推荐第1篇：幼儿教育工作计划
幼儿教育工作计划
一、落实国家《幼儿园教育指导纲要（试行）》，转变教育观念，为培养新世纪需要人才，打下坚实基础。
1、依据新《纲要》,对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训： 一是县（市）区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干教师培训（全年）。
2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动，并进行知识竞赛（10月）。
3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教育活动的评优”活动。
4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。（6――7月）
二、加强对幼儿园（班）的规范化管理，协助各区教育局做好迎接省里对吉林地区8所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升省级示范园一所，市级示范园1――2所。加强一类园管理；指导各县（市）区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。（全年）
三、继续开展幼儿创造性实验研究，“
六、一”期间，开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。
四、巩固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。
五、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤实验，课题成果推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。
六、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工作年会。
XXXX市教育局
二XXX年XXX月
推荐第2篇：幼儿教育工作计划.
七台河市2012年幼儿教育工作计划
一、指导思想
全面落实精神,把握其理论内涵,以课程实施为突破口,认真解读,开展多种形式的教研活动,以点带面,促进幼儿教师教育观念向教育行动的转变.加大保教科研力度,提高保教质量,推进幼儿教育工作稳步发展.确保全市幼儿教育工作在新的一年里有新的发展,新的突破。
二、主要目标
让每个孩子都能接受良好的早期教育;开展好园本教研活动,促进教师专业化发展。
三、重点工作
1、组织好第二届城乡教学交流活动。
2、加大骨干教师培养力度.培养青年骨干教师2~4人。
3、抓实课堂教学改革，提高课堂教学效率。
抓实备课、课堂教学两个环节。
备课：根据幼教学科特点，组织教师集体备课。成立备课小组，落实研究责任、研究时间、研究内容，通过现场交流、网落交流等不同形式进行。
课堂教学：指导教师通过年组教研、校本教研、教学开放等形式深入教学研究，规范教师的课堂教学。通过常规教学调研、青年教师教学能力调研、学科研讨活动等评价学校课堂教学研究情况,解决教师们对、教材、教学中的实际问题。
二、常规工作
(一)、调研工作
1、常规教学调研
(向常规教学要质量.;加强校本培训与研究.根据教师教学中的共性和个性问题有针对性地学习,使学习真正为教学服务,为教师发展服务.切实通过校本研究和学习解决教师教学中的实际问题。)
2、定点调研工作
参与部里组织的定点校调研工作。
3、青年教师教学能力调研
对青年教师学习、教学、研究能力进行全面了解与指导。
(二)、课题研究工作
参与幼儿园及部内的课题研究工作。
三、其他工作
1、制定学期教学进度。
2、检查开学前期教学教研工作。
3、参与小学和幼儿园各单位的教研活动。
4、参与市教育局及研究院的教研活动。
月份工作安排
二月
1、制定幼儿教育工作计划。
2、召开全市幼儿教育工作负责人会议,安排全年工作。
三月
深入幼儿园、学校进行教学调研。
四月
基层调研,指导幼儿园的园本教研活动。
（针对不同的教研主题,教研目的,采用不同的教研手段和方式。）
五月
举办七台河市第四届幼儿歌舞比赛。
为进一步贯彻落实精神,展示各校、各园落实的成果,举办七台河市第四届幼儿歌舞比赛。
六月
举办七台河市第四届庆六一幼教师生文艺汇演。
七、八月
制定修改下半年幼儿教育工作计划。
九月
1、深入幼儿园、学校调研。
2、举办全市幼儿教师基本功竞赛。
十月
1、幼儿教师集体备课辅导。
2、私立幼儿园课堂教学调研。
十一月
撰写调研报告.
十二月
全年幼儿教育工作总结。
推荐第3篇：,幼儿教育工作计划
幼儿教育工作计划
时间如流水，随着新年钟声的敲响，我们又迎来了一个新的学期。新学期刚刚开始，为了提高自己的教学水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
1、安全、卫生及健康教育工作：本学期加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免幼儿安全事故的发生，培养幼儿的生活习惯、卫生习惯。注重幼儿的身体健康，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体制，使幼儿在拥有健康体制的同时拥有健康的心理；
2、思想和个人学习方面：严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真的投入工作，要平等对待每位儿童，积极学习各种教育理论，以充实自己。提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美方面全面发展，并让他们能够从玩中学、学中玩；
3、
4、家长工作：加强与家长沟通及全面的了解每位幼儿的思想变化；个人努力方面：再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。抓好幼儿班的常规工作，使得有更好的班风班貌。加强自身基本功的训练，教育工作是一项常坐常新、永无止境的工作。在以后的工作中，应当继续加强自身的教学水平，教育孩子们快乐成长。
新建小学：某某
推荐第4篇：幼儿教育工作计划
一、幼儿情况分析
小班幼儿经过一学期的学习,在活动技能和活动兴趣方面已有了一定的基础和认识。在活动中积极性和主动性与入园初期有了较大的提高,但在活动中还需继续加强教师的引导,如:观察方法、表现能力、活动评价等。因此本学期需加强多方面的培养,以促进幼儿的全面发展。
二、主要目标
1、了解春季里的主要节日,简单了解节日里人们的主要活动和民俗习惯等。
2、通过参观活动了解社区的主要设施及与人们生活的主要关系等。
3、通过亲子活动和自主性活动增强幼儿在社会性方面的发展,提高幼儿的活动技能。
4、通过简单的幼儿实践活动,初步培养幼儿热爱劳动、热爱劳动人民、关注农事的良好习惯,初步学习简单的劳动技能。
三、实施方法
1、组织幼儿外出参观、郊游、走进自然,了解季节特点和社区变化等。
2、组织开展亲子活动,增强幼儿社会性的发展。
3、开展幼儿实践活动,如:种植、饲养等。
4、节日庆祝活动。
四、具体安排
二月份
1、快乐的元宵节
2、参观水果店
3、参观菜场
三月份
1、庆“三八”活动
推荐第5篇：幼儿教育工作计划
2009年幼儿教育工作计划
一、指导思想：
以办人民满意教育为宗旨，以全面推进素质教育为核心，全面提高保教质量，不断增强教育实力，使幼教更好地适应我镇建设教育强镇的发展战略需要。
二、工作目标：
1、全镇基本普及学前三年教育，稳步提高幼儿入园率。0—2周岁婴幼儿受教育率达30%，3—6周岁幼儿入园率达85%以上，其中，学前一年幼儿入园率达100%。
2、中心园创建成市级示范性幼儿园，力争创建1所县级示范性幼儿园,扩大示范幼儿园的辐射力度、带动全镇幼儿园同步整体提高发展。
3、合理规划，统筹布局，有效利用现有资源，多途径新增村办民办幼儿班，满足人民群众对幼儿教育的需求。
4、依法行政，规范个体幼儿园，及时有效地取缔非法幼儿园。
三、具体措施：
（一）健全机制，加强管理。
对学前教育统一规划、统一部署、统一督查、统一考核，保障学前教育改革和发展的稳步推进。加大对民办幼儿园（班）的管理力度，继续开展年度考核工作和评估制度，加大常规工作检查力度，对课程设置、教材规范使用、《一日常规》执行情况、安全卫生工作等坚持随机检查和定期检查相结合，加强对民办园（班）的质量监控，逐步完善民办园（班）质量动态管理的运行机制。
（二）科学规划，依法办园。
根据普及学前三年教育的需求，认真做好学前教育发展规划，按照《高县幼儿教育“十一五”规划》的要求，通过重建、新建等形式，新增、扶持民办幼儿园（班），满足人民群众对幼儿教育的需求。
继续开展非法办学的摸底、调查工作，与街道、民政、卫生等有关部门加强合作，形成多层次幼儿园管理体系。配合有关部门进一步清理非法办学，对办园条件、设施基本达标的民办幼儿园（班），要督促其及时整改，对于条件、设施设备简陋，管理混乱，教师资质不达标等不符合办园基本条件的要坚决予与取缔，为民办幼儿园（班）的生存和发展提供良好环境。
（三）夯实基础，落实常规。
要督促幼儿园（班）认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，积极开展各项活动，积极推进学前教育改革，落实一日常规。如：主题环境创设、主题性游戏方案评比、教职工岗位练兵、论文竞赛、读书评优等活动提升幼儿教师的素质和业务水平。
（四） 建设队伍，提高质量。
1、加强理论学习，提高教师教育理论与幼教理论素养。
2、加强民办园长队伍建设，切实提高园长的管理能力。通过提供园长外出学习、培训的机会，帮助园长确立正确的办园思想、管理理念，完善管理机制，提升管理水平。
3、通过制度管理，环节考核，抓教育常规,规范教师教育行为。重点要通过师德教育、人性化管理，提高教师的职业使命感和归属感。
4、以中心园为龙头，通过园本培训和园本教研，抓分层提高，抓学历提高，抓新教师培养，抓骨干教师培训，注重培养教师正确的教育观、儿童观、课程观。在培养骨干教师、学科带头人及优秀教师表彰等方面，将幼儿教师纳入基础教育系列，与小学教师同等对待；有重点、分层次地组织部分优秀教师到外出培训，促进全镇各园（班）幼教师资的均衡发展；发展幼教本土培训模式，以中心园为龙头，举办讲座、经验交流；分领域进行课改实验，以中心园
为基地，组织优秀骨干教师进行上课、反思、说课等教研活动，由点及面，扩大师资培训的广度、力度。
5、通过教研活动，交流、讨论，引导教师做有思想的教师，养成反思的习惯。
6、开展送教下园活动，促进各园共同提高。
（五）安全先行，平安健康。
各园（班）要认真学习《学生伤害事故处理办法》和有关的幼儿园安全工作文件，认真落实各项安全制度和卫生清洁制度。
1、各幼儿园（班）和学校要密切注意园舍的安全设施，设专人坚持定期检查和经常抽查，消除一切安全隐患，确保幼儿在良好的环境中学习和健康成长。
2、各幼儿园（班）要经常对室内外环境进行消毒杀菌，切实做好预防麻疹、流感等传染病的工作，要用生动活泼的形式和浅显易懂的语言对幼儿进行有关的卫生教育，并养成良好的卫生习惯，防止疾病的发生。
3、幼儿园的管理要加强规范建设。春季特别要注意在运动后为幼儿擦汗和补充水分、加减衣服，经常为幼儿提供汤水和凉茶，以增强抵抗力，避免流感、麻疹等传染病的发生。建立幼儿健康追踪档案，对有发热症状的幼儿，要劝其家长带去医院进行治疗，痊愈后方可回幼儿园。
4、做好幼儿园（班）伙房的卫生管理，严格遵守有关的管理规定，所有厨工必须持证上岗，采购、清洗、烹调和配餐等各个环节严格按照规定的程序进行，确保食物的安全和卫生，杜绝食物中毒事故。经常对幼儿进行交通、防火、用电、游泳等方面的安全教育。各基点校要不定期对幼儿园的安全卫生工作进行检查。
（六）多种途径，均衡发展。
以创建为抓手，进一步提高幼儿园办园水平。做好市级示范性幼儿园、县级幼儿园的创建工作。通过创建，使幼儿园在管理水平、队伍建设、课程建构、教科研工作等方面跃上新的台阶。
加强园与园之间的交流，通过对薄弱园的指导,促进同类幼儿园均衡发展。
积极发挥中心幼儿园对村办幼儿园的示范、指导作用,缩小村办园与中心园的差距，促进村办园与中心园均衡发展。
2009年3月4日
附：2009沙河镇幼教工作安排表
主题词：幼儿教育工作计划共印28份
报：县教育局、教育股、职成教股、镇政府
发：镇属各基点校、幼儿园（班）
2009年沙河镇幼教工作安排表
时间 内容 责任单位
1、2月
1、幼儿园年度工作总结会。沙小、中心园
2、上交2008秋工作总结，拟定2009幼教工作计划。中心园、各园（班）
3、进行安全自查。沙小、中心园、基点校、各园（班）
3月
1、开学工作检查。沙小、中心园
2、开展春季流行病、传染病预防工作。各园（班）
4月
1、开展教研活动（开放日）。中心园
2、统计幼儿入学情况。沙小、中心园
3、换发民办办学许可证宣传，自查、上交换证申请。沙小、中心园
5月
1、开展教研活动（培训）。中心园
2、换发办学许可证初查验收。沙小、中心园
3、公示幼儿园年检情况。沙小
6月
1、开展庆“六一”活动。各园（班）
2、上交春期工作总结、教研活动统计表、园长、专干听课记录 沙小、中心园、各园（点）
3、开始整改完善年检提出的问题。各基点校、各园（班）
7、8
1、安全大排查。沙小、基点校、各园（班）
2、组织教师参加县业务培训。沙小、中心园
3、评选优秀。各园点
9月
1、开学、安全工作检查。沙小、中心园
2、教师节庆祝活动，优秀教师表彰等。沙小、中心园
3、幼教基础数据统计；开始整理“普三”资料。 沙小、中心园、基点校
10月
1、国庆节庆祝活动。各园（班）
2、开展秋季流行病、传染病预防工作。各园（班）
3、幼儿园主题环境创设评比活动。沙小、中心园
4、教师、保育员岗位技能比赛。沙小、中心园
11月
1、督导评估各幼儿园（班） 沙小、中心园
2、教研活动（培训）。中心园
12月
1、安全知识专题讲座、财务规范讲座等。沙小、中心园
2、统计民办幼儿教育基本情况；完成民办许可证换证工作。 沙小、中心园
3、上交秋期工作总结、教研活动统计表、园长、专干听课记录。沙小、中心园、各园（点）
推荐第6篇：1011幼儿教育工作计划
梅口乡幼儿教育工作计划
2010-2011学年（上）
指导思想
认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，不断更新教育观念，提升教师的实践反思能力，狠抓内部管理，进一步提高入园率，大力推进我乡幼教事业的健康发展。
工作目标：
1、全乡基本普及学前三年教育，稳步提高幼儿入园率，3—5周岁幼儿入园率达85%以上，其中，学前一年幼儿入园率达100%。
2、中心园创建成市级示范性幼儿园，带动全镇幼儿园同步整体提高发展。
3、合理规划，统筹布局，有效利用现有资源，多途径新增村办民办幼儿班，满足人民群众对幼儿教育的需求。
主要工作
一、加强学习
1、深入学习《幼儿教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。
2、参加上级教研部门安排的学习、培训活动，在学习、培训过程中促进教师业务成长。
3、开展幼儿教师“岗位大练兵”活动。举行幼儿园教师弹、唱、说、跳、画五项基本功展示及比赛，全面提高幼儿教师的综合素质。
4、开展 “结对子”活动。通过与县城幼儿园结对学习，使我乡幼儿园办园水平有进一步的提高。
二、加强师德师风教育
1、强化园风建设，扬正气、树典型，使幼儿园整体形象得到进一步提高。加强师德师风建设，开展“微笑教育”，开展家长评教师活动。
2、坚持以“一心一意为孩子，真心真意为家长”为工作思路，实施家、园共育。同时树立“一切为了孩子”的服务意识。在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
三、加强园务管理
1、制度建设：进一步完善园内各项规章制度和各类人员岗位责任制，分工明确，责任到人，并且不断完善园内考核考评的标准，努力提高整体管理水平。
