简论大学生恋爱与婚姻观
李雨冬
（菏泽学院，菏泽市 274000）
摘 要近年来，当代大学生的恋爱与婚姻观得到了心理学界的广大关注，文章就大学生的恋爱与婚姻观的现状，原因进行了论述，分析总结了恋爱与婚姻观的科学内涵，针对大学生如何建立健康科学的婚恋观，分别给大学生、家长、学校及社会提出了建议。帮助大学生更好的调节自己树立正确的婚恋观，全方面成长，发展。 关键词 大学生；恋爱观；婚姻观
人与人之间情感、彼此信任、依赖、尊重、关怀，内心关联的情感。在字典里这是对爱情的解释。在改革开放以来的社会现实和西方文化及网络媒体等的影响下“爱情”这个词对于当代大学生来言并不陌生。在学习的同时大部分的学生谈起了恋爱。随着大学生恋爱的普遍，恋爱所带来的问题也越发突出。已成为现在大学生的主要心理问题之一。恋爱与婚姻组建家庭，对人生有着重要影响。是人生中的重要环节。建立正确的恋爱与婚姻观是当代大学生必须要掌握的。
1 大学生恋爱婚姻观现状
以西北民族大学全体本科生为调查对象，采取简单随机抽样法，共发放自填式问卷400份，结果显示34.1%的人正在恋爱，有36.2%的人表示“曾经谈过，现在暂时没有谈”，另有29.7%的人表示从没有谈过恋爱。可见，在大学中，恋爱现象已成为一种普遍的现象，一七成的大学生有过恋爱经历，只有近三成的大学生没有恋爱经历，这也是与大学生的生理和心理发展同步的。将当代大学生的恋爱现状作总结，得到以下特征：
[1]1.1 态度的随意性
当代大学生对恋爱的态度越来越随意，恋爱的比率大，已结婚为最终目的的较少。“不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”毛主席的教诲早就被抛到了脑后，当代大学生可以接受，在校时恋爱，毕业时分手的恋爱模式。“毕业季，分手季”就像魔咒一样伴随着大学生恋爱。
1.2 方式的开放性
当代大学生恋爱方式日益开放，校园内的创意求爱方式层出不穷。牵手，接吻，甚至同居。在当代大学生中都十分平常。大学生的观念中，谈恋爱是他们自己的事情，是光明正大的权利和自由，不受任何人的约束和干涉。
[2]1.3 周期的短暂性
当代大学生恋爱的周期短暂。因为态度的随意性，遇到挫折便提分手，分手的理由更是鸡毛蒜皮，千奇百怪。周期短，换伴频率快，已经成为了当代大学生恋爱的标志。在频繁的换伴过程中，一些大学生还出现了游戏人生的态度。
1.4 动机的多样性
当前许多大学生谈恋爱的动机并不单纯， 缔结婚姻并不是他们唯一的恋爱目的。现今大学生的恋爱动机多是“丰富生活，摆脱寂寞”，同时也有追求金钱和名誉等等。大多大学生谈恋爱注重恋爱过程的情感投入与体验。当代大学生不再追求只有爱情，没有“面包”的恋爱。对物资经济的看重，导致部分学生以追求物质为目的去谈恋爱。
[2]1.5 爱情悲剧的增加
大学生恋爱越来越普遍，然而因恋爱导致的爱情悲剧同时也在日益增加，生理成熟，但心理尚未成熟的大学生们，还不能很好的处理恋爱关系及自己的生活，进年来，因恋爱而导致的自杀、犯罪事件，屡禁不止。为了爱情而荒废自己其他生活的大学生，着实让人感到心痛和担忧。
2 恋爱与婚姻的科学内涵
恋爱是什么？黄希庭教授等认为，“男女双方培育爱情的过程，称为恋爱。处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕”。康德认为，性冲动是具有周期性的；所谓恋爱就是我们借助了想象的力量，把它从周期性里解放出来，而成为一种有延续性的东西。我们概括一下，可以得出恋爱的三个特征：第一，恋爱的基本动力是人的性欲望；第二，恋爱的本质是满足男女双方心理需要；第三，环境因素的影响是导致恋爱的外部条件。因此，恋爱是一种异性之间在生理、心理和环境影响的交互作用下，互相倾慕和培植爱情的过程。尽管有多种多样的恋爱方式，但就爱情萌发的心理条件来讲，真挚的爱情往往经历了一个由好感到钟情，由友谊到爱情的发展过程。由好感到钟情，是恋爱过程中的两个心。而所谓的恋爱观就是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。 一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。
