2010—2011学年度第二学期 六盘水市十二中政教处工作总结
本学期政教处根据学校整体要求和工作计划，结合学校实际，以《中学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，重点培养学生自主管理能力，营造一个动静有序、温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。
一、正人先正己——加强政教处自身建设：
1、加强政教处工作人员思想作风和业务素质建设，提高组织、管理和服务能力。
政教人员只有具备良好的师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向，才有可能有效投入工作。我处本学期多次通过例会的方式，学习有关文件，提高德育工作水平，主动寻找自身工作存在的不足，及时反思并反馈信息，处室工作人员彼此沟通、监督，如今我处人员业务水平有了较大提升，彼此协调工作能力亦有较大提高。
2、加强管理制度建设。
一方面完善处室工作人员管理制度，使我处人员明确个人职责，按时值班，及时处理有关突发事件。另一方面，制定和完善学生管理规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，达到对学生的有效管理，创造了严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。
3、加强档案管理工作。
认真做好政教处常规工作登记和各项检查、评比的档案记录，及时整理归档并反馈；对各项工作设立专项档案。
4、分工明确，责任落实。
包括班主任和学生考勤、课间安全巡视、劳动卫生检查、两操管理、班会课管理、学生日常行为管理、控辍保学工作、禁毒教育工作以及政教处各种资料归档管理等均有明确分工，做到事事有人做、事事有人管，落实责任，齐抓共管。
二、积极开展学生德育工作：
1、充分体现学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。
德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设。政教处联合校团委，多
1 次召开学生会会议，经过多轮筛选，进一步充实了学生会干部、成员。学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。文明监督、卫生检查监督、协助文娱体育活动顺利开展、黑板报营造校园文化氛围、勤训练高要求高标准的规范的课间广播体操，成为校园亮丽的风景线。学生干部自我管理、自主意识的增强，促进其发扬主人翁精神，成为创建文明校园的生力军。
2、注重学生行为规范养成教育。
以开展自创自建自治管理为契机，组织日常行为规范教育，并开展专项检查。通过教育，让学生树立“良好的行为习惯将决定命运”的观念，进而形成“好习惯我需要”的良好氛围；通过政教处、年级组、学生会多方合作，对各班的日常行为规范进行常规和专项相结合的检查。一学期来，学生仪容仪表越来越规范，精神面貌有了明显改变，违纪违规现象逐渐减少。
3、注重特殊学生的跟踪教育。对违纪学生，政教处密切关注，随时跟踪，做耐心的思想工作。经常与特殊学生的家长座谈，通报了特殊学生的情况，并就特殊学生的教育技巧与部分家长交流沟通。
三、加强班主任队伍建设
1、引导班主任通过自我学习和互相交流，提高班级管理能力，帮助年轻班主任掌握班级管理工作的策略和方法，大力加强后进生转化工作。
2、结合文件精神和学校实际，指导和帮助班主任开展了尊师感恩、遵纪守法、安全教育、爱国明礼、防毒防艾等多个主题班会；在校领导的统一调度下，充分调动班主任的积极性，与各科室密切配合，共同承办了市里大型文艺节目展演活动；与此同时，还与团委、语文组、音体美组等共同组织开展了“五四钟山之夏艺术节”活动，建设班级特色文化，增强了班级凝聚力，形成了有利于学生学习、生活的班级氛围。
3、搞好三结合教育，加强督促班主任对学生开展家访、电访、信访工作。本学期，许多班主任主动联系家长，邀请家长到校就学生教育问题交流沟通。
4、本学期结合班级实际情况，完善了班主任及班级量化评估工作，每周评选出各年级的“流动红旗班级”，每月汇总并公示班主任量化考核，鼓励先进，鞭策后进。
四、坚持依法治校，加强安全教育，努力创建“平安校园”。
1、为加强全校师生员工的法制安全教育，开办了校园法制安全教育宣传栏，组织开展各种法制安全知识讲座与竞赛，如防毒防艾知识讲座、参加社会法制宣传活动以及禁毒知识竞赛（6月份，由我校承办的钟山区学校禁毒知识竞赛活动，我校荣获一等奖），提高了师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。
2、进一步强化安全责任制，坚持安全教育常规化、制度化。政教处根据学校实际，制定了安全教育计划，督促安全教育有序有效开展，及时预防了安全事故的发生，使本学期校园无重大安全事故发生。
3、进一步落实楼层、校园巡视制度，明确分工，责任到人。
4、实行学生值勤制度。本学期，学生会学生在政教处老师的带领下，开展校园秩序巡查值勤，效果明显，反响较好，增强了学生自主管理意识，培养了浓厚的爱校意识，并提高学生的综合素质和学校管理实效。
五、加强校园文化建设，进一步发挥文化育德和生活育德的功能。
1、根据学校校园文化建设的总体要求，开展丰富多彩的精神文化和物质文化活动，如开展班级黑板小报评比、纪律卫生出勤等常规评比（流动红旗评比）、“五四钟山之夏艺术节”活动过程中的歌舞比赛、广播体操比赛和书画评比等。
2、进一步利用标设牌、警示语、黑板报、广播室等营造浓郁的校园人文氛围，形成学校德育的文化特色。
3、结合“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节、青年节、建党节等重大节日和纪念日，组织开展了丰富多彩的主题教育。
六、加强常规管理工作
本期在原有管理基础上，进一步加大力度，搞好“控辍保学”工作，并收集好相关印证资料。严格学生纪律管理，包括出勤、文明言行举止、中学生仪容仪表等方面的细化管理。政教处分工明确，不断强化两操管理，专人督促检查眼保健操，调动学生会积极性，共同参与课间操管理，规范学生动作，达到锻炼身体的目的，并反复训练学生操后按秩序解散，全校三千多学生有序离开操场，这已成为我校一道靓丽的风景。此外，还以“双创双建”活动为契机，狠抓卫生常规工作，细化了卫生保洁制度及“门前三包制度”，加强监督检查，教室、清洁区卫生实行每日早、中、下午保洁制度，每天下午放学大扫除，并且各班按政教处要求配备一至两名教室卫生保洁员、两至三名清洁区卫生巡查员，利用课间时间巡查教室与卫生区卫生情况，随时保洁，确保整个校园随时保持洁净，给全校师生创造了一个洁净的工作、学习环境。
七、存在的问题：
政教处的工作十分庞杂，工作中虽取得了一定的成绩，但政教处工作人员年轻、缺乏经验，在头绪十分繁杂的日常工作中难免会出现一些失误和不足：
1、自修改班主任管理的“弹性跟班管理制度”以来，跟班管理的松散现象得到了根本的改变，但仍有不少问题存在，学生违纪现象不断，班主任管理理念有待进一步更新。
2、个别班主任工作缺少方法甚至是不讲方法，致使师生之间、学生家长与老师之间矛盾不断，使政教处处理起来十分棘手，一旦遇到类似事情发生，政教处就难以避免地成了调解双方矛盾的场所。
3、个别班主任缺乏工作积极性，责任心不强，须不断加强培训与教育。
4、对学生的常规管理还需要进一步落实、强化。
八、今后的工作打算：
1、大力加强学生行为习惯的养成教育。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。
2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。
3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。
反思过去的这一个学期的工作，虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做得更好而却未如愿的事情，甚至还有一些应该做而未做的事情。相信在新的学期开始以后，我们会在不断总结经验中克服种种困难，努力避免不利的因素的影响，争取更大的进步。
市十二中政教处
2011年7月
