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标点符号专题
一、重点：
问号、顿号、逗号、分号、冒号的使用，引号和其他标点连用
（一）问号
下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
1然而她是从四叔家里出去就成了乞丐的呢 还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢 那我可不知道。 2女人看出他笑得不平常，“怎么了 你 ”
3（熙凤）又携黛玉之手，问：“妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在这里也不要想家„„” 4那老船夫不明白她是什么意思 选择问 特指问
如：A：你打算今天去呢，明天去呢，还是后天去呢？答：我后天去。 B：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吗？ 答：张三能去。不。我不能去。你说得对，我是不能去。 (二)顿号、逗号
1他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人„„
2要用科学的方法去调查，研究，分析。3她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。4这个县有十七八所中小学。
1小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 2上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3、我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 顿号 分号 冒号
4、给下文加标点：
要反对下面两种倾向 明于知彼暗于知己 或者相反 离开客观条件 毫无根据的瞎说盲干 5证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
6、“怎么了，你？”他问：“究竟发生了什么事？”
（三）引号
1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说得那样，“形神兼备，充满生机。”
2、老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之”。
1、王老师说：“古人说 兼听则明，偏信则暗 全班四 五十人的意见，你最好都听一听 搞清大多数人到底赞成什么。”（92三南）
2、恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的 毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要 我国历代作家常以“意则期多，字则唯少 作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语 （姜夔《白石诗说》）
（四）括号
如：皮之不存，毛将焉（哪里）附。
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁） 内括号
如：她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头）。 外括号
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86761223 如：他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。）
1．下列标点符号用错的一项是
A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。 B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。
C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
2、标点符号正确的一句是 A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
3、选择标点正确的一项
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．我没什么，可不知道他怎么想。
4、下列各句中标点无误的一项是
A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。 C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克? (38％盐酸的密度是1.19克／厘米) D．中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情„„等等，真是包罗万象。
5、标点符号使用正确的一句是
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》)。 B．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。 C．畅销海外的名贵药材：三
七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。 （2004天津）下列各句中标点符号使用全部正确的一项是
A:“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“ ‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活—躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈„„但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
(2004湖北 )下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A：她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？ 能不能像影片中的那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 这句话的真正含义。
C：每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”—用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。 D：“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。” 2004重庆）下列选项中标点符号使用有误的一项是
A：一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身
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86761223 经验之谈。
B：“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C：这首诗将两种相互对立的行为—“离别”与“相逢”，两种不同的情感—“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
（2004江苏）下列句子标点符号使用正确的是
A：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万 紫千红的灿烂春光。
B：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度， 做到节能工作常不懈。
C：中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆 掉头而去？
D：“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
五
1、破折号表语意的转换、递进，或者表语言的中断、延长
2、主要任务作解释，时在结尾时中间①今天天气真好！—你刚才说了些什么？ ②自然是读着，读着，强记着—自然要背出来。③“呜—”火车开动了。
④迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅。 ⑤为了全国人民—当然也包括自己在内—的幸福，我们每一人都要兢兢业业，努力工作。
⑥蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处—一棵小矮树，一片野草，或者是一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。
破折号与括号的区别：
省略号 如：他说：“我„„对不起„„大家，我„„没有„„成任务。 六 感叹号 书名号
间隔号 如：达·芬奇 爱新觉罗·努尔哈赤 《三国志·蜀志·诸葛亮传》 高考例题1.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
（09年山东卷）2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