婚姻，是一种人际间取得亲属关系的社会结合或法律约束。婚姻观是价值观在婚姻问题上的重要体现，是人们对男女两性姻缘关系的基本观点和看法
【3】
。根据观念和文化的不同，结婚，通常以一种亲密或性的表现形式被承认，这种结合通常以婚礼的方式来对外宣告其正式成立。结婚的具体原因很多，比如法律、社会、情感、经济、精神和信仰的需要。通常，婚姻是组成家庭的基础和根据，是家庭成立的标志。
婚姻从表现形式上看，是双方财富、心理和生理的结合；从本质上看，是双方的一种特定的社会结合。从人类社会出现以来，使双方结合趋于规范化的主要手段是风俗、伦理和法律；现代社会主要是依据法律。婚姻成立的主要动机不只是在于满足性需求，还有更复杂的动机。德国社会学家L.穆勒曾归为三种动机，即经济、子女和感情，并认为在上古时代经济第一，子女第二，爱情第三；中古时代，子女第一，经济第二，爱情第三；现代社会，爱情第一，子女第二，经济第三。总之婚姻与恋爱是两个不同的个体组成的一个较为稳固的同盟关系，它是个体生活中最基本和最长久的人际关系，其质量的好坏直接影响到婚姻双方的心身健康与生活质量【7】
。
根据大学生的择偶观，进行调查研究，研究调查中设及了社会条件、经济条件、生活条件、人品条件和感情条件等5个方而的择偶标准，具体包括24个择偶条件。调查结果显示，24个条件排列在前几位的依次是:道德品质(79.6% )、两人感情，（67.6%）、性格脾气(66.3%）、气质修养(62.1%)、健康情况(54.1%）、能力才干(52.5%)、相貌身材(49.9% )、文化程度（043.5%）、生活习惯(38.5%)、兴趣爱好(35.3% )。被试者还对自己所选的最重要的5个择偶条件进行了排序，依次为:两人感情、道德品质、性格脾气、能力才干、相貌身材。研究结果发现当代大学生的择偶标准趋于综合化，在要求具备情感的基础上，看重对方内在的品质性格的同时，也注重对方外在的生理条件。感情方面更重于经济基础。
[1]3 大学生恋爱原因分析
3.1 生理因素
大学生已经进入青春期后期，情感与性意识的发展较为突出。马斯洛的需要层次理论认为，生理需要是人的第一需要，我们必须先满足我们的低级需要。缪勒也指出，一种强烈而普遍的建立亲密人际关系的欲望可能是我们人类的本性之一。大学生追求爱情，期盼恋爱是在性生理开窍的基础之上的性心理需要。在生理上已经基本发育成熟，心理上也逐渐趋于成熟的大学生们渴望与异性交朋友，·对环境情感的需要心理逐步加深，并幻想着美丽、浪漫的理想恋爱，同时试图付诸实践。
[6]3.2 心理因素
3.2.1 叛逆心理
大学生处于人生的第二断乳期，进入大学后脱离了家长的管束和高中时期紧张的学习生活。有不少大学生便选择用“最时髦”的方式谈恋爱，来填补自己的青春生活。再者青春期阶段正处于埃里克森的“亲密对孤独”阶段。在这一阶段，青年人必须形成亲密关系，否则就会遭到孤独，这样个体才能获得充分的同一性，度过心理危机阶段。与家长老师存在的代沟问题，使大学生将沟通的目标放在同龄人身上，在希望得到理解和爱欲的驱使下使他们追求、盼望爱情。 3.2.2 从众心理
社会心理学研究表明，人在群体中生活容易出现从众心理，即个人的认知和行为会在不知不觉中迫于所处群体的无形压力，而不由自主地想与多数人保持一致的心理现象。很多大学生称恋爱为大学的“必修课”，他们认为在大学中无论如何也要尝试下爱情的味道。人云亦云，很多大学生盲目的追崇这种观点或者在同伴的带动下进入了自己的恋爱生活。 3.2.3 攀比心理
