小学语文标点符号专题复习
（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）
（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 ①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 ②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）
（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）
六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品„„ （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例
1、敬爱的解放军叔叔：
2、颜黎民君：
（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
1 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：
一、每天按时做好作业；
二、看一些儿童读物„„ （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
（七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？” 小学阶段引号的用法主要有以下三种： （1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”
（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。 例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。 过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡” 。
（3）表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” ②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
如：
⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。” ⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
（八）省略号[用„„表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”（表文中省略）例：“铃，铃„„”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花„„枯燥了。” （2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”（表话语的断断续续）
2 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要„„好好学习„„将来„„”例2，老师，我„„昨天„„昨天错怪了你。 （3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 喜儿：（急切地）爹，你„„（表话未说完）
例如：哎！你这个人真是„„使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
（九）书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）例2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）例
5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）
（十）分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。
例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。
④我们在**前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长） 例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
3、表示解释说明。
①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）
例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。
③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折） 例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思。
②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递
3 进）
例如：团结——批评和自我批评——团结。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
练习
练习
一、给下面的句子加上标点符号 爷爷把他最爱吃的鲜荔枝送给我吃 这不是伟大的奇观么 这本书真有趣呀
我不知道爸爸什么时候回家
5、学校里的树真多
有白玉兰
榕树
松树
木棉树
银杏树等
6、学校图书室里的书有
十万个为什么
中国历史
鲁宾孙漂流记
木偶奇遇记
7、白天
小鸟儿在树上唱歌
晚上
小鸟儿在树上的家里睡觉
8、花儿为我点头
小草为我弯腰
树叶在向我招手
9、妈妈说
我把你的书放在桌子上了
10、
妈妈说
她把我的书放在桌子上了
11、妈妈问我
你的作业做完了吗 做完了
我回答说
今天是中秋节
晚上要赏月
妈妈边干活边说
你把我买的水果洗一洗
晚上拿来吃
我高兴地说
好
我现在就去洗水果
练习
二、
昨天
我参观了公园的花展
一进展室
我就被这花的世界陶醉了
一盆盆的鲜花五颜六色
有红色的
黄色的
白色的
紫色的
使人看了眼花缭乱
一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
练习2：
小明的父亲很重视小明的课外阅读
一天晚饭后
爸爸问小明
你最近在读什么书
我在读
小学生优秀作文选
小明说
爸爸又问
你是怎样读的
小明说
我一边读一边摘录一些优美的语句
小学生优秀作文都是小学的作品
跟你的生活
思想很接近
爸爸微笑着说
因此
读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的
是怎样安排写作顺序的
想明白了之后
写一点笔记
这样读书的收获会更大
4 小明听了高兴地点点头
练习三：
今天
我们四
五年级同学在校园里种树
早晨七点钟
老师和同学就陆续来了
开始干活了
有的挖坑
有的填土
有的扶着小树 有的浇水
大家的干劲真大啊
结束的时候
校长说
咱们学校的校园
要靠咱们的双手来美化
女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
练习四：
推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么
我都喜欢看
她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 练习五：给下列句子加标点符号。
我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷
在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
练习六：说说下面的省略号和破折号的用法
1、“小林——，我来了！”他大喊着
2、“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
3、我们在**前深情的呼唤：周——总——理——
4、我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术。
5、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
6、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”
1、上级„派我„到这儿„工作，我没„有„完成„上级„交给我的„任务
2、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》）
3、“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个„乐‟字总有点刺眼。”（）狱中联欢》）此例中的省略号所省略的文字是“很苦”
4、我家的家用电器真多：电饭煲、电风扇、电视机、洗衣机、空调„„ ①同志们，朋友们：现在开会了。 ②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
1、我们紫微小学创办于1906年
至今已有百年历史了
2、送去
怕这和氏璧是有去无回了
不送去
又怕秦国派兵来打(分号的用法)
3、红楼梦
这部书只是在讲一个爱情故事吗
不是的
（书名号）
4、1916年9月15日
孙中山先生到海宁观潮后题写了
猛进如潮
四个大字
5、老大娘眼里噙着眼泪说
解放前
大雪封门
地主来逼债
把我赶出家门
住人家的牛棚
6、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间
小河清凌凌的
就像一面透明的大镜子
婀娜多姿的柳姑娘对着
镜子
梳妆打扮
并且欣赏着自己美丽的身影
岸边的小草探出了脑袋在干什么
它们想看一看这个美丽的世界
无数的小花
红的
黄的
白的
散在草丛中
美丽极了
几只小鸭子在小河里排着队游来游去
仿佛在告诉我们
春江水暖鸭先知
趣味标点
1．我赞成小红也赞成你怎么样
（①我赞成小红，也赞成你，怎么样？②我赞成，小红也赞成，你怎么样？）
2．二（１）班打败了二（２）班获得了冠军。
（①二（１）班打败了二（２）班，获得了冠军。②二（１）班打败了，二（２）班获得了冠军。）
3.今年好倒霉少不得打官司] 4.下雨天留客天留我不留 5王红李莉去不去