2、安全管理：在幼儿园日常安全管理工作中，组织教师认真学习有关安全方面的文章，并定期检查园内各种设备，加强师生安全防范意识的教育，杜绝各种不必要事故的发生。
3、卫生保健：认真做好各种预防接种、晨检和营养计算工作，培养幼儿良好的卫生习惯，加强园内消毒工作，把定期检查和不定期检查相结合，定期检查园内环境卫生，以确保幼儿园环境卫生整洁、优美、舒适，为幼儿创设良好、舒适的生活环境。
4、教育教学管理：
（1）加强对幼儿园教学活动的管理。在幼儿教育活动中，应注意以下几个问题：克服小学化教育；坚持寓教于乐，突出能力培养；认真备课，充分做好课前准备；认真组织幼儿的游戏活动。
（2）、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽、活动气氛要活跃、教育目标要明确、教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
（3）、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。留意观察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。
（4）、举行全乡幼儿园优质课评比活动。促进幼儿教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果，杜绝一切“作秀”的课堂教学，要形成自己个性化的教学。
四、开展创建“三明市示范幼儿园”活动。本学期，要按照创建“市示范幼儿园”的评估验收标准，认真创建“三明市示范幼儿园”活动，要积极创设条件，进一步完善设施设备，加强园务管理，提高中心园办园水平，要目标明确，责任到人，确保通过“三明示范幼儿园”评估验收工作。
五、月工作安排
九月份
1、做好新学期的开学工作，制定工作计划
2、学期初安全排查
3、做好本乡镇3-5周幼儿在外入园情况的跟踪摸底工作
4、开展创建“三明市示范幼儿园”活动
5、期初家长会
6、园内教研活动
7、随堂听课、月教学常规检查评定
8、布置开展“岗位大练兵”活动
十月份
1、庆祝国庆活动
2、迎接“市示范幼儿园”验收评估
3、园内教研活动
4、随堂听课、月教学常规检查评定
十一月
1、举行开放日活动
2、期中安全排查
3、园内教研活动
4、随堂听课、月教学常规检查评定
十二月份
1、主题环境创设活动
2、家园结合活动
3、安全教育活动
4、幼儿身高、体重和视力测量。
5、园内教研活动
6、随堂听课、月教学常规检查评定
一月份
1、“庆元旦”活动
2、学期总结
3、开展家长评教师、教师评幼儿活动
推荐第7篇：幼儿教育教学工作计划
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编为大家整理的幼儿教育教学工作计划，欢迎大家阅读！幼儿园教学工作计划范文1
一、指导思想
根据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿安全意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。
二、主要工作目标
1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全保卫工作走向正规化，强化保安、教师、员工的安全意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶劣事件的能力。
2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
3、加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
4、加强教师专业技能培训、培养，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
5、广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。
6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，安全快乐的成长。
8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。
三、主要措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质
1、利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电，并对获得毕业证的教师进行奖励。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。
4、邀请有教学经验的专家和教师来园，对教师进行专题教学的培训。组织教师走出去，参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出心得体会，并向其他教师讲述自己的感悟，进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。
5、组织开展教师评优课评比活动，利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课，进行交流，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。
（二）加强教研工作，明确教育目标
1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动教师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识，认知水平得以提高。
2、积极构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师，在级组长的带领下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在实际问题。
（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。
4、督促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。
（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。
3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。
幼儿园教学工作计划范文2工作思路：
依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。提高老师教育教学反思能力，提高我园教育质量。
工作重点：
1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。
2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人能力和水平。
3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。
4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。
5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。
具体工作：
三月份
1、新学期开始各项工作认真完成。
2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。
3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。
4、认真做好各项教育资料的书写工作。
5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。
四月份：
1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。
2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。
3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。
4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。
五月份：
1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。
2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。
3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。
六月份：
1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。
2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。
3认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作——教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。
4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。
幼儿园教学工作计划范文3一、指导思想：
认真贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作计划和本园实际情况，坚持以“幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、情况分析：
优势：
1、教师整体的保教水平比较平衡，教师的工作积极性及工作责任心比较强。
2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干教师一名，园学科教师5名，多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。
3、本园的园本课程研究已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教育园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的个性化实践奠定基础。
4、在家长调查问卷中发现，教师的工作得到了家长的肯定，家长满意率比较高，社会上的声誉也不断提高。
弱势：
1、近一两年来涌入了大批的新教师，这部分新教师在班级管理及家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持，同时，这部分教师对民间艺术接触不多，需要提供培训机会，提高教师的民间艺术素养。
2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。
3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需要加强力度。
4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此很多配套设施需要更新，使一部分工作的开展带来了困难。
三、工作目标：
继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。
四、主要工作与措施：
（一）继续加强理论学习，加大培训力度
1、深入学习《指南》、《指南解读》等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。
2、重点学习《上海市幼儿园保教质量评价指南》和《新教师成长手册》，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。
（二）改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展
1、增强进班教师的责任心。
（1）组织教师学习新三年规划，《幼儿园常规管理制度》及《幼儿园工作手册》，明确工作要求与规范。
（2）通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。
（3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。
2、增强听课的有效性。
（1）新教师成长课必须由带教教师、教研组长听课指导。
（2）教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。
（3）教师互相观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。
3、各类计划的有效落实
每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。
（三）关注教师队伍建设，促进教师专业化成长
1、新教师培养
（1）学习《新教师成长手册》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。
（2）依托工作室为载体，继续开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新教师尽快成长。
（3）继续为新教师配备带教老师，增强带教老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。
（4）为新教室提供各类民间艺术培训的机会，增强教师的民间艺术素养。
2、三年内教师
（1）立足于本职工作，寻找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新教师的特色，并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。
（2）借助于幼儿园社团的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。
（3）学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。
（4）继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。
3、经验型教师
（1）增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。
（2）鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。
4、骨干教师
（1）发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。
（2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。
（四）抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量
1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。
2、增强教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。
3、通过参加区幼儿园教研组建设专项指导工作，互相学习及交流，进一步积累教研组建设的经验，提高教研活动的实效性。
3、围绕《上海市幼儿园保教质量评价指南》展开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。
（五）关注幼儿的一日生活，进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究
