信息技术一等
奖；赵美玲、陈香、张颖、张慧、刘影获得数学、英语、思品二等奖；曹阳、魏媛、张冰冰获得英语、音乐、美术三等奖。
三、教育科研、双语外教工作
1、国家级课题“作文学评、高效阅读”扎实有效地进行中，每周
一、周四第七节为全校高效阅读训练时间，每个组在组织老师的带领下，训练内容具体，教师组织有序，学生练习投入，听课中感受到了各位教师高效阅读训练内容，在课堂上能找到结合点，并且有意识地尝试，学以致用。
周三第一节课题组成员的研讨课，每位课题组老师认真准备，积极付出，下午第一节课题组成员针对上午的课进行研讨，在尝试探讨中推动实验向前推进。
2、数学课题“小学生解决问题能力培养的实验与研究”每月一次的上课、研讨活动在下也在实实在在地进行中，组长李东杰认真负责，正是她的辛苦付出才使得数学课题能够有效进行。
3、英语、外教工作是我们学校特色的体现，全体英语教师在组长宋阳的带领下，以有效的课堂教学为重点，立足本职工作，勤奋钻研，开拓进取，在英语教学这片沃土中辛勤的耕耘着，顺利地完成了各个年级的教学任务，取得了很好的教育教学成绩，为学校的发展贡献着她们的集体的智慧和力量。
四、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。
对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，注重过程管理，发现问题及时解决，每位任课教师都能够认真对待学生的学习状况，督促学生养成良好的学习习惯。在期末检测阶段，通过口试抽测及笔试看，多数年组班级间差距很小，老师重视了平时基础知识的教学和基本技能的培养。
五、教学中各种活动及竞赛、取得的成绩
1、我校的《三字经》诵读节目于9月3日到沈阳参加省文化厅举办的红诗会演出，并获得
奖。2011年1月23日，参加去北京参加了中央教育台春晚演出。
2、2010年12月我校被中国教育学会十一五科研规划“高效阅读”、“作文
学评”总课题组授予“十佳课题实验学校”
3、9月份我校被评为全国综合实践活动课程课题研究优秀实验学校。
