人人范文网 范文大全

张娟个人工作总结

发布时间:2020-03-03 17:54:27 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

华容县京师幼儿园2016上学期个人工作总结

时间飞逝,转眼间一个学期马上要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:

一、教学内容方面

本学期学习内容有;语言、数学、英语、识字、字母、学习品质、逻辑狗、创意美劳、音乐体育等。

我班共24名小朋友,男生11个,女生13个,为了让自己的教学能力更好,除了英语课以外,以上课程我和刘老师轮流教学,鉴于本期工作情况,我个人工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

我们所学的儿歌,幼儿差不多都能很熟练的读儿歌,整体来说掌握情况还是不错。识字方面:本期目标字都能认识,但是幼儿在书写方面比较弱,因为本班幼儿年龄大小不均,班上4岁多的孩子较多,家长不太赞成孩子写字,我们老师也只能让他在多幼儿园写写。

其它课程方面,孩子们的能力得到了不断地发展,尤其是动手操作、语言表达能力、逻辑思维能力、观察力和记忆力等都得到提高。

二、班级管理方面

本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:

1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。

2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。

5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任,在日常生活中。我每周一重点进行一次安全教育课,重点引导幼儿了解一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识,尤其是在幼儿园内的活动安全知识,本学期我们班在园内没有发生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在家时不小玩耍时不小心扭伤腿。休息了两天,这方面还是需要加强的。

卫生保育方面我们做得较好。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿情况非常好,大部分孩子来幼儿园后都长胖了一点,因感冒请假的也很少。

四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

五、团队协作方面

本班教师在工作中时刻以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。

六、不足之处

1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少。区域自选活动开展不够,目标落实不够。

3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。

4.教师与教师之间平时的交流与讨论还不够,教师必须提高自身素质。

七、努力的方向

1.加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2.教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上,要进行认真实施与反思。

3.活动中要注意兼顾群体需要,也要注意个别差异,使每个幼儿都得到发展,都有成就感。

2016年12月30日

教师工作总结 张秀娟

师德标兵张丽娟个人材料

张丽娟事迹材料

张娟先进事迹(优秀)

张淑娟简历

jqx教案(张娟)

dtnl教案(张娟)

个人工作总结张

个人工作总结 艾秀娟

张海娟上课教案

张娟个人工作总结
《张娟个人工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档