1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各游戏室的功用，进一步彰显民艺特色。
2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的研究。
3、利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论文章，提高认识。
4、各教研组形成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。
（六）教科研并进，进一步完善园本课程建设
1、确立以儿童发展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。
2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，体现园所特色。
3、围绕特色课程，继续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。
4、鼓励教师积极开展相关子课题的研究，做到有计划、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。
（七）家长工作
1、继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
2、继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光灿烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。
3、做好新生家访工作，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。
4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。
5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参与民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。
（八）其他工作：
1、继续组织教师参加英语培训，通过展示交流活动等提高教师的英语教学能力，完善幼儿园的特色课程。
2、开展0—3岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。
3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。
推荐第8篇：幼儿教育管理工作计划
北盛辖区幼儿教育工作计划
2013年下期
一、指导思想
2013年幼儿教育工作的总体思路是: 坚持以《国务院关于发展学前教育的若干意见》为指导，以办让人民满意的教育为宗旨，以全国学前教育工作会议精神为契机，以全面提高保育教育质量为目标，以建设规范化幼儿园为重点，进一步完善幼儿教育管理体制，加强幼儿教育改革，拓展优质教育资源，提升教育质量，科学规划，合理布局，提升办园规模和效益，增强办园活力，推动我镇幼教事业的持续、健康、协调发展。
二、工作目标
1、制定“北盛镇幼儿园检查评估标准”，加强园所管理，规范办园行为。加大检查指导力度，不断完善幼儿园内部管理细则，建立健全教育教学管理制度，提高办园水平；尊重幼儿身心发展规律，防止幼儿教育小学化倾向，保证幼儿身心健康和谐发展。
2、充分发挥镇级示范幼儿园辐射、引领作用；继续实施“薄弱幼儿园帮扶工程”。
3、加强教师队伍建设，加大教师培训力度，强化全镇幼儿教师的继续教育，提高幼儿教师素质。积极组织开展各类教育教学学习、观摩、评比活动，完善幼儿园园本培训制度，不断提高保教质量。
三、工作措施
（一）加强幼儿园建设，规范办园行为
1、深入贯彻落实全国学前教育工作会议精神，按照《北盛镇学前教育三年行动计划》，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，坚持公益性和普惠性原则，努力实现以镇级示范幼儿园为骨干，公办幼
儿园为主体，其它不同类型幼儿园为辅助的幼儿教育发展格局，基本形成办园模式多样、结构布局合理、管理体制完善、师资队伍优化、保教质量优良的学前教育体系。
2、依据有关法律法规，加大检查、指导力度，尤其是对新建幼儿园的指导，积极稳妥推进幼儿教育管理体制改革。通过开展各类活动，发挥骨干园所的示范带动作用；采取有效措施，加大对民办幼儿园的支持力度，加强教育教学常规管理，不断规范办园行为。
3、规范幼儿园管理，不断完善幼儿园内部管理制度。按照《市教育教学管理暂行办法》，将各项管理制度落实到位。尊重幼儿身心发展规律，规范教育教学一日常规，制定切实可行的教育教学计划和教学进度计划；规范教材使用，防止伪劣、假冒教材进园；不断提高教育教学质量，防止幼儿教育小学化倾向；加强收费和使用管理，严禁克扣幼儿生活费，提高幼儿伙食质量，保证饮食卫生。
4、强化安全意识，层层签定安全责任书,消除安全隐患。安全教育有计划有教案，保证每学期开展两次安全教育活动，加强幼儿一日常规教育和管理，确保幼儿安全，使幼儿健康愉快地成长。
（二）加强教师队伍建设，狠抓师资培训
1、大力开展教科研活动，激励教师认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园课程改革精神，每学期撰写1-2篇教育教学论文，认真做好听课、评课记录、课后反思，定期撰写教学随笔，转变观念，注重自身素质的提高，全面正确的了解幼儿身心发展和幼儿教育发展规律,消除幼儿教育“小学化”倾向。
2、加强教师培训，组织开展各类教育教学活动，定期进行交流、教学观摩，提高教科研水平，不断提高保教质量。
（三）抓好示范带动，促进薄弱幼儿园建设
1、加强示范幼儿园的示范力度，深入开展帮扶结对活动，充分发挥示范园的辐射、带动作用，以点带面。各级示范性幼儿园要成为传播先进教育观念、开展学前教育科研、培养培训幼儿教师、进行信息交流、发挥示范辐射作用的基地和中心。把示范园开放、结队帮扶、送教下乡等活动，变为优质幼儿园的常规工作，通过以优带弱，促进薄弱幼儿园的内部建设。促使学前教育资源优势互补、资源共享，以促进幼儿园整体办园水平不断提高。
3、发挥示范园优势，立足实际，形成个性化教育模式，发展园本特色。充分发挥环境和区角的教育价值，利用废旧材料和本土自然资源，自制玩教具，设立活动区，因地制宜进行美化、绿化，创设让幼儿自由快乐成长的环境，促进幼儿全面健康和谐发展。
4、实施评估激励策略，带动民办幼儿园保教质量的提高。本着“坚持分类指导，促进统筹发展”的指导思想，积极发挥督导评估的导向激励作用，促进幼儿园办园水平不断提高。
（四）开展共育活动，搞好家园联系
1、切实做到家园同步教育。充分调动家长和社会各方面的力量，同心同步育人，形成教育合力。幼儿园办好“家长学校”，建立家长委员会，建好家长工作档案。挖掘家长教育资源，让家长参与决策和管理，定期进行家长满意率调查。
2、利用“家长开放日”、“亲子活动”等形式，举办多种形式的家园联系会，进行沟通交流，展示教育成果，帮助家长解决幼儿家教中的问题，为家长排忧解难。向家长介绍科学育儿的方法和技巧，以及当前幼儿教育的新信息、新动态，让家长真正了解幼儿、了解幼儿园、了解老
师、了解幼儿教育，促进幼儿教育的发展。在家园的共同努力下，让家园共育工作取得成效，形成一定的特色。
推荐第9篇：“幼儿教育行动计划”教育工作计划
精选范文:“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)幼儿教育工作行动计划（2006—2007学年度第一学期）
一、工作目标：以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针，以提高幼儿教育教学质量和办园效益为中心，以办人民满意教育为目标，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，促进我县幼儿教育事业健康、稳定和可持续发展。
二、工作任务
1、加快公办幼儿园的建设与发展，充分发挥公办幼儿园的示范作用。
2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上，学前一年教育普及率达80%以上。
3、依法行政，规范民办幼儿园的办学行为，及时有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。
4、积极推进民办幼儿园的建设与发展。
5、努力办好家长函授学校。
6、大力发展农村学前一年教育。
三、措施
（一）加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。
1、学习宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神，大力宣传幼儿教育工作的意义，大力营造有利于幼儿教育发展的社会环境。开学初，各幼儿园要利用宣传条幅、黑板报进行一次幼儿教育宣传。
2、每周安排开展形式多样的教研活动，不断创新幼儿园教科研工作，改变教学方式，创设符合幼儿特点的丰富多彩的一系列室内外游戏活动，提高保教质量。11月举行亲子游戏运动会。
3、丰富家长学校活动形式，提高家长育儿水平，让家长了解早期教育的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣传栏出一期关于学前教育的专题，宣传早期幼儿教育的重要性，改变家长教育观念，重视早期幼儿教育；12月邀请省或市教育专家到幼儿园进行家庭教育专题讲座。
4、优化环境建设，浓厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣，符合幼儿心理特点，要做到让每一片树叶传情，每一面墙壁说话。
（二）稳步提高幼儿入园率。
1、支持社区、乡村创办民办幼儿园，通过扩大民办幼儿园的办学规模，促进幼儿入园率的提升。
2、开展社区宣传活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园教师、幼儿入社区，开展成果展示活动，宣传早期幼儿教育的优越性和重要性。
（三）规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。
2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作安排纳入学校学期工作安排中，安排有幼儿教育经验的专人负责，要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少安排一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导，重点是计划的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作，并在10月初把登记注册统计表交教育股。
（四）努力办好家长函授学校。动员广大家长积极参加家长函授学校，提高家长育儿水平，充分发挥家庭教育在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。
（五）大力发展农村学前一年教育。
1、成立幼儿教学教研组，把学前班教学研究纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学研究活动。
2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教育与学前教育区分开，禁止教学内容“小学化”。
4、加强学前教育督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教育进行督导和检查，机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教育。附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排责任单位九月出一期关于学前教育专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教育股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教育股举行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月举行亲子游戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教育股十二月“开展社区宣传”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园、教育股>>>>[“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)]篇1：2014年学前教育工作计划 一．指导思想
2012年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划（2011-2013）》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。
二、工作目标 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。
2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规；继续推进镇村一体化管理。
3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管理水平；开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展；举办园所交流活动，实现城乡资源共享。
4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。
三、工作措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标
1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务；督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件；做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
（二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为
1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作；不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园；按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
（三）加强教师队伍建设，提高教师素质
1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教师整体素质。
（四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量
1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。争取2012年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定；常庄中心园、陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级；北小幼儿园、邹坞中心园等复验的幼儿园要全部通过复验；指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所省市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召开全区幼教工作会议，总结2011年度工作，传达2012年度工作计划