在大学里，男生找个漂亮的女朋友充面子，女生找个高富帅晒幸福。是热门话题，甚至为共同目标。大学校园相对于社会来讲，生活着一个特殊的群体，其主体是年龄、经历和文化大体相当的大学生，他们在生活中的许多方面是相似的，并且由于大学生心理发展还不成熟，在决定做事之前往往不经过慎重考虑，常常为了攀比，满足虚荣心而行动。同宿舍的几位同学，一旦有人开始谈恋爱了，其他人也不示弱，也会陆续谈起来。
3.2.4 排遣寂寞的心理
部分大学生，认为大学中的时间充裕、无聊，需要找个人共同排遣寂寞。据相关调查，37.4%的大学生谈恋爱的动机是 “消除寂寞，打发无聊时间”，57.6%的大学生认为“恋爱的归宿不是婚姻”，甚至有的学生认为“男生无聊+女生寂寞=欢乐=恋爱”。 3.2.5 爱和归属需要
马斯洛的需要层次理论认为，爱和归属的需要是指人要求与他人建立情感关系，以及隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要。恋爱这种亲密关系就给了大学生以爱与归属的需要。在恋爱关系中，双方体会到被对方接纳、关心、信赖、理解、承诺。根据研究表明对于“不求天长地久，但求曾经拥有”的恋爱态度，3.7%的被调查者非常赞同，18.6%的学生比较赞同，16.1%的被调查者持无所谓的态度，不太赞同的学生有218人，占45.1%;非常不赞同的有79人，占16.4%。因此，大部分的大学生对于恋爱还是比较慎重和认真负责的。
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[5]3.3 社会因素
3.3.1 生活环境的影响
当代大学生是在开放、网络化的环境下长大的，受到西方国家婚姻观和网络环境的影响，改变了中国传统保守的恋爱观和婚姻观。在西方思想和网络的冲击下，大学生的思想过度开放，对恋爱婚姻不再如此看重。甚至部分大学生有着游戏人生，不负责任的思想，另外作为中国社会的第一代独生子女，当代大学生从小受到无微不至的关怀与呵护，他们是家庭的中心和关注的焦点[10]
[2]。这导致他们在恋爱结婚的过程中出现了较之于传统婚恋观念及方式所完全不同的现象和问题。 3.3.2 娱乐传媒的影响
当代媒体电视剧，歌曲多以爱情为主题元素，潜移默化的影响着当代大学生的恋爱与婚姻观，部分大学生受到电影、电视剧的影响，认为自己也可以像电视剧中的主人公一样遇到自己的“白马王子”或者“白雪公主”。 3.3.3 网络交友平台的影响
电子产品日益发达，交友的电子平台也越来越丰富，QQ、陌陌、微信等交友工具层出不穷，从50年前的互赠手帕，走到今天的微信传情。社会的发展也影响着大学生的恋爱与婚姻观。
4 如何树立健康的恋爱婚姻观
4 .1 大学生
4.1.1 端正恋爱态度
当代大学生应该摆正自己的人生观，价值观，恋爱观。合理的规划自己的人生，端正自己的恋爱态度，爱情是一件神圣而美妙的事情。大学生应当理性的对待自己的感情，对对方负责，对自己负责。在恋爱中只有以高尚的道德作为基础，才能获得真正的爱情。帮助学生建立科学的恋爱态度，应从以下几方面着手1.引导大学生学会用科学的立场、观点和方法来认识恋爱、婚姻现象和处理恋爱、婚姻中的各种关系。2.引导大学生掌握正确的道德行为标准和道德评价标准，明白是非、善恶、美丑的界限。3.积极倡导与婚恋观相关的爱情、责任、制度、和谐、价值等理念4.1.2 摆正爱情的位置
爱情是人生的重要部分，但不是人生的全部，当代大学生应当科学理性的处理恋爱与其他事物的关系。作为当代大学生应坚持学业为重的原则，处理好恋爱与学业（事业）的关系。经济基础决定上层建筑。好的学业，事业，为以后的生活作了铺垫，同时也为幸福稳定的婚姻起了保障作用。当代大学生还应该合理的处理恋爱与集体的关系。不能因为恋爱而疏远集体，校园生活是集体生活，在集体生活中，大学生可以得到更全面，更健康的发展。帮助其
