幼儿教育周刊
首先要了解幼儿的方方面面，就必须懂得什么是幼儿教育。幼儿教育主要指是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个教育与发展的重要面临而特殊的阶段。
然后需要了解幼儿教育的分类，从意义上来说，凡是能影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等。都可以说是幼儿教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
了解了幼儿的教育内容才能根据每个幼儿的生理特点及生长发展规律，采取有效的幼儿教育，为幼儿创造良好的生活环境，使幼儿在体、智、美等方面得到全面发展。
家长还需了解幼儿教育的几大误区，以便能正确引导幼儿教育的目标方向前进：（1）过分宠爱，一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替。孩子吃饭，一家人来哄，出门怕宝宝累着，忙着抱或用车推。生活上什么事都迁就，对孩子百依百顺，要什么给什么。这样的孩子自理能力和社交能力都会很差。（2）过多管制，有的爸妈认为管教宝宝要要从小做起，让宝宝没有自己选择性的余地，不听话就会批评，这种环境下长大的宝宝，就会变得胆小怕事。（3）幼儿教育小学化，在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。这样的幼儿教育的恶果之一就是让孩子从一开始就畏惧学校，讨厌学习。
幼儿教育总结就是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。幼儿教育课程以综合性，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。我们除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，身为一个幼儿老师有责任、担当、教育和照顾幼儿的方方面面，让每个幼儿都能发挥他们自己的特长，让孩子们能够自由自在的生活在蓝天下。
彭莉编辑
小叮口当 幼儿园