2、修订岗位目标量化标准
二月：
1、布置幼儿园寒假工作
2、做好幼儿园春季招生工作
3、制定2012年度幼儿园发展建设计划
4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》《、幼儿园优秀教师培养计划和全市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》和《枣庄市城镇幼儿园分类标准》 三月：
1、幼儿园开学常规工作检查
2、选派园长赴市实验园学习
3、参加市级园长培训班
4、全市学前教育建设现场会
5、转发市局《枣庄市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动dv展评活动的实施方案》
四月：
1、迎接省政府2012年学前教育专项督导
2、布置幼儿教师基本功评比工作（按照市幼师基本功竞赛方案组织）
五月：
1、庆六一系列活动准备工作
2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动
六月：
1、儿童节宣传庆祝活动
2、学前教育宣传月活动
3、迎接市级整改幼儿园评估验收
七月：
a) 组织区级幼师暑期业务培训活动。b) 参加市幼师基本功比赛
c) 学前教育机构审批注册和年检工作 八月：
全市学前教育论坛
九月：
1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查
4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评
5、督察幼儿园建设项目完成情况
[“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)] 十月：
下页篇2：严店学区中心学校2015年学前教育工作计划
严店学区中心学校2015年度学前教育工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，根据上级下发的文件和通知精神，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导意见，根据学前教育工作实际，优化资源配置，提升教育质量，加强师资队伍建设，加强教育管理，扎实工作，努力提高办园（班）水平。
二、工作目标
强化行风建设，塑造良好形象。
建强师资队伍，提高教学水平。
精致教学管理，提升教学质量。
加强后勤管理，提升服务质量。
构建家园合力，共促家园联系。
三、工作措施
（一）强化行风建设，塑造良好形象
以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，加强宣传和学习工作。组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，各园（班）要坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。
（二）建强师资队伍，提高教学水平
开展分层培养，抓好师资队伍建设。本年我学区幼儿教师将采取分层培训、按需指导、以点带面、全面提高的教师培训策略，进行有目的的培训和指导。
1、对于全体教师。一是开展读书活动。为全面提升我乡幼儿教师队伍整体素质和教育教学技能，根据本园实际情况，开展丰富有效的读书活动。采用自由读书、读书沙龙、读书心得等形式，激发教师阅读的兴趣，让每一位教师亲近书本，喜爱阅读，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。二是利用业务学习及日常交流的时间，对全体教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿，真正做到教师的言行
举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、对于非专业的代课教师。各园（校）领导通过多听课、多评课，使其在短时间内掌握基本的教育技能，正常地开展教学活动，了解一日活动的基本环节，并能基本把握好教学常规。
3、对于在职在编的小学转岗教师。在保持原有业务水平的基础上，不断充实不断学习，不断提升自己的专业素养，多为她们提供各级各类教研活动的机会，吸取资深教师的所长，在最短的时间内有突飞猛进的成长。
(三)精致教学管理，提升教学质量
1、注重有效研修，提高保育教育质量。
（1）采用“班主任沙龙”、“班主任论坛”形式，解决教育教学中产生的困惑与问题。
（2）坚持每周开展“集体备课”、每月开展“理论学习“等活动，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法；交流工作中的经验和困惑；探求活动设计、自评、互评及修正等问题。
（3）适时开展各种评比活动，如学习《指南》竞赛活动，教师自制玩具比赛、环境创设评比、基本功竞赛等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
（4）继续规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。
2、关注幼儿发展，创设快乐有益课堂。
本学期我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究幼儿的“学”为中心。为探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂，探索幼儿小组化、个别化的学习方式，提高教师组织、指导游戏的水平，让幼儿玩得开心、学得有趣，体验到幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。本学期我们将以尚忠幼儿园为教研阵地，开展以“倡导师幼有效互动，促进幼儿健康发展”的教研活动，力求通过教研活动使教研和被教研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。 [“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)]
（四）深化素质教育 ，促进幼儿发展
《纲要》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。因此，我们要关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐的发展。
1、加强幼儿的养成教育。
本学期我们要根据幼儿一日活动规范中幼儿的行为要求，采取多种措施，注重幼儿行为习惯的养成，帮助幼儿养成良好的生活、卫生、学习等习惯，培养其终身受益的品质。
2、切实提高一日活动质量。
根据幼儿身心发展特点、季节特点，科学制定幼儿园一日活动作息时间表、本园课程实施计划，合理组织幼儿在园活动，有效地提高幼儿园一日活动质量。
3、加强幼儿的健康教育。
根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
4、开展丰富多彩的活动。
结合主题和节日，组织幼儿开展各项活动，通过丰富多采的活动，搭建幼儿成长舞台，给每个幼儿展示自我的机会，真正做到寓教于乐，促进幼儿全面发展。为发展幼儿的综合素质能力，本学期我中心校幼儿园(班)将开展一场别开生面的幼儿综合素质比赛，比赛内容：健康（拍球）、语言（讲故事）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲）。
（五）加强后勤管理，提升服务质量
1、提升后勤保育工作水平。
今年，加强力度，尽量做到每班一保，提高保育质量，让每个保育员明确职责，同时根据我们幼儿园的特点，合理安排工作，最大程度地提高工作效益，继续开展幼儿园一日保教活动调研，对发现的问题及时分析、提出整改措施，调整中规范保教管理，不断提高保教质量。
2、加强日常管理，落实各类制度，强化安全意识。
（1）切实加强幼儿园的安全保卫工作，落实检查各类技访设备设施的检查，确保设备设施的畅通使用，经常对幼儿园的安全工作进行排查，加强用水、电、煤气的安全管理和使用，每天下班前认真检查门窗、电源、煤气阀门是否关闭，预防意外事件的发生。每月定期对教职工进行安全培训，落实安全考核“一票否决制”。强化教师在每日工作中的安全意识，加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。进一步强化门卫管理制度，严格执行外来人员登记制度，来园、离园高峰严格按门岗站岗要求，及时根据近期出现的问题及时调整策略。
（2）贯彻落实《食品卫生法》等法规，切实做好食堂验收、切配、加工、留样、清洗消毒等各项工作，执行责任追究制度。
（3）完善校车安全管理制度，校车档案制度，层层签订责任状，及时排查道路安全隐患，
加强校车司机和接送人员的安全培训，严禁超载超速行驶，确保校车安全行驶。
（六）构建家园合力，共促家园联系
为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家园联系，家园联系的创新、实效不但能让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合幼儿园的工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。
五、月份主要工作安排
一月份
1工作，安排好寒假值班。
2助工作和困难职工的慰问。
备工作。
1作。
2工作计划。
3班生数、环境创设、课程设置等情况。
4落实好区域网工作。
5周。
1上报。
2计上报。
3周活动。
1励看护点升级。
2励刘河幼儿园积极创建县级一类园。
3教研、园际教研活动。
4节目准备。
、做好秋学期结束、做好困难幼儿资二月份
做好新学期开学准三月份
、做好招生报名工、幼儿园制定各项、期初工作检查：、按照县局安排，、公办幼儿园开放四月份
、民办幼儿园年检、春季特困幼儿统、民办幼儿园开放五月份
、看护点检查，鼓、公办园督查，鼓、开展幼儿园片区、落实好庆“六一”六月份
1、开展“六一”儿童节庆祝活动。
2、县以园际教研、片区教研活动为平台，开展教学优质课展示。
3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。
4、做好大班幼儿毕业工作。
5 1自制教玩具评选活动。
2排的学前教育各种培训。
3理归档。
4中心组织园本培训。
5证园改造，继续申办民办园。
1作。
2料数据汇总统计。
3验收。
1 2 3教学常规检查。
1验收。
2作。
3 4 1 2
、安排好暑假工作。
七、八月份
、参加县幼儿教师、组织参加上级安、做好各项资料整、以刘河幼儿园为、督促刘河品尚无九月份
、组织开学报名工、学前教育各项资、县级一类园检查十月份
、普惠园申报。、公办园开放周。、杜绝“小学化”十一月份
、刘河幼儿园课题、特困幼儿资助工、民办园开放周。、安全工作检查。 十二月份、“亲子游戏”交流。、迎新年庆祝活动。 严店学区中心学校2015年1月25日
推荐第10篇：“幼儿教育行动计划”教育工作计划
幼儿教育工作行动计划
（2006—2007学年度第一学期）一、工作目标：
以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针，以提高幼儿教育教学质量和办园效益为中心，以办人民满意教育为目标，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，促进我县幼儿教育事业健康、稳定和可持续发展。二、工作任务
1、加快公办幼儿园的建设与发展，充分发挥公办幼儿园的示范作用。
2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上，学前一年教育普及率达80%以上。
3、依法行政，规范民办幼儿园的办学行为，及时有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。
4、积极推进民办幼儿园的建设与发展。
5、努力办好家长函授学校。
6、大力发展农村学前一年教育。
三、措施
（一）加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。
1、学习宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神，大力宣传幼儿教育工作的意义，大力营造有利于幼儿教育发展的社会环境。开学初，各幼儿园要利用宣传条幅、黑板报进行一次幼儿教育宣传。
2、每周安排开展形式多样的教研活动，不断创新幼儿园教科研工作，改变教学方式，创设符合幼儿特点的丰富多彩的一系列室内外游戏活动，提高保教质量。11月举行亲子游戏运动会。
3、丰富家长学校活动形式，提高家长育儿水平，让家长了解早期教育的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣传栏出一期关于学前教育的专题，宣传早期幼儿教育的重要性，改变家长教育观念，重视早期幼儿教育；12月邀请省或市教育专家到幼儿园进行家庭教育专题讲座。
4、优化环境建设，浓厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣，符合幼儿心理特点，要做到让每一片树叶传情，每一面墙壁说话。
www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
（二）稳步提高幼儿入园率。
1、支持社区、乡村创办民办幼儿园，通过扩大民办幼儿园的办学规模，促进幼儿入园率的提升。
2、开展社区宣传活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园教师、幼儿入社区，开展成果展示活动，宣传早期幼儿教育的优越性和重要性。
（三）规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。
2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作安排纳入学校学期工作安排中，安排有幼儿教育经验的专人负责，要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少安排一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导，重点是计划的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作，并在10月初把登记注册统计表交教育股。
（四）努力办好家长函授学校。动员广大家长积极参加家长函授学校，提高家长育儿水平，充分发挥家庭教育在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。
（五）大力发展农村学前一年教育。
1、成立幼儿教学教研组，把学前班教学研究纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学研究活动。
2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教育与学前教育区分开，禁止教学内容“小学化”。
4、加强学前教育督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教育进行督导和检查，机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教育。
