我校大学生学习情况调查报告
报告撰写人：
团队所属班级：
指导教师:
一、调查目的：
为了充分了解目前大学生在学习上花费的时间、学习的内容及花费等情况，以便深入了解大学生在学习和生活上对待时间的分配和利用的情况，以及他们对待学习的想法和看法，并针对这些想法做出相应的措施。
二、调查对象及一般情况：
调查对象：在校大学生（由于地域限制，只针对江科大） 一般情况：同学们除了上课之外会有一部分课余时间会花在学习专业知识上，还有一部分花费在自己的计划目标上，诸如考证、就业之类。
三、调查时间:2013年12月5日至2013年12月8号
四、调查方式： 根据我们团队成员人数将问卷进行分配，在各个学院随机散发，以及在宿舍楼里发放，以保证调查的真实性和随机性，避免人为造成的误差。
五、调查内容: 根据大学生对学习花费的一些基本看法，以及学习过程中可能会产生的想法进行的问题分析及调查。问卷共向调查者提出了25个问题。（见附件）
六、调查结果分析：
1.针对问卷中第
5、6个问题：
在专业选择上这一问题调查表明：36%的同学对自己所学专业很满意同时28%的同学对自己的专业比较满意，他们表示高考填志愿都是填了自己心目中的大学和专业，所以都是比较满意的。但也有14%对自己的专业不感兴趣，填报的原因一般都在为日后就业考虑，抑或是服从学校调配。“上大学”、“选热门专业”的思想支配了他们的选择。总的来说，大学生对自己的专业一般都还是不排斥的
2.针对问卷中第
7、8个问题：
在学习花费上这一问题调查表明：除学校要求缴纳的书费之外，大学生在学习上的花费最多不超过200，我们面访了几位同学，就他们的观点，“图书馆的书籍资料都非常齐全，所以一般都去图书馆借书看”调查也显示了同学们几乎都去书店购买“考试类“的书。同样，在面访中，我们也了解到，“对于计算机二三级，英语四六级之类的资料，图书馆更新太慢，所以同学们都会花钱去买最新版“，此外，同学们还建议图书馆能提升更新速度。由此可见，同学们对于学习资源的获取还是比较有方法性的，能做到兼容并收。
3.针对问卷中第
9、
10、12个问题：
在课堂状态上这一问题调查表明：将近60%的同学没有课前预习课后复习的习惯，主要依赖老师上课以听为主。同时，同学们也不能达到上课全神贯注，上课效率也不是很高；再有应付课堂,中途逃课，上课走神之类的现象，都影响了学生的整个学习效果。
4.针对问卷中第
13、14个问题：
在课堂考勤上这一问题调查表明：42%的同学从不逃课，将近半数的同学有缺课现象，其中因为不是必修科目逃课的居多；48%的同学中为应付点名的占31%，上课做其他事情的占将近65%，认真听课 的所占比例很小。
在学习方法上这一问题统计表明：一小部分同学表示可以独立支配学习时间，能每天花费一小时以上甚至三小时以上的时间学习；大部分同学则以老师讲为主，自学为辅二者相结合的方法进行学习；其他同学则在自学的基础上，通过和老师同学交流讨论的方法进行学习。这一数据表明：同学们基本都有自己的学习方法，而且各种各样，有助于同学们互补学习，共同提高。
6.针对问卷中第
16、17个问题：
在时间分配上这一问题调查表明：男同学倾向于上网打游戏、睡觉和做体育运动，也就是为了培养学习以外的兴趣；女同学则偏向于逛街闲聊、看小说听音乐，也是兴趣的培养，但撇去这些兴趣的培养，同学们都会花费一部分时间去自习、上图书馆。所以我们可以看得出：大学生能做到劳逸结合，不忘自己的本职责任是学习，也注重锻炼和保养。
7.针对问卷中第18个问题：
在作业完成上这一问题调查表明：绝大部分同学表现态度很好。将近85%能独立完成作业并按时交，没有出现经常抄袭、常常不交作业的同学。俗话说“态度决定一切”，良好的态度对学习有很大的推动作用，以良好的态度去对待学习中的每一个环节，会起到事半功倍的效果。当然，那15%偶尔抄袭的同学也不能忽视，在学习过程中，往往会出现一些抄袭、舞弊的现象，而且不在少数。
8.针对问卷中第
19、20、21个问题：
在考试挂科上这一问题调查表明：平时认真听讲有扎实基础的同学88%都能顺利通过现阶段的专业课程，而认为考前突击就能得高分的同学中顺利通过考试的只有50%。而且总结下来一般挂科的都是没认真学的同学，不存在学不会或是没兴趣的说法。
在学习意志上这一问题调查表明：同学们学习没有兴趣，成绩没有提高的原因大部分是没有自觉性和意志力，大学里面时间相对宽松，学生不知道如何分配课余时间，不能自觉地做到每日预习每日复习；同学们迷恋电子产品，打游戏上瘾，最终都会导致荒废学业，所以我们大学生一定要明白这些道理，铭记于心，才能得到成绩的提高。
10.针对问卷中第
23、
24、25个问题：
在学习目的上这一问题调查表明：大学生关注的最多的就是实现自我价值和提高就业竞争能力。学习目的和学习动力也和就业密切相关，部分同学希望大学四年获得专业知识的深入，部分同学则是希望多学科知识的拓展，这也就不难得出:同学们希望通过多方面的努力，寻找到理想的人生目标，发挥自身的价值。
七、调查体会： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”针对这次课程而进行的这场实际活动的调查使我们充分意识到学以致用的重要性，找到了理论与实践的最佳结合点。我们平时只重视理论，忽视实践环节，导致真的拿到实践中，发挥得不是很理想，而这次调查问卷，从设计，到分发，到统计，再到最后的结果分析，让我们都有很多感触，都得到了锻炼的机会。而我们也从这次活动中领悟到以后的活动要发挥哪些优势，避免哪些劣势，真的是受益匪浅，可能有些地方不是很完善，可是我们真的是很用心，很努力地在进行这次活动，只要我们继续努力，总有一天我相信我们会做得很不错！
附件：
