小学“一对一数字化”实施方案
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
全面利用先进的信息技术，逐步实现学校的数字化、网络化、虚拟化和智能化，大力推进教育数字化，加快实现素质教育和教育跨越式发展。
（二）基本原则
1、坚持为教育改革、发展和教育现代化服务的原则要把一对一数字化学习学校的创建与教育教学的改革、发展和教育现代化建设结合起来。一对一数字化学习校园将学校因材施教、个性化教育和实现终身教育，以及培养创造性人才提供有力的技术手段和育人环境。我们应该在创新教育教学模式上下功夫，把实施素质教育放在首位，以培养适应信息化社会和知识经济需要的各类人才。
2、坚持总体规划，分步实施，逐步推广的原则
结合我校自身实际，制定一对一数字化学习校园的总体计划或方案，分步推进一对一数字化学习校园的建设工作。
3、坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效的原则。现代信息技术发展非常迅速，常常超出人们的想象。因而，一对一数字化校园建设必须适度超前，来引导并促进数字化学习在教育教学中的应用。在具体的应用过程中，要根据教育改革与发展的需要，不断促进基础设施、信息资源等方面的建设。要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥一对一数字化学习在教育教学中的巨大作用和效益。
二、数字化学习校园建设的目标与任务
（一）建设目标
一对一 数字化学习校园是指全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集课程形态及教材呈现方式、数字化教学方式、教学效果评价体系、学校一对一数字化科研与管理为一体的学校教育与管理、学生学习一对一数字化公共服务平台，最终实现教育过程的全面数字化。一对一数字化学习校园建设的总体目标是：利用2年左右的时间，全面建设一对一数字化校园，实现一对一数字化学校的网络化、数字化、虚拟化和智能化。
（二）一对一数字化学习建设的具体措施
1、建立完善的校园网络等基础设施在校园网建设过程中，要注意提高网络主干速率和可靠性，扩展网络覆盖范围，不断提高网络利用率。要建立健全网络管理的规章制度，投入必要的管理设备、技术和人员，使校园网高效、稳定、安全地运行。要尽快建设网络教学系统、网络视频会议系统以及其他各类多媒体制作系统、信息资源及软件开发平台等软硬件系统，以确保基础设施建设的协调性。使广大师生有一个良好的学习、运用现代信息技术的环境。
2、开发信息资源，实现资源共享信息资源的开发与应用是一对一数字化学习建设的核心任务。 ①加强各类教育信息资源库的建设
一对一数字化校园的信息资源包括教学资源库、学科资源库、科研信息库、管理信息库、学生信息库、数字化图书馆等涉及教学、科研、管理等各个方面信息资源库。充分利用这些信息为学校一对一数字化建设和社会提供优质服务，努力使这些信息的可用性得到不断提高。重视现有信息资源的数字化工作，把具有优势和特色的传统媒介的信息资源尽快一对一数字化。在信息资源的建设、开发和应用过程中，要解决好信息资源的共享问题。 ②大力开发多媒体课件
教学课件的制作和应用是信息技术在教育教学应用中的主要表现形式，是信息资源建设的主要内容。计算机课件的广泛应用将极大地提高教学质量和办学效益，加速信息技术在教学各环节的推广应用。通过开发和引进，有计划、有重点，分层次、有步骤地开展课件和素材库的建设与应用工作。
首先要开展重点学科、重点课程的一对一课件制作和应用工作，然后推广到一般课程，做到以点带面。在一对一数字化实验班级的课件制作中，结合本校实际，根据教师队伍运用现代教育技术的不同水平，可以先制作简单的电子教案，待具有一定的技术水平后，再制作高水平的、基于网络的一对一多媒体课件和教学软件。
3、强化一对一信息化人才队伍建设
一是加强信息化一对一专业团队的建设。尽快培养一批掌握一对一信息技术的高级人才，以满足数字化校园建设中对高层次人才的需求。 二是加强一对一师资队伍和管理队伍建设。制定培训计划，加强广大教师的在职培训。通过不同形式的宣传、教育和培训活动，加强各类决策、管理人员的信息化意识，提高他们在一对一数字化条件下的决策和管理水平。要把他们了解和掌握信息技术的程度，以及在实际一对一数字化授课工作中的运用情况，作为任职考核与奖惩的重要依。
4、开展教育信息化理论研究，保证教育信息化建设健康发展 广大教师要积极深入研究一对一数字化环境下的教育思想、教育观念、教育机制、教育模式、教育方法和手段，研究总结出一套适合一对一数字化要求的教育教学规律，以及一对一数字化校园的建设规律，为我校的教育改革与发展提供坚实的理论基础。积极探索，不断总结数字化校园建设的经验，在实践中不断提高教育信息化的总体效益。