附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排责任单位九月出一期关于学前教育专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教育股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教育股举行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月举行亲子游戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教育股十二月“开展社区宣传”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园、教育股>>>>第11篇：二〇一一年幼儿教育工作计划
芹池镇联合校二〇一一年幼儿教育工作计划
一、指导思想认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发41号）及全国学前教育工作电视电话会议精神，二〇一一年幼儿教育工作计划。紧紧围绕均衡教育的目标，按照“促进均衡、注重内涵、创新发展”的原则，以深入实施素质教育为根本，尊重教育发展规律，尊重幼儿成长规律，进一步强化规范意识，发展意识和创新意识，更新教育观念，提升保教水平，提高办园质量，形成优质、均衡和充满活力的现代学前教育体系。
二、主要工作要求
1、做好芹池镇学前教育三年行动方案实施起步工作。首先宣传好《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及全国学前教育工作电视电话会议精神；其次传达好《芹池镇学前教育三年行动计划》；第三做好阳陵幼儿园的加固维修工作。
2、深入学习《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律和认知特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织保教活动。
3、进一步完善各项规章制度和各类人员岗位责任制。各中心校长是所属幼儿园的管理责任人，要加强对所属幼儿园的管理、指导工作，联校将把所属幼儿园的考核成绩按一定比例代入校长的考核。
4、结合各园实际，强化园风建设，扬正气、树典型，使幼儿园整体形象得到进一步提高。加强师德师风建设，开展“微笑教育”，开展家长评教师活动。
5、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽、活动气氛要活跃、教育目标要明确、教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
6、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。留意观察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段，工作计划《二〇一一年幼儿教育工作计划》。 今年春季阳陵幼儿园要开展成长档案袋式的幼儿评价试点工作，经验成熟后在全镇推广。
7、加强对幼儿园教学活动的管理。在幼儿教育活动中，应注意以下几个问题：（1）克服小学化教育；（2）坚持寓教于乐，突出能力培养；（3）认真备课，充分做好课前准备；（4）认真组织幼儿的游戏活动。
8、加强全镇幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师素质。举行全镇幼儿教师基本功竞赛。这次比赛是以“练好基本功，全面提高幼儿教师的综合素质”为主题。基本功的内容包钢笔字、键盘、唱歌、简笔画、讲故事、手工制作。
9、在幼儿园日常安全管理工作中，组织教师认真学习有关安全方面的文章，并定期检查园内各种设备，加强师生安全防范意识的教育，杜绝各种不必要事故的发生。
10、认真做好各种预防接种和晨午检工作，培养幼儿良好的卫生习惯，加强园内消毒工作，把定期检查和不定期检查相结合，定期检查园内环境卫生，以确保幼儿园环境卫生整洁、优美、舒适，为幼儿创设良好、舒适的生活环境。
11、坚持以“一心一意为孩子，真心真意为家长”为工作思路，实施家、园共育。同时树立“一切为了孩子”的服务意识。在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
12、切实做好幼小衔接工作。缩小幼儿园与小学之间的距离。如何让每位大班幼儿顺利地适应小学的学习生活是各幼儿园上半年的重要工作之一。
三、活动安排二月份
1、宣传《芹池镇发展学前教育三年行动计划》
2、拟定镇幼教工作计划三月份
1、各园开展《幼儿园教育指导纲要》学习交流活动
2、开展师德教育四月份
1、各幼儿园开展爱国主义、感恩教育活动
2、各园举行开放日活动五月份
1、举行幼儿教师基本功比赛
2、做好迎“六•一”活动六月份
1、举行庆“六•一”儿童节系列活动
2、幼小教育工作研讨
七、八月份
1、学期小结
2、培训学习九月份
1、做好新学期的开学工作
2、开展师德教育十月份
1、庆祝国庆活动
2、传统节日教育活动十一月
1、各园举行开放日活动
2、举行全镇幼儿园优质课评比活动十二月份
1、学期总结
2、各园进行家长评教师、教师评幼儿活动二〇一一年二月二十八日
第12篇：—第一学期幼儿教育工作计划
各区教育局：
学前教育是基础教育的基础，是终身教育体系的开端，是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育，对于促进儿童身心健康发展，实现教育均衡发展，提高国民整体素质，办好让人民满意的教育，加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发[XX]13号)，深入学习和领会《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园的管理工作，深化幼儿园课程改革，进一步提高幼儿师资素质和保教质量，根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务，制定本计划，请遵照执行：
本学期工作重点：以科学发展观为指导，促进幼儿园内涵发展，总结经验，分析形势，统一思想，明确任务，深化改革，提升幼儿园办园水平；推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。
一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。
大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明，成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备，可以提高入学率，降低辍学率，完善学习技能。我们必须进一步统一思想，提高认识，通过科学的幼儿教育，挖掘儿童巨大的学习潜能，真正实现人的全面发展，努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和保证。我们要根据《克拉玛依市学前教育发展规划》（下面简称《规划》）提出的总体目标，积极工作，各区教育局要根据《规划》提出本区的实施方案，将目标细化，完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说，基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育，而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题，因此，我们要积极、努力做好这项工作，全面提高幼儿入园率，争取少数民族幼儿入园率不低于93%，要把努力办好一流的幼儿教育，让每一个孩子接受良好的启蒙教育，作为义不容辞的责任，花大力气、下大功夫、做大文章，切实抓紧、抓好，抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理，共同推进幼儿教育事业更快发展，努力实现我市“十一五”教育发展规划中提出的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育，确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育，并逐步向低龄化方向发展”这一目标。
二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展，促质量提高。
健全的制度，规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络，促使幼儿园管理的规范化、科学化，要进一步明确管理职责，切实解决目前存在的问题，各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比，以保证幼教事业的稳步发展；要加强幼教教学管理网络，要用科学发展观统领幼儿教育工作，要把提高保教质量，研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务，树立一切以孩子为中心、一切以教学为中心的指导思想，不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度，要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理，规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向，办幼儿园是社会公益事业，不能以盈利为目的，更不能以损害幼儿身心健康为代价，追求利益最大化，要加强对民办幼儿园的监督管理，提高主办者法律意识，依法办园，依法兴园，依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点；另一方面，幼儿园教育要以幼儿发展为本，尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，帮助幼儿度过快乐而有意义的童年，不能盲目迎合家长急功近利的心理，单纯教幼儿认字算数，甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理，禁止违背教育规律、违反教育法规的行为，以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序。各级各类幼儿园要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等幼教法规开展教育保育工作，要规范收费管理，制止乱收费。
各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用，但示范幼儿园的分布还不均衡（独山子区没有示范园），因此我们还要加强示范园的创办工作，现有的示范园也要继续发挥好示范作用，端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量，要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用，带动全市幼儿教育质量的全面提高。
三、抓队伍培养，做好教学研究，集中力量聚焦“内涵”。
学校管理归根到底是人的管理，要办好幼儿园，关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍；同时必须遵循教育教学的客观规律。因此，我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理，广泛深入地开展教育教学研究，以不断提高幼儿教育质量。各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划，加强园长队伍的培训力度，要把园长培训的眼界放高，要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作，推行幼儿园园长、教师资格准入制度，实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题，重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导，进一步提高我市幼教队伍的业务水平。
聚焦内涵，首先要关注教师专业化成长。各级各类幼儿园要鼓励教师立足于教学实践，开展经常性的教研活动，加强教育教学交流，不断提高综合素质。要积极组织各种教研活动，加强教师业务考核，通过多种形式，有计划地选拔和培养一批优秀的幼儿教育工作者，逐步形成一支优秀的幼儿教师队伍。随着教育改革的不断深入，教师的思想观念和教学行为也发生了显著的变化，以幼儿发展为本的教育理念被广大的教师所接受，并逐步运用于教学实践。在新的时期，就要求教师能重视学习新时期的新技能，如：活动设计的能力，观察分析能力，课题研究能力，运用多媒体技术的能力等。幼儿园教学改革主要在于课程改革在课程改革中，我们要调整改变课程过于强调学科要求、过于封闭割裂的课程体系，改变三中心（教师中心、教材中心、课堂中心）的倾向，突出课程的有效整合、师生共建课程、教育个别化，建构启蒙性、开放性、整合性为基本特征的课程体系。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校、学生的适应性。本学期我们将统一使用《多元智能创意课程》教材，幼儿园可在市教育局转发的《自治区基础教育处关于幼儿园教材使用情况的通知》文件中，选择两套教材作为教学内容的补充，补充内容不超过总课时的10%；分享阅读教材可作为语言领域教学的补充教参；园本、生本、生成课程不少于总课时的20%。近年来，传统的陈旧的教育教学行为正在被更新，幼儿园课程模式也发生了很大的变化，探索型活动、区域活动的比例有了显著增加。在课程改革的过程中，我们不能只关注教材的套用、复制，要有研究教材、解读教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的习惯，注意整合教材中有价值的教学资源，充分利用教材中的优质资源，努力扩张教育资源的功效。要学会用理念去建构课程、用智慧去整合课程、用策略去丰富课程、用情感去体会课程，对于课程中过于注重知识技能、课程结构过于单
一、课程内容繁、难、偏旧和过于强调课程体系、课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的目标及内容要学会甄别。要在“环境与幼儿年龄特点”、“环境与幼儿的互动及多元表达”、“环境课程化”、“环境创设的多样性”等命题实践探讨中，促进幼儿与教室、幼儿与教师的有效互动。课程结构要体现均衡性、综合性、选择性，培养学生主动参与学习、乐于学习、探究学习；要发挥评价促进学生成长发展、教师提高和改进教育实践的功能。
四、办平安校园、和谐校园，加强家庭、社区协作。
安全责任重于泰山，幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视，进一步提高忧患意识，把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把安全保卫和管理工作落到实处。重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作。要坚持以防为主，建立健全各项安全制度。要多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地对教师和幼儿加强安全教育，切实提高教师和幼儿的安全意识和自我保护能力，建立安全应急机制，要定期开展必要的安全应急演练，要严格执行安全责任追究制，对存有安全隐患的，责令限期整改；不按要求整改到位的，要坚决取消其办园资格。要切实加强幼儿食品管理，必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。在交通安全方面，重点是要进一步加强幼儿接送车辆管理（主要是民办幼儿园）。各区教育局要切实加强安全督查工作，切实落实好安全工作责任制。