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。 更好地进入适应社会。 4.1.3 培养爱的能力
爱的能力是指与他人建立亲密关系的能力，它对大学生开展恋爱婚姻教育和指导有着重要意义。爱的能力包括接受、拒绝、承受。接受是指当恋人出现时，正确看待接受自己所产生的爱意。并及时判断别人对自己的爱意。根据自己的意愿去接受或拒绝；拒绝是指对于并非自己意愿内的情感说“不”，勇敢表达自己的情感；承受是指当爱情来临时，除了享受爱情带来的甜蜜之外，也要承受除甜蜜之外的责任、照顾关爱对方。当爱情离开时，也应承受住爱情中的挫折及打击，主动调节自己，使自己尽快摆脱阴暗情绪。
[1]4.2 学校
4.2.1 加强恋爱婚姻观教育
大学阶段，是人生的黄金阶段。它为大学生未来的事业，生活，奠定基础。面对生理成熟而心理上并不成熟的大学生，学校应该加强对其的恋爱婚姻观教育，引导其以学业为主，帮助其树立正确健康的恋爱婚姻观。 4.2.2 建设积极向上的校园文化
学校应加强对校园文化的建设，形成积极向上的校园风气，在课余活动中，充实大学生的精神生活，陶冶他们的情操，帮助他们摆脱空虚、颓废等不良情绪的影响，疏导那些违反道德观念和法制观念的思想。坚决批判封建的性道德观和西方资产阶级性“解放”、性“自由”的腐朽思想。引导大学生树立正确的恋爱婚姻观。 [3]4.3 家长
4.3.1 以身作则正确引导学生建立正确的恋爱婚姻观
家长是孩子的第一任老师，他们会通过对父母婚姻状况的长期感知来确立自己的恋爱婚姻观，所以家长必须重视对子女的言传身教。作为家长，必须要处理好自身的婚姻家庭关系， 以身作则地引导子女形成正确的择偶观和对婚姻、对家庭与社会的责任感。 4.3.2 同大学生进行及时沟通
家长还应积极地关注大学生的动态，和孩子进行及时沟通，更全面深入了解孩子，帮助其正确的认识爱情，理解爱情。用合适的方式与孩子沟通，传输给他们科学的恋爱婚姻知识，帮助他们树立正确的恋爱观婚姻观。
[2]4.4 社会
社会风气对当代大学生也有着重大影响，对当代大学生的恋爱婚姻观的形成起着推波助澜的作用。应坚塑造良好的社会文化，坚持电视、网络、书籍等大众传媒的正确引导。杜绝黄色书籍、嬉皮士思想等糟粕文化思想。对当代的大学生进行健康科学的恋爱与婚姻引导。此外，也可以充分利用大众传媒， 通过网络咨询和专题讲座等形式对大学生开展有关爱情、婚姻以及性知识的教育，帮助他们解决在恋爱及婚姻过程中遇到的问题，引导他们树立科学的恋爱婚姻观。
5 总结
大学生的恋爱婚姻观，直接影响着其恋爱态度，以及其芥蒂婚姻后对婚姻家庭的态度。当代大学生的恋爱婚姻观正确与否直接影响着国家未来婚姻稳定情况。此外，大学时光与人的一生来讲都是珍贵的黄金阶段。大学生有着正确的恋爱婚姻观，会使其能够更好的处理好恋爱与学业、集体等其他事物的关系，更好的完成学业，得到更全面的发展。因此帮助大学生树立科学正确的恋爱婚姻观，是十分重要和迫切的。大学生自身因积极主动的去树立正确的恋爱婚姻观，摆正爱情的态度与位置。更全面准确的理解爱情，不盲目跟风，不游戏人生。对自己和对方负责。面对爱情中的挫折打击时，积极处理，不堕落、不仇视。理性处理，及时调整自己的心情。不已爱情为生命的全部，要以学业为重，努力学习，重视对自己的内在修养与知识提升。除大学生自身以外，学校、家长、社会，也应尽自己的能力，引导他们全面正确的认识爱情。当他们出现问题时即使给予沟通与帮助，促进大学生的全面发展。帮助大学生建立良好的恋爱婚姻观，为大学生的身心发展创造良好环境。
参考文献
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