播种先进文化，构建民族特色校
——龙井实验小学党支部先进事迹汇报
龙井市龙井实验小学是中国朝鲜族基础教育的起源之校，是中国朝鲜族历史上第一所学校，建校于1906年，具今已有106年历史，文化底蕴深厚。学校现有34个教学班和5个幼儿班，拥有1200多名学生和121名教职工，其中在职党员有3 5名，退休党员有34名，党的积极分子32名，共青团员20名。
几年来龙井实验小学在上级党委的正确领导下，在党的建设和工作中，以“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，以“创先争优”活动、“标准化党支部”建设活动为载体，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕“创办一流的朝鲜族品牌特色学校”的办学宗旨，结合学校工作实际，开拓创新，求真务实，积极创建先进基层党组织，学校各项工作取得丰硕成果。现汇报如下：
一、理论引导，深入实践科学发展观
自2009年开展深入学习实践科学发展观活动以来，学校始终坚持“正面教育为主、突出实践特色、坚持群众路线、解决突出问题”的原则，努力实现深入学习贯穿始终。全体35名在职党员和退休党员都参加了这次学习实践活动，其中教工党小组3个、退休党小组1个参加学习实践活动。本次学习实践科学发展观活动分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段，每个阶段又分为3个环节，加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节，共有11个环节。每一个阶段开始前都制订专门的实施计划，结束时进行阶段总结。2009年学校新开发了党员学习手册和每月一期的“党员月报”。学习分两部分：一是利用个人时间自学；二是各党小组集中学习。每个学期每名党员的笔记达一万多字。2010年庆七一开展的校内“比学习，
1讲奉献”学习心得比赛中，有7名党员脱颖而出。09年12月在我校举行的全市科学发展观材料展示中获好评,派一名老师参加市教育局举行的深入学习实践科学发展观演讲比赛获优异成绩。通过开展学习培训工作，全校党员教师加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。
二、创新载体，增强创先争优活动实效
自2010年开展创先争优活动以来，我校党支部结合实际，提出本次活动主题是：“筑堡垒、创建先进基层党组织，讲党性、提升师德师风水平，抓改革、提高教育教学质量”。创新活动载体，开展“比业务，争当教学先锋；比干劲，争当敬业先锋；比学习，争当学习先锋；比贡献，争当服务先锋；比形象，争当师德先锋；比爱心，争当爱生先锋，”大力开展让学生家长满意的“六比六争一满意” 主题实践活动。为党员搭建各种平台，不断激发党员创先争优的活力。
为发挥党员示范带动作用，提升整体工作水平，我校从领导班子抓起。新一界领导班子奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，实行领导每周值日一天制度，通过巡视检查等方式把学校常规管理出现的问题及时记录下来并改善。每周一定为领导例会日，每周的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。每周班子成员在进行一次学习时，人人做到有笔记，有记录，有发言，有讨论，政治学习笔记和教育理论学习笔记达五万字以上。校长还亲自深入教学第一线，每学期听课达40节以上，副校长达90节以上，教导主任听课达100节以上，评课达40节以上。从09年开始我校实行领导任课制，深入教学第一线去实践，从而有效地掌握教学状况，更好地指导教学。领导班子朝气蓬勃奋发向上的工作态度极大地调动了全校教师工作的热情，特别是扭转了党员教师的工作态度。