幼儿园要与家庭、社区密切合作。充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育水平与质量不断提高。我们要善于沟通、主动交流，要与家长建立积极、和谐的家园联系，主动接受社会和家长的监督，要大力宣传幼儿教育事业的重要地位和作用，要向广大家长和全社会宣传科学的幼儿教育观念，推动全社会对幼儿教育的认识不断提高；要大力宣传优秀幼儿教育工作者的光荣事迹，要通过舆论宣传和政策引导，不断提升幼儿教育对社会的影响力。要为0－6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。
幼教发展，内涵建设是关键。走内涵发展之路，不仅是我们真真切切的想法、更要转化成我们实实在在的做法。我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，在教育教学中尊重儿童的人格，要遵循儿童身心发展的特点和规律，尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美等全面和谐发展。我们要
第13篇：—第一学期幼儿教育工作计划
各区教育局：
学前教育是基础教育的基础，是终身教育体系的开端，是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育，对于促进儿童身心健康发展，实现教育均衡发展，提高国民整体素质，办好让人民满意的教育，加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发[xx]13号)，深入学习和领会《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园的管理工作，深化幼儿园课程改革，进一步提高幼儿师资素质和保教质量，根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务，制定本计划，请遵照执行：
本学期工作重点：以科学发展观为指导，促进幼儿园内涵发展，总结经验，分析形势，统一思想，明确任务，深化改革，提升幼儿园办园水平；推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。
一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。
大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明，成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备，可以提高入学率，降低辍学率，完善学习技能。我们必须进一步统一思想，提高认识，通过科学的幼儿教育，挖掘儿童巨大的学习潜能，真正实现人的全面发展，努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和保证。我们要根据《克拉玛依市学前教育发展规划》（下面简称《规划》）提出的总体目标，积极工作，各区教育局要根据《规划》提出本区的实施方案，将目标细化，完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说，基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育，而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题，因此，我们要积极、努力做好这项工作，全面提高幼儿入园率，争取少数民族幼儿入园率不低于93%，要把努力办好一流的幼儿教育，让每一个孩子接受良好的启蒙教育，作为义不容辞的责任，花大力气、下大功夫、做大文章，切实抓紧、抓好，抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理，共同推进幼儿教育事业更快发展，努力实现我市“十一五”教育发展规划中提出的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育，确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育，并逐步向低龄化方向发展”这一目标。
二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展，促质量提高。
健全的制度，规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络，促使幼儿园管理的规范化、科学化，要进一步明确管理职责，切实解决目前存在的问题，各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比，以保证幼教事业的稳步发展；要加强幼教教学管理网络，要用科学发展观统领幼儿教育工作，要把提高保教质量，研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务，树立一切以孩子为中心、一切以教学为中心的指导思想，不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度，要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理，规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向，办幼儿园是社会公益事业，不能以盈利为目的，更不能以损害幼儿身心健康为代价，追求利益最大化，要加强对民办幼儿园的监督管理，提高主办者法律意识，依法办园，依法兴园，依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点；另一方面，幼儿园教育要以幼儿发展为本，尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，帮助幼儿度过快乐而有意义的童年，不能盲目迎合家长急功近利的心理，单纯教幼儿认字算数，甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理，禁止违背教育规律、违反教育法规的行为，
以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序。
各级各类幼儿园要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等幼教法规开展教育保育工作，要规范收费管理，制止乱收费。
各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用，但示范幼儿园的分布还不均衡（独山子区没有示范园），因此我们还要加强示范园的创办工作，现有的示范园也要继续发挥好示范作用，端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量，要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用，带动全市幼儿教育质量的全面提高。
三、抓队伍培养，做好教学研究，集中力量聚焦“内涵”。
学校管理归根到底是人的管理，要办好幼儿园，关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍；同时必须遵循教育教学的客观规律。因此，我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理，广泛深入地开展教育教学研究，以不断提高幼儿教育质量。
各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划，加强园长队伍的培训力度，要把园长培训的眼界放高，要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作，推行幼儿园园长、教师资格准入制度，实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题，重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导，进一步提高我市幼教队伍的业务水平。
四、办平安校园、和谐校园，加强家庭、社区协作。
安全责任重于泰山，幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视，进一步提高忧患意识，把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把安全保卫和管理工作落到实处。
重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作。
要坚持以防为主，建立健全各项安全制度。要多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地对教师和幼儿加强安全教育，切实提高教师和幼儿的安全意识和自我保护能力，建立安全应急机制，要定期开展必要的安全应急演练，要严格执行安全责任追究制，对存有安全隐患的，责令限期整改；不按要求整改到位的，要坚决取消其办园资格。要切实加强幼儿食品管理，必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。在交通安全方面，重点是要进一步加强幼儿接送车辆管理（主要是民办幼儿园）。各区教育局要切实加强安全督查工作，切实落实好安全工作责任制。
幼儿园要与家庭、社区密切合作。充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育水平与质量不断提高。我们要善于沟通、主动交流，要与家长建立积极、和谐的家园联系，主动接受社会和家长的监督，要大力宣传幼儿教育事业的重要地位和作用，要向广大家长和全社会宣传科学的幼儿教育观念，推动全社会对幼儿教育的认识不断提高；要大力宣传优秀幼儿教育工作者的光荣事迹，要通过舆论宣传和政策引导，不断提升幼儿教育对社会的影响力。要为0－6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。
幼教发展，内涵建设是关键。走内涵发展之路，不仅是我们真真切切的想法、更要转化成我们实实在在的做法。我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，在教育教学中尊重儿童的人格，要遵循儿童身心发展的特点和规律，尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美等全面和谐发展。我们要
第14篇：二00五年幼儿教育工作计划
二00五年幼儿教育工作计划
今年我镇的幼儿教育工作，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，认真贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步加强政治和业务学习，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育，切实为创建教育强镇做好各项工作。今年的工作重点如下：
一、加强学习，知法守法，依法办学
1、加强《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》的学习和实践，密切了解我国当前的教改方向，充分利用手头的《幼儿导刊》和《托幼通讯》等资料组织进行认真的学习研究，及时更新观念，深化教育改革。
2、加强师德教风的建设，各幼儿园、学校要组织教师进一步学习《教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》和有关的幼儿园工作文件，严禁体罚幼儿；认真落实各项安全制度和卫生清洁制度，重点抓好流行性乙型脑炎等传染病的预防控制工作。
3、加强业务学习，规范办园行为，认真组织幼儿教师参加区教育局举办的各类学习和培训，努力促进保教质量的稳步提高。幼师本身要不断进行学习和钻研，不断提高自身的业务水平，要有竞争意识和危机意识，兢兢业业做好教育教学工作。
二、抓好安全卫生工作，促进幼儿健康成长
1、各幼儿园和学校要密切注意园舍的安全设施，设专人坚持定期检查和经常抽查，消除一切安全隐患，确保幼儿在良好的环境中学习和健康成长。
2、各幼儿园、学前班要每天对室内外环境进行消毒杀菌，切实做好预
1防流脑等传染病的工作。所有幼儿园、学前班要用生动活泼的形式和浅显易懂的语言对幼儿进行有关的卫生教育，并养成良好的卫生习惯，防止疾病的发生。
3、学前班的管理要向幼儿园看齐，加强规范建设。春季特别要注意在运动后为幼儿擦汗和补充水分、加减衣服，经常为幼儿提供汤水和凉茶，以增强抵抗力，避免流感、流脑等传染病的发生。建立幼儿健康追踪档案，对有发热症状的幼儿，要劝其家长带去医院进行治疗，痊愈后方可回学校（幼儿园）。
3、做好幼儿园伙房的卫生管理，严格遵守有关的管理规定，所有厨工必须持证上岗，采购、清洗、烹调和配餐等各个环节严格按照规定的程序进行，确保食物的安全和卫生，杜绝食物中毒事故。经常对幼儿进行交通、防火、用电、游泳等方面的安全教育。教育指导中心不定期对幼儿园的安全卫生工作进行检查。
三、抓好教研工作，提高教学质量
1、创教育强镇，托幼工作也是其中一个重要的环节。按计划，蓓蕾艺术幼儿园和凤凰中英文幼儿园要在今年初分别申报花都区一级幼儿园，其他幼儿园要在各项检查中达标，决不能拖我镇“创强”工作的后退。对不能达标的幼儿园，要报请上级批准停业整顿，屡改仍不合格的，要停办。
2、幼儿教师要更新观念，端正教育思想，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，想方设法运用现有的幼儿教材培养幼儿的生活自理能力、动手操作能力、语言表达能力和观察思考能力，切忌揠苗助长的错误做法，杜绝学前教育小学化。
五、各月份工作安排
花东教育指导中心
二OO五年二月
第15篇：和平镇中心小学幼儿教育工作计划
和平镇中心小学
2010—2011学年第一学期幼教工作计划
一、指导思想：
以市教育工作会议精神为指导，以科学发展观统领幼教工作全局，以构建和谐幼儿园为主线，以认真实施素质教育，全面提高幼儿园保教保育质量为重点，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日规范》，推动幼儿教育工作又快又好发展。
二、主要工作及措施：
（一）、安全工作：
1、加强对幼儿园安全工作的管理，层层鉴定安全责任书，并注意资料的收集。落实安全工作日记制度，制定安全工作应急预案，落实措施，确保保教工作的顺利进行。
2、认真执行有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，自觉接受卫生部门对幼儿园卫生保健业务的监督和指导，加强与卫生部门的合作。认真坚持晨检、午检、食品尝试、留样等制度，搞好清洁卫生管理工作，坚持每期对幼儿进行一次全面体检，并做好记录与分析，确保幼儿身体健康。
3、每学期期初、期中、期末有计划地通过开展多种生动有趣的活动，强化安全教育，增强幼儿的安全意识、自我保护意识。并进行必要避险实践训练，建立健全各种安全制度，落实有关安全防范措施。
4、确保车辆接送安全。通过仔细排查，确定好送子车辆，及时上报上级部门进行核实，使送了车辆达到上级要求。
5、严把接送关。对幼儿接送做到班主任教师全程陪同，确保将每一名幼儿送到家长手中。
（二）、教研工作：
1、进一步贯彻落实《纲要》精神，深化幼儿教育课程改革，促进我中心各幼儿园（班）保教质量的提高。继续采取理论学习与实践研讨相结合的形式，开展以“改进教育方式，提高实践能力”为出发点的师资培训。加强“园本教研”，提高教研的有效性，把开展园本教研，构建学习共同体作为第一要务，引导教师共同发展。
2、积极开展教研活动。每学期教研活动不少于两次。通过教研活动，规范幼儿园教师的教学行为，提高幼儿教师的教学能力、教学基本功。倡导“低成本高质量”的幼儿教育，有效利用农村的有利条件，利用废旧材料、半成品材料，创设环境，开展活动。
