诗歌创作与朗诵比赛策划书
一、活动背景
我国是诗的国度。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“小子何莫学诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。
生活无处不成诗。为了扩大诗歌的影响力和号召力，以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情，繁荣校园诗歌创作，营造校区良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使好的诗歌好的作品得到应有的肯定，使更多的人关注诗歌、关注文学，校学习部决定于日举行诗歌创作与朗诵比赛。
二、大赛主旨
1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；
2、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台；
3、推介高品质诗歌作品；
4、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦；
5、锻炼同学们的演讲能力与对诗歌感情的把握尺度。
三、活动简介
1、活动主题：在生活中写诗，在诗意中生活 —— 记华大生活的点点滴滴
2、活动时间：
4、活动对象：华侨大学全体学生
5、主办单位：华侨大学
6、承办单位：华侨大学校学习部
四、活动说明
（一）、活动形式：诗歌征稿，选稿，举行演讲
（二）、活动具体内容：
活动分五个阶段：
1、宣传阶段
（1）、积极争取团委、学生办领导对本次活动的支持
（2）、设计海报并张贴。（宣传部负责）
（3）、设计宣传单（张贴于公告栏和宿舍楼下的宣传栏）
（4）、向各团总支派发宣传单，争取各位辅导员的支持与落实。
预计所需时间：两周
2、征稿阶段
投稿形式：自由投稿。
投稿方式：①打印版交到如下几个同学：
②电子版以E-mail方式发送到：
截稿时间：2009年4月底（具体时间待定）
稿件要求：
（1）、思想健康，感情真挚，题材不限；
（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；
（3）、来稿必须使用正规A4打印稿纸并且使用word文档；
（4）、为评选公正的需要，每个参赛选手每个作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版
页眉处须注明作者的姓名、年级专业、联系方式，电子版也须注明。
3、评审阶段
初评由学习部执行，终评由指导老师执行，最后由学习部公布评选结果，通知选手参加演讲.4、演讲阶段
（1）、评委及嘉宾入场
（2）、屏幕上播放视频（中国建国以来具有代表性的阅兵式）
（3）、主持人上场致开场词，介绍到场嘉宾、评委及本次比赛规则
（4）、比赛正式开始。
（5）、环节一；选手依次上台演讲，评委举牌给各参赛者给分，同时，主持人当场计算报出得分，评委可适当给出评分原因和对参赛者的评语。
（6）、环节二；参赛者按在台上选到的礼仪小姐手上拿着的扇子背后写着的6个词语进行即兴演讲，演讲里必须包括给与的6个词语，演讲前给与5分钟思考。同样评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分
（7）、环节三；才艺加分，参赛者自愿准备才艺，评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分。
（8）、环节四；所有参赛者站在台上，用大屏幕上出现的一个词，轮流总结参加这次大赛的感想。由现场的观众给各选手打分，即主持人下台找观众给台上的选手打分，一名观众只能给一名选手打分。
（9）、用幻灯片展现中国近六十年的变化（加背景音乐及解说词）工作人员快速统计选手分数。
（10）、主持人公布获奖者
（11）、嘉宾颁奖（
一、
二、三等奖，最佳组织奖）背景音乐
（12）、主持人上场并宣布本次比赛到此结束，领导及评委退场
5、颁奖阶段
（1）、学习部负责举行颁奖大会。
（2）、颁奖时间，地点。
（3）、出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请学生办老师、团委、学生会部分干部及其他兄弟社团负责人等有关人员参加大会。
（4）、主持人根据事先做好的PPT简单回顾本次活动的流程，并宣布获奖情况，随后由部分获奖同学自由上台谈获奖感受及创作经验，并选择适合朗诵的佳作朗诵。
（5）、由指导老师给获奖同学颁奖，并就本次活动作总结。
备注：场地申请、PPT制作等工作人员编辑部负责
（三）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）、优秀奖（7名）
（四）、评比标准方案：
1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；
2、所有文章的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会（简称监委会）对评审工作进行监督，评委会将由诗社编辑部成员组成，由指导老师进行终评。