为使党员和党的积极分子对开展“创先争优”活动加深认识理解，学校党支部开展以“创先争优”为主题的教师沙龙活动。本次活动我校邀请市组织部蔡部长做了创先争优活动的理论指导，还得到了宣传部金部长、教育局金局长的现场指导。在活动中大家学习着探讨着并在交流中答疑所获，在浓浓的活动氛围中收获改变着，在心与心的交流中提升自己，在智慧的碰撞中对开展“创先争优”活动的意义更加明晰。这次活动中不仅有党员教师，还有许多入党积极分子教师，在开展此次活动中大家的热情感染着身边的每一个人。使刚刚参加工作的青年教师也按耐不住激动的心情，积极主动加入到沙龙活动中来，在活动中提高了政治思想素质，帮助他们树立了正确的世界观、人生观、价值观，对做一个合格的、人民满意的教师，具有十分重要的意义。活动中使学校建设更加人性化，合理化，使广大教师的工作热情更加积极主动，大家在活动中对照工作标准，查找自身差距，明确了努力方向，自然形成了比、学、赶、超的浓厚氛围。
为此2010年11月19日我校代表龙井市接爱省“创先争优”活动督察组到检查“创先争优”活动，给予高度评价后， 2011年1月7日州委组织部、州委宣传部李部长一行在龙井市委组织部部长蔡奎龙同志及市教育局局长等同志的陪同下再次来到学校，查看“创先争优”活动开展的情况，获很高评价。
三、创新机制，各项活动成效明显
1、创新体制机制上有新突破。
一是理念创新，学校在办学过程中逐渐形成的办学理念在学习实践中得到进一步的提升和完善，如“以人为本、发展特色、严格管理、质量至上”的质量方针；“师资强校、特色亮校、品牌立校”的办学战略。二是制度创新，学校对现行各项制度进行整合、完善，又重新制订了教学常规管理条例，教育教学工作激励18项，学生奖励
28项，取消了学生评价八好奖，把学习成绩优秀的25%学生得到的奖励方法变成每一个学生，全部学生都得到学期奖励。当然，在实施过程中，我们将进一步解放思想、不断探索、使学校进一步形成充满活力、符合发展的体制机制，促进学校更好更快发展。
2、行风作风有了明显改变。
为引导广大党员事事都要争先、率先、领先三先思想。我校有开展了“亮牌示范”活动。通过佩戴党徽、党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，35个党员岗位，设立3个先锋岗，有服务、教学、爱生先锋岗，支部积极为党员搭建各种平台，让党员争先，创先，取得明显效果。
作为龙井市“廉政文化进校园示范学校”，为贯彻落实《党中央关于加强廉政文化建设的战略部署》，营造“廉洁自律从我做起”的校园氛围，学校建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，做到 “早，真，创” 三字方针，成效明显。2010年6月17日，由龙井市纪律检查委员会和市教育局共同主办的“廉洁自律从我做起”为主题的廉政文化进校园演讲比赛等系列活动在我校成功举行。2011年3月14日，州纪检委车光铁书记等一行数人在龙井市委领导带领下就“廉政文化进校园”活动开展情况到我校进行指导检查。党员和积极分子教师举行的“廉政文化进校园”沙龙活动更是展现了龙小的特色，给督导检查组领导留下了深刻的印象，给予高度评价，
仅2010年教师中获市级荣誉的有21人，州级荣誉3人，省级荣誉5人。在原有基础上省骨干教师增加3名，省教学新秀增加4名，市骨干教师增加10名。
3、开展创先争优活动在我校已初见成效。
为提高党员全心全意为人民服务意识，我校开展了实施“122311”工程（即每名党员每年要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养2名入党积极分子，家访3户社区（居民）家庭，撰写1篇教育教学论文、向学校党组织提1条合理化建议）。党员每周一小时系列服务活动，以党员师带徒活动为载体，把创先争优活动引向深入。2011年在32名党的积极分子中发展8名重点积极分子，已有4人成为预备党员。仅一年党员教师和团员教师捐款达3万2千元，帮助1名白血病学生，16名贫困生，支援农村学校贫困生10名，党员班主任家访36个学生家庭。
近几年学校荣获“全国十一五教育科研先进集体”、“吉林省依法治校示范校”、“延边州先进基层党组织”、“延边州民族团结先进集体”、“延边州德育先进学校”、“全州精神文明先进单位”、“龙井市经济技术创新先进集体”、“龙井市优秀基层党支部”等60多项荣誉。
回顾过去，展望未来。我们要以创先争优活动为新的动力，进一步解放思想，开拓创新，努力实现学校各项事业又好又快发展，勇攀构建民族特色的一流学校，为开创学校科学发展新局面作出我们应有的贡献！
龙井市龙井实验小学
2012年4月16日