（三）、管理工作：
1、加强对幼儿活动安全教育，开展活动必须由教师全程参与其中，加强对幼儿的活动安全教育，使幼儿能够掌握必要的安全防范意识。
2、做好饮水卫生保证工作。对幼儿的饮水用具实行专用，杜绝出现多人共用一套饮水用具的情况。
3、课堂教学工作按照学校制订的课程表进行，从幼儿教育的实际出发不断丰富教育内容，充分考虑幼儿的身心发展特点，确保幼儿的身心健康发展。
4、加强传染病和卫生清理与保持工作。确立专人对教室及相关用品进行定期消毒，对患病儿童实行必要隔离，返校后要持医院开具的康复证明方可返校。
5、做好下课期间及活动课的安全保障工作。
三、月份工作安排：
九月份：
1、召开幼儿园负责人工作会议，布置新学期工作。
2、组织好新学期幼儿招生工作，严格收费标准。
3、制定园（班）各项工作计划，做好相关统计工作。
4、要做好常规的规范工作，建立良好的教育教学常规。
5、召开幼教工作会议，与教师签订安全责任书。
6、加强对接送的管理、检查、督促。开学初要对本园进行一次安全大排查。 十月份：
1、组织对幼儿园进行一次全方位的安全大检查。
2、成立课题研究小组，着力课题研究。对幼儿园进行常规检查。 十一月份:
1、以阳光幼儿园为基地，开展农村幼教观摩研究活动。
2、组织教师业务培训。
十二月份：
1、以园为单位开展“我大一岁了”庆元旦系列活动。
2、组织对幼儿园进行常规检查。
元月份：
1、做好期末的教育评价、资料收集等工作。
2、做好期末工作安排，写好工作总结，课题小结。
3、做好寒假财产保管和幼儿安全教育。
第16篇：21幼儿教育学科教研工作计划
常州市教育教研室2011—2012学年第二学期
幼教教研工作计划
一、指导思想
本着“明确目的性、突出研究性、强调实效性”的原则，开展幼儿教育研究工作。深化“教研促内涵”，“教研促发展”的意识，聚焦幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的提高，深化幼儿园课程改革和特色文化建设，提升幼儿园办园品质，体现“研究有主线，研究有实施，研究有突破，研究有成效”的工作思路，在研究中提升教师专业化水平，真正促进全市幼儿园教育教学质量的提高。
二、工作要点
（一）加强幼儿园一日教育规范研究，努力提高常态教学的有效性。
1、继续做好教育教学常规调研工作。通过与各辖市（区）联合调研，到不同类型幼儿园进班看课和游戏，了解幼儿园课程实施、教研组建设和园本教研等情况，加强过程指导。
2、强化一日活动的规范意识和质量意识，抓游戏促活动。幼儿园要注重各类游戏活动的开展，加强对幼儿园一日活动的有效性和保教工作的评价研究，在调查研究的基础上制订“常州市幼儿园保教质量监管体系”。
3、引导幼儿园加强“四个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见。
（二）以教育活动为载体，围绕问题，深化教研。
1、继续开展以片区为单位，以解决教育活动中突出问题为切入 1
点的教研活动，深化园本教研，开展同课异构和园际联动教研和区域互动教研。2012上半年，市教研室将选择上学期区域对口专题教研交流中涌现的优秀教研案例，召开专题研讨会，推进我市幼儿园加强“教研活动专题性、实效性”的研究。
2、在前几年常州市教研室重点引导大家开展幼儿语言和科学、数学领域研究的基础上，2012年，我们转向对幼儿音乐领域进行深入研究，培育学科特色，组织开展常州市级的音乐教学公开课和音乐专题教研活动，使教研工作有张有弛，有点有面，重点突破。
3、重视区域活动、游戏活动和体育活动。根据幼儿年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设丰富的活动环境，重视区域、小组、体育、户外游戏活动的开展。要给予开展以上活动的时间和空间，务必以幼儿积极体验为中心，注重活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项能力的均衡协调发展。
（三）提供平台，精心培养，继续推出一批年轻的业务骨干。
1、各幼儿园要针对本园实际，收集教育教学过程中的各种热点、难点问题，加强专题交流研训，切实解决实际问题，同时开展各项理论和实践相结合的学习活动，提高培训活动的质量和效益，促进教师工作能力的提高。
2、要基于园本实际开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动和幼儿教师基本功练兵活动，磨练青年教师内功。各幼儿园要结合实际情况开展相关活动，提高教师在一日活动中观察、记录、分析幼儿活动的能力和与家长沟通的能力。
3、要充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，从多方面锻造骨干教师队伍。市、区、园要依据骨干教师的个人特点，创造机会，结合讲座、展示课等形式开展锤炼活动，要求骨干教师开展微型课题研究。建立由教研员、常州市学科中心成员和基层学科骨干组成的团队，培养幼教学科骨干和学科教研基地。举行优秀教科研成果与先进经验展
示活动，推广教研经验。
（四）培育典型，拓宽教研渠道，形成教研合力。
1、优化发展性评价体系。在实施《幼儿园综合活动课程》中，要充分挖掘教材要素，并利用合适的手段关注幼儿在活动中的创新体验与实践能力，在做好对教学内容安排及教学效果体现评价的的同时，不断优化幼儿发展水平评价体系，以过程性评价和终结性评价相结合的方式，不断调整和重组教材，改变教育教学策略，促进幼儿全面健康成长。
2、扶植典型，突出办园特色。我市幼儿园在不断探索办园特色的过程中，已形成初步的特色发展思路，但特色文化尚需丰富和积淀。各幼儿园要在特色研究上下功夫，明确特色文化对幼儿园发展的深远影响。在原有开展“一园一特”联校教研的基础上，从2012年始，常州市教研室将牵头建立“常州市特色园教研联盟”，分别成立幼儿语言、科学、美术、音乐、体育五个市级“特色园教研联盟”。形成本地区教研共同体，同伴互助，集优攻坚，合作共赢，推进常州地区幼儿园特色项目和特色文化建设。深入开展专题研究和实践指导活动，培育并拓展基地特色，搭建平台，最大限度地发挥优质园的示范、引领、辐射作用。
3、统筹兼顾、均衡发展。根据各园所学前教育发展现状，考虑公办、民办及农村幼儿园不同发展水平，提出有针对性的指导建议，促进各类幼儿园协调发展。本学期组织城乡联动活动，加强城乡园所之间的学习、交流、合作。根据需要，送教、送训，促进区域教育的均衡发展。民办幼儿园务必依据园本特点制定各项工作计划，尤其是幼儿园整体的工作计划及各年龄阶段幼儿教育教学计划，杜绝小学化倾向教育，要把游戏作为幼儿园的基本活动，区域小组作为辅助活动，重视幼儿感性经验的积累，使学前教育真正体现儿童的兴趣和发展需要。
三、大致安排
二月份
1、布置本学期幼儿教育教科研工作。
2、衔接省教科院和学前教育学会有关事宜。
3、布置常州市教育学会关于会员登记工作。
4、召开常州市学科中心组“关于幼儿音乐教学的专题沙龙”。
5、收集幼儿园典型专题教研案例。
三月份
1、召开常州市学前教育学会理事会议，讨论“幼儿园保教质量监管” 事宜 。
2、组织召开“常州市幼儿园园本教研专题性、实效性经验交流会”。
3、成立“常州市特色园教研联盟”。
4、有关幼儿园课题研究工作。
5、会同辖市区到有关幼儿园教学和游戏调研。
四月份
1、针对“幼儿园保教质量监管”，对不同类型的幼儿园进行专题调研。
2、有关幼儿园评估工作。
3、“常州市特色园教研联盟”音乐组碰头会。
4、指导幼儿园开展课题开题、中期评估等工作。
5、学科中心组教研活动。
五月份
1、制订常州市“幼儿园保教质量监管”办法
2、举办幼儿园音乐教育市级公开课活动（6节）。
3、关于幼儿园游戏的研究和项目分享活动。
4、开展有关0—3岁幼儿园亲子早教教养方案座谈会。
5、农村幼儿园教育教学调研。
六月份
1、参与幼儿园“庆六一”活动。
2、组织参加2012年江苏省学前教育学会论文选送。
3、出台“常州市幼儿园保教质量监管体体系”。
4、有关幼儿发展性评价专题调研。
5、落实暑期幼儿教师基本功培训和大练兵活动。
第17篇：幼儿教育
幼儿教师工作总结 在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：
一、工作方面
我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。
三、学习方面
利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。
确定是哪儿都能找到幼儿园教师个人总结，原因是幼儿园教师个人总结很容易找的，而且幼儿园教师个人总结现在也不是太难找。关于找具体的幼儿园教师个人总结，我建议你到这里看看幼儿园教师个人总结，之所以这里的幼儿园教师个人总结比较全，其他地方的幼儿园教师个人总结网，可能不如这里的幼儿园教师个人总结全面，确定是哪儿都能找到幼儿园教师个人总结，原因是幼儿园教师个人总结很容易找的，而且幼儿园教师个人总结现在也不是太难找。
关于找具体的幼儿园教师个人总结，我建议你到这里看看幼儿园教师个人总结，之所以这里的幼儿园教师个人总结比较全，其他地方的幼儿园教师个人总结网，可能不如这里的幼儿园教师个人总结全面
第18篇：幼儿教育
幼儿园老师带班必须掌握的基本小秘密
分类： 教学互动、律动
1、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
2、小嘴巴-----不说话。
3、请把小手放背后--------我把小手放背后。
4、请坐好-----我坐好。
5、..一二三坐坐好，三二一请安静。
幼儿排队时用：
1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
2、水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好) 一首拍手儿歌：
抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.
1、2拍拍手，
3、4点点头，
5、6伸伸手，
7、8不讲话，
9、10快坐好。
师:1 2 3
幼儿:我做端.师:7 8 9
幼儿:我闭口.师:4 5 7
幼儿:我休息.( 孩子们说完趴桌子上休息了) 谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了） 拍手儿歌：
师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手） 师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚） 教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：
1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。 2.、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
3、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
4、
师:我的小手拍一拍 幼: 拍拍 拍拍拍 师:我的小手勾一勾 幼: 勾勾 勾勾勾 师:我的小手弹一弹 幼: 弹弹 弹弹弹 师:我的小手捏一捏 幼: 捏捏 捏捏捏 师:我的小手握一握 幼: 握握 握握握
师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀 两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀 三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀 四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀 五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀 六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀 七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀 八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀 九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀 十根小指头呀 变变变 变成十字架呀 拍手歌： (1) 谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走 坐坐好：
幼儿排队时用：
小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。 师:12 幼:334 类推\"34
556
56
778
78
9910 集中注意力：
小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍， 向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！ 课前让孩子安静：
师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）
师：手放下
幼：坐坐好
做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动
幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动） 师：谁最神气
幼：我最神气 师：立正
幼：立二
小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！
关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉．
幼师控制课堂小方法
表扬语：
1、点点头，插插腰，我的表现最最好。
2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、
3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、
6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！
11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！-
12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。小律动
1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了
发出吃的声音
4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了
发出吃的声音
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了
发出吃的声
音（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）
3.会变的小手（大班）- 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）- 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）-
4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）-你拍四，我拍四，（同一的动作）- 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作）
大家一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状-
