2006级本科生《组织行为学》课程教学大纲
课程英文名称：Organizational Behavior
一、先修课程：管理学
二、适用专业：管理类相关专业
三、课程的性质
组织行为学是一门研究组织环境中人的行为表现及其规律的科学，它从个体、群体和组织三个层次上讨论员工的行为以及这种行为是如何影响组织绩效的，具有很强的理论性和实践性，是管理类各专业的专业基础课。
四、课程的目的
通过本课程的教学，使学生：
（1）掌握组织行为学的基本理论和方法，为后续课程的学习打下良好的基础；
（2）养成对行为的系统、科学的思维方式，提高分析和解决现实问题的能力；
（3）丰富对各种行为现象的认识，建立和谐的人际关系。
五、教学内容
第1章 导论
1.1 变革时代的竞争力
1.2组织行为学的主要内容
1.3 组织行为学的历史沿革
1.4 组织行为学的理论来源
1.5 组织行为学的研究方法
第2章 个体心理与行为分析
2.1 气质及其对行为的影响
2.2 能力及其对行为的影响
2.3 性格及其对行为的影响
第3章 知觉
3.1 知觉的选择性
3.2 知觉偏差分析
3.3 对人知觉分析
3.4.知觉的管理应用
第4章 价值观、态度和工作满意度
4.1价值观及其对行为的影响
4.2 主要的态度理论分析
4.3 工作态度与工作满意度
第5章 激励理论与技术
5.1 激励的过程
5.2 关于人性的假设
5.3 内容型激励理论
5.4 过程型激励理论
5.5 状态型激励理论
5.6 激励的技术手段
第6章 群体与团队行为
6.1 群体的概念、类型与功能
6.2 群体的动力特征
6.3 群体行为的影响因素
6.4 群体决策分析
6.5 团队建设与管理
6.6 中国人的群体行为
第7章 群体沟通与人际关系
7.1 沟通的概念、功能
7.2 沟通的类型分析
7.3 沟通的有效性分析
7.4 沟通与人际关系：相互作用分析
7.5 人际关系反应特质
7.6 人际关系形成规律及改善
第8章 群体冲突
8.1 冲突的概念、作用
8.2 冲突的过程
8.3 冲突处理方法
8.4 我国企业内的冲突
第9章 领导与员工行为
9.1 领导权力分析
9.2 领导特质理论
9.3 领导行为理论
9.4 领导权变理论
9.5 授权与追随者
第10章 组织设计与员工行为
10.1 组织、组织结构与组织设计
10.2 组织设计的要素分析
10.3 组织结构形式与员工行为分析
10.4 组织设计的影响因素分析
10.5 组织生命周期
第11章 组织文化与员工行为
11.1 文化与组织文化的概念
11.2 组织文化的结构
11.3 组织文化的功能
11.4 组织文化的建设
第12章 组织变革与创新
12.1 组织变革的动因及诊断
12.2 组织变革的阻力与消解
12.3 组织变革的策略与模式
12.4 组织创新与发展
12.5 建设学习型组织
六、实践环节
可考虑到学校周边企业进行一次调查，完成一篇调查分析报告。
七、学时
本课程总学时：40学时，其中课堂讲授32学时，案例分析8学时。
八、主要教材及参考书
1．《组织行为学》 张德主编，高等教育出版社
2．《组织行为学》 余凯成主编，大连理工大学出版社
3．《组织行为学》 罗宾斯，中国人民大学出版社
制定人：李顺才