5.中小班
一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉
五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？
6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？
7.教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、
教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、
教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮
教师：请你跟我拍拍手
幼儿：我就跟你拍拍手
教师：12334 幼儿：56778
教师：22334 幼儿：56778
教师：小小手、幼儿：放背后
8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）
小游戏
1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、
2.小鱼游来了：
教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次
3.老鹰捉小鸡、（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组、）
4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）
第19篇：幼儿教育
公司管理与公司治理的相关性问题研究
当前，对于公司治理（Corporate Governance）和公司管理（Corporate Management）的研究存在着分化的趋势，一种趋势强调公司治理的重要性，在公司治理的研究中仅考虑公司治理的范围问题，重点研究有关公司治理内部监控机制和激励约束机制；另一种趋势仅强调公司管理的重要性，在研究中只重视企业宏观环境、企业文化、管理方法等方面的作用，而把公司管理与公司治理联系起来研究的成果较少。只有把公司治理和管理二者综合起来研究，明确公司治理和公司管理的相关性，才能建立更加完善的现代企业制度，从而实现公司长期价值最大化。
一、公司治理的理论内涵
公司治理作为公司运作的一种制度构架，是引领公司发展方向的一种基本安排。公司治理概念在有关经济管理文献中出现的最早时间是20世纪80年代，该时期英国许多著名公司的相继倒闭引起了英国对公司治理问题的讨论。世界上第一个公司治理原则是由英国财政报告委员会与伦敦证券交易所联合成立的公司治理原则委员会于1992年12月发表的《公司治理财务报告》，该报告提出了关于董事会的最佳行为准则。此后，不同层次的公司治理原则相继面世，其中影响最为深远的是经济合作与发展组织（OECD）所制定的《公司治理原则》。公司治理的含义有狭义和广义之分，狭义的公司治理指由所有者与经营者组成的制衡关系，体现了一定的治理结构。张维迎认为公司治理结构的核心是在所有权和经营权分离的情形下，所有者对经营者的监督和激励的问题 。狭义的公司治理的理论基础是委托代理理论，而委托代理理论主要依靠的外部监控机制无法从根本上解决信息不对称问题，从而导致公司治理的失效。广义的公司治理不仅包括股东对经营者的制衡机制，而且涉及广泛的利益相关团体。根据经合组织（OECD）1999年的定义，公司治理明确了公司不同参与者之间的权利和义务的分配，并清晰的说明对公司事务进行决策的规则和程序。狭义的公司治理强调权力制衡机制，主要通过激励机制和约束机制作用于公司管理；而广义的公司治理机制超越了狭义的公司治理结构，其核心是保证公司决策的科学性，实现公司价值最大化，从而在考虑公司利益相关者的利益基础上，实现股东价值长期最大化。应该说，建立在利益相关者理论基础上的广义的公司治理对公司发展的影响因素的分析更具有现实意义，更有助于把公司治理与公司管理紧密结合起来，从而更有助于理解企业管理的理论。
公司治理是一种制度安排，该制度用以支配或者协调公司同利益相关者之间的关系，以确保公司决策的科学性，达到维护所有利益相关者利益的目的。
二、公司治理与公司管理的区别
公司治理不同于公司管理，公司治理的核心是确定公司的目标且科学决策，但公司管理的核心是确定实现目标的途径和方法；管理是运营公司，治理是确保这种运营在正确的轨道上。总之，公司治理关注的是“公司去向何处”，而公司管理关注的是“公司如何到那里”。二者不同主要体现在以下几点：
（一）目的不同
公司治理目的是实现相关利益主体间的制衡，公司管理的目的实现公司自身的目标。但从两者的最终目是一致的，即公司财富最大化，这样既可以实现公司经营目标，又可达到利
益相关者利益的满足。
（二）导向不同
公司治理体现的是战略导向，确保公司处于正确的轨道上；而公司管理以任务为导向，通过具体的业务操作以完成公司的任务。
（三）主客体不同
公司治理的主体是利益相关者，主要指股东、债权人、经营者、政府、雇员、社区等，由于他们投入了专项资产，必然参加公司治理以维护各自利益。公司管理的主体主要指经理和雇员，他们为应对供、产、销等基本生产经营问题而进行日常决策。公司治理的客体一般包括股东及其他利益相关者对董事会的治理以及董事会对经理层的治理；公司管理的客体包括供应、生产、营销、人事、投融资等。
（四）外部环境约束程度不同
从法律的约束力来看，公司治理要遵守《公司法》、《证券法》等较高层次的法律，同时还要遵循政府及相关自律组织的治理指引，如我国的《上市公司治理准则》等，体现了较强的约束力。公司管理在遵守基本的法律法规的前提下，如何管理由公司自己决定，体现了一定的灵活性。
（五）资本状况反映的信息不同
从公司治理的角度来说，资本状况反映的是股东权益和债权人权益，体现的是股东和债权人的相对地位问题；而资本状况相对于公司管理就是反映了企业的财务状况以及管理水平。
（六）实施基础不同
公司治理通过主要的契约以及市场机制来实现的，而公司管理主要是通过行政权威的关系来实现。
（七）实施手段不同
公司治理的实施主要通过内部治理结构、外部治理机制以及相应的约束激励机制来实现；而公司管理主要通过计划、组织、指挥、控制和协调来实现。
（八）政府的作用不同
在公司治理中政府通过积极的干预能够发挥重要作用，因为政府也是现代意义上的治理主体之一；在公司管理过程中，政府一般不直接干预，而是通过对经济的宏观调控达到对公司管理的影响。
（九）稳定性不同
为了保证公司的持续、稳定、健康的发展，公司治理一般在较长的时间内会保持相对稳定；公司管理则会随着市场的不断变化适时调整相应的管理方案，以保证完成公司即定目标。
三、公司治理与公司管理的共性
公司治理涉及的是所有者与经营者的委托代理关系及维护公司相关利益者的权益；公司管理是解决高级管理者与次级管理者及普通员工的委托代理关系，解决的是公司运营的效益问题。表面上公司治理与公司管理没有交集，但两者的最终目标是一致的，即实现公司财富最大化；治理与管理是相互依存的，治理规定了整个公司运作的基本框架结构，管理则是在这个既定的框架下驾驭公司达成目标。
（一）战略管理是公司治理和公司管理的共同领域
早期的公司管理强调作业层，与公司治理几乎没有联系。20世纪80年代，激烈的竞争
使战略成为企业发展面对的主要问题，这一转变使公司管理与公司治理出现了共同的领域，即战略管理。战略管理是企业为实现战略目标，制定战略决策，实施战略方案，控制战略绩效的一个动态管理过程，一般由总经理提出战略动议，经过董事会（股东大会）批准认可，然后再由总经理组织分解、贯彻和实施，同时此过程又受到董事会的监控。因此，战略管理的参与者即是公司治理、管理中各层次的集合体，治理层负责批准和监督，管理层负责提议和实施。因此，可以构造公司治理和公司管理的关系模型，二者的共同领域是战略管理（见图1）。公司治理是作为一种制度设计，是公司管理良好运营的基础；公司管理是在公司治理的基础上进行的具体作业管理，体现的是方法论，二者的衔接部分在于战略管理环节。
（二）公司治理、公司管理和战略管理的价值统一
公司治理和公司管理的最终目的都是实现公司价值最大化，公司治理、管理和战略管理统一于公司的价值实现过程。由此，可构建公司治理、公司管理和战略管理的价值统一模型以达到三者的有机组合（见图2）。
图1：公司管理与公司治理的关系
公司治理是企业运作的一种制度机制，它规定了整个企业运作的基本框架和运行机制，良好的公司治理可以推动公司各个利益相关者一起努力通过公司战略来实现公司价值，起到了一种导向作用；公司战略是公司价值创造的关键性因素，是公司价值实现的源泉，有利于提升公司长期价值；公司管理是管理者影响组织成员以实现公司战略的过程，目的在于实现企业经营良好绩效，在公司选择了正确的战略之后，公司管理保证公司战略在企业内部自上而下的有效执行，良好的公司管理体现了一种效益保证。
四、建立有效的公司治理与公司管理的协调机制
《古今汉语词典》对“机制”一词有三种解释：一是机器的构造和工作原理；二是有机体的构造、功能特性和相关关系等；三是泛指一个工作系统的组织或部分之间的相互作用和方式。”协调是组织为了顺利地实现决策目标，而要求自身各相关要素分工协作以达到运转高效的目的的一种行为方式。我们认为公司治理和管理的协调机制指的是为了实现公司财富最大化的既定目标，使公司保持良性运转的状态，而采取的公司治理机制和公司管理手段有机整合的一种互动方式。
（一）通过战略管理以及相应机制实现二者的有效整合
公司治理提供了一个企业运作的框架和基础，而管理则是在这个既定的框架下负责具体的目标实施，同时公司管理又会对公司治理起到调节作用。必须使二者合理分工、密切合作，公司才能实现良性运转。因此，有必要对公司治理和公司管理进行整合研究。
整合的含义为通过整顿、协调达到有效重组。对公司治理和管理进行整合，一是通过战略管理环节。主要解决科学地制定企业的战略的问题，同时恰当处理董事会和经理层之间关系。公司的战略制定权限应该在公司治理系统和公司管理系统之间进行合理分配，为了保证战略决策制定的科学性应适当给予经理层一定随机处置的权利，同时因为董事会和经理层之间工作性质存在很大不同，应在二者之间保持着一定的互动关系，即董事会对经理层应适当放权。二是在公司治理和公司管理之间二者之间设置联系通道。如在公司治理系统中的董事
会下设置审计委员会，同时使内部控制、内部审计等机构处于审计委员会的领导下，这样既保持了内部控制和内部审计的保持相对独立性，又有利于充分利用公司管理系统的资源，并且可以使公司治理系统迅速掌握公司管理系统的有效信息。
（二）在变化的环境中实现二者的动态协调
公司治理规定着整个企业的发展方向，公司治理系统与经济环境的结合产生公司管理活动的具体模式，并指挥公司管理保持良好运转；公司管理则是对企业具体的作业层次进行管理，促使企业目标的实现，并且为公司治理系统提供有效的信息和方法，科学的管理是提高公司有效治理的前提，公司治理和公司管理的这种结合使二者得以实现良性互动。
由于各个公司面对的经济环境不同，使得公司治理和公司管理的模式具有多种形式，这些不同的模式相互作用可以形成多种不同的均衡状态，在公司治理系统、公司管理系统与整个企业面对的环境交互作用下，可以形成适合某个具体企业的公司治理和公司管理稳定状态。企业面对的外部环境是不断变化的，同时企业的内部环境也是不稳定的，所以应该政府法规以及市场机制的作用引导公司治理和公司管理之间达成均衡状态，并且根据环境的变化进行动态调整，以保证公司治理和公司管理的完美结合，创造出最大化的公司财富。
参考文献：
1、李维安.公司治理学[M].高等教育出版社,2005.2、张维迎.所有制,治理结构与委托——代理关系[J].经济研究,1996(9).
3、任翠玉.对公司治理与管理控制的再认识——基于公司价值创造模型的研究[J].价格理论与实践,2006(6).4、卢太平.公司治理和管理的比较研究[J].电子科技大学学报(社科版),2004(2).
第20篇：幼儿教育
小班孩子离开自己的家人进入幼儿园，从一个熟悉的环境变成了陌生的环境，熟悉的人变成了陌生的人。孩子们表现出了任性、自私等不好的现象，要教育好孩子，首先要了解孩子。随着独生子女比例的日益增大，许多孩子造成了唯我独尊、依赖性强等现象，特别是小班孩子刚入园，根本不懂礼貌。如：见了老师不主动问好，玩玩具总是争抢，不爱护公物，总是欺负小朋友等不文明习惯。小班孩子离开自己的家人进入幼儿园，从一个熟悉的环境变成了陌生的环境，熟悉的人变成了陌生的人。孩子们表现出了任性、自私等不好的现象，要教育好孩子，首先要了解孩子。
殊不知，这不但大大影响了孩子的健康发展，而且对孩子文明礼貌的养成影响甚大。因此，在孩子期加强孩子文明行为习惯的培养是迫在眉睫，尤为必要的。怎样对小班孩子进行文明礼貌的培养呢?在这里谈谈几点看法：
1、从身边环境教育开始
环境与人类生活有着密切关系。保护环境教育为本。因此，通过孩子入园时，主动向老师问好，孩子在班里时主动向同伴的家长问好。这样做就促进了孩子文明良好行为的养成。而且在班里设置以文明礼貌为主题的自然角，在班里的墙壁上布置好文明礼貌的图画，随时让孩子体验做文明礼貌的好孩子的自豪感。并且了解做坏孩子有哪些不好的行为，让孩子知道做坏孩子是不好的。
2、活动中渗透环境教育
对孩子进行环境教育，必须根据孩子年龄特点和身心发展规律，采取生动形象、丰富有趣的教育形式，将环境教育保护教育渗透到各种教育活动中。
在音乐活动中，通过《爱护小树苗》等有关环境保护方面内容的歌曲，教育孩子把所唱歌曲内容变成自己的行为。在故事教学活动中，讲一些反应环境及环境有关的故事，如《动物搬家》，《爸爸，别吸烟》，使孩子了解不好的环境对动物及人的危害，让孩子在有趣的故事情节中受到教育。
3、引导孩子正确认识自己
孩子时期评价自己的行为时，最容易看到自己的长处，很少认识自己的过失，爱当“官”爱“告状”，认识往往局限于自己的行为。应通过讲故事、做游戏等形式，使孩子初步懂得粗浅的道理，在比、看、赛的参与中取长补短，正面强化。比如做“找找看”游戏，甲乙两组小朋友分别把衣服放在衣柜里，然后请两个小朋友找自己的衣服(甲组整齐有序，乙组乱七八糟堆放)提问甲组小朋友很快找到衣服，乙组小朋友半天找不到呢?从中悟出了一个道理：衣服应叠整齐放在固定的地方。乙组有的小朋友带者委屈申诉前边没放好，后边只好跟着乱仍，教师因势利导，正确对待孩子的逆反心态，增强德育功能的系统性，真诚品位孩子诺言，发挥孩子潜能，从常规教育入手培养良好习惯，使孩子也自己作出了确当的自我评价。
4、榜样的力量
联教育家乌申期基说过：“对儿童幼小的心灵来说榜样的作用就象太阳光一样重要。”所以，教师要以身作则，使孩子学有榜样，行有准绳。
如：要求孩子礼貌待人，教师首先就要使用礼貌用语，早晨入园时，经常有些孩子忘记向老师打招呼，这时候，如果老师能先向小朋友问好，我想，这将是教育孩子主动向老师问好的最好语言，
在活动中常常也会看到这样的现象：游戏结束时，要求孩子收拾玩具，用语言指示很难收到实效，但当你亲自俯下身子收拾时，就会发觉有许多孩子主动跟上来了，和你一起整理玩具。再如，上课时有些孩子坐姿不正确，教师只要作出挺胸、手放膝上的动作，孩子就会摸仿老师，自然地让自己保持正确的坐姿。
5、家园共育
孩子园教育与家庭教育间的联系与配合的重要性从孩子刚入园接受教育开始。应把行为习惯的培养延伸到孩子的家庭，让家长参与教育，配合孩子园培养孩子在家要多注意孩子的文明礼貌习惯的养成。在家一定向亲人打招呼，促进孩子文明礼貌的形成。
另外，为了让家长与教师对孩子进一致的教育，我还利用家教宣传栏、家园联系册、家长来园接送孩子的机会与家长交流，彼此了解孩子在园、在家的表现情况。以及时表扬强化和更全面地评定每一个孩子。无论在孩子园，还是在家里，我们都要教育孩子学会谦让、合作和谅解：在活动中教育孩子不争抢玩具，爱护公物，不欺负小朋友。引导孩子踊跃参与献爱心活动，通过献爱心活动使孩子学会如何分享别人的快乐，理解别人的痛苦。善于抓住生活中类似的教育机会，积极的有意识地对孩子进行谦让、合作、谅解的教育。
总之，对培养幼儿的文明习惯，要从小抓起从小事抓起：老师、家长社会要齐心协力，相信我们一定会成功的。
（侯镇侯四幼儿园 方青玲）